現在家長們都注重孩子的教育， 希望他們未來能夠出人頭地， 但是有的父母都忙碌工作， 平時很少時間去照顧孩子， 甚至直接將其交給老人們帶， 不過， 這種做法是沒有效果的。
為了能夠讓孩子接受更好的教育， 都選擇讓他們去住校， 但在這個過程中父母的心是放不下的， 因為畢竟是自己從小看到大的把他們送出去獨立生活的話， 很容易會影響到他們的內心發展， 還有可能受到校園暴力。
我在一篇帖子上就看到過類似的事件， 主人公就哭訴地說後悔讓孩子住校， 這不僅引人好奇， 難道住校對孩子的傷害真的很大嗎？
《最美的教育最簡單》書中指出：
「孩子過早離開父母‘獨立’生活， 會對孩子造成一生難以彌補的創傷。 這創傷程度， 等同于成年人失去親人時所經歷的哀痛。 」
過早寄宿的危害， 很多家長都忽視了。
一.寄宿， 切斷了親子連結綜藝《少年說》中，
因為父母工作忙， 她從小就過著寄宿生活。
每天放學後， 她眼睜睜地看著小朋友一個個被爸媽接回家， 自己卻只能孤零零地面對一個個沒有父母陪伴的夜晚。
一天又一天， 直到現在， 整整十年過去， 她最渴望的依然是父母接她回家。
她哭著說：「我感覺自己就像孤兒院的孩子一樣， 從小就一個人， 我就想做個有媽的孩子。 」
就像尹建莉老師說的：「寄宿制下長大的孩子， 是半個孤兒院兒童。 」
他們在學校遇到問題和挫折， 只能獨自解決。
考砸了， 被老師罵， 受同學欺負也無人可傾訴。
他們的喜怒哀樂， 父母都沒有參與。
有一種痛， 是明明有父母， 卻只能獨自長大。
寄宿， 就這樣切斷了父母和孩子間的情感連結。
想起作家王朔， 年僅一歲半就被送進保育院寄宿， 每個月回家的次數屈指可數， 直到10歲他才被接回家。
這導致他一度以為孩子是國家生的， 有個工廠專門生小孩， 生下來放在保育院一起養著。
長大後的他， 在《致女兒書》描述了他和父母的關係：
「我不記得我愛過自己的父母。
小的時候是怕他們， 大一點開始煩他們， 再後來是針尖對麥芒， 見面就吵；
再後來是瞧不上他們， 躲著他們。
一方面覺得對他們有責任， 應該對他們好一點， 但就是做不出來， 裝都裝不出來。 」
父母孩子， 本是骨血親人， 卻疏遠至此， 實在令人痛心不已。
其實， 兒童和父母的情感建立， 需要相處時間的長度和頻次， 孩子越小， 對父母的愛的要求也越多。
過早的送孩子寄宿， 孩子不僅缺少家庭氛圍的滋養， 更缺少與家人的情感交流。
親密感沒有建立起來， 孩子與家庭連著的那根風箏線就會越來越細， 最後甚至斷裂。
知乎上， 有一個高贊的帖子說：
「寄宿學校就是一個自成一體的小社會， 有真善美， 更有虛假、擠兌、侮辱、霸淩。
你不會知道那些外表看起來天真無邪的小孩， 為什麼有時會那麼醜惡。 」
是啊， 早早的把孩子送去寄宿， 逼著孩子獨立， 對孩子造成的傷害遠遠超出了我們的想象。
性格上從孩子的成長與性格發展來說， 0-3歲是孩子建立安全感的重要時期，3-6歲是性格初步形成時期，6-12歲是孩子性格質量的固化期。
在這個階段，孩子在環境裡吸收到了什麼，都會對孩子的性格造成極大影響。
心理上一項《寄宿制中學生心理健康狀況調查與分析》調查顯示：
有44%的學生存在心理問題，其中重度為3.4%，中度為8.0%。
這樣的資料，並不難理解。
李玫瑾教授早就給出了解釋：
人類早期就是一對一撫養，過早的把孩子送進寄宿學校，父母無法給孩子解決一對一的情感關係，他以後成年會有很多的心理問題。
英國經濟學家亞當•斯密曾說：
「孩子長時間和父母分離，會使家庭倫常和家庭幸福遭到最根本的破壞。任何東西，都不可能彌補寄宿生活給孩子帶來的傷害。」
如同魚需要水一樣，孩子的成長，天然就需要父母的陪伴、引導、關愛。
成長條件得不到滿足，孩子自然很難健康長大。
三.再好的寄宿學校也替代不了父母央視名嘴白巖松曾說：「家庭教育，決定孩子的一生。」
在一個節目訪談中，他斬釘截鐵地說：「打死我也沒讓我的孩子住校。」
要知道，白巖松與妻子的工作都非常忙，送孩子住校，會讓他們輕鬆很多。
但白巖松卻堅決不讓孩子住校，他說：
「就算我和妻子為此會很辛苦，比如早晚要接送等，可能會付出很多很多，但人生不正是這樣嗎？」
是啊，再好的寄宿學校也替代不了父母。
父母才是孩子的第一任老師，理應擔負起教育的責任。
優秀的孩子，背後一定有不離線的父母，為孩子掌好舵，撐好帆。
因為教書的是老師，但育人還得靠父母。
畢竟，再好的寄宿學校，也不能保證孩子良好的品行，給不了孩子優秀的習慣，更給不了孩子長久的幸福感。
就像尹建莉老師說的：
「父母是最好的老師，親情是最好的營養品，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學校。」
父母的教養，是孩子成長的土壤，父母的引導和陪伴，是孩子前行路上的明燈。
希望每位家長都能堅定信念：孩子的成長，我之責任。
0-3歲是孩子建立安全感的重要時期，3-6歲是性格初步形成時期，6-12歲是孩子性格質量的固化期。在這個階段，孩子在環境裡吸收到了什麼，都會對孩子的性格造成極大影響。
心理上一項《寄宿制中學生心理健康狀況調查與分析》調查顯示：
有44%的學生存在心理問題，其中重度為3.4%，中度為8.0%。
這樣的資料，並不難理解。
李玫瑾教授早就給出了解釋：
人類早期就是一對一撫養，過早的把孩子送進寄宿學校，父母無法給孩子解決一對一的情感關係，他以後成年會有很多的心理問題。
英國經濟學家亞當•斯密曾說：
「孩子長時間和父母分離，會使家庭倫常和家庭幸福遭到最根本的破壞。任何東西，都不可能彌補寄宿生活給孩子帶來的傷害。」
如同魚需要水一樣，孩子的成長，天然就需要父母的陪伴、引導、關愛。
成長條件得不到滿足，孩子自然很難健康長大。
三.再好的寄宿學校也替代不了父母央視名嘴白巖松曾說：「家庭教育，決定孩子的一生。」
在一個節目訪談中，他斬釘截鐵地說：「打死我也沒讓我的孩子住校。」
要知道，白巖松與妻子的工作都非常忙，送孩子住校，會讓他們輕鬆很多。
但白巖松卻堅決不讓孩子住校，他說：
「就算我和妻子為此會很辛苦，比如早晚要接送等，可能會付出很多很多，但人生不正是這樣嗎？」
是啊，再好的寄宿學校也替代不了父母。
父母才是孩子的第一任老師，理應擔負起教育的責任。
優秀的孩子，背後一定有不離線的父母，為孩子掌好舵，撐好帆。
因為教書的是老師，但育人還得靠父母。
畢竟，再好的寄宿學校，也不能保證孩子良好的品行，給不了孩子優秀的習慣，更給不了孩子長久的幸福感。
就像尹建莉老師說的：
「父母是最好的老師，親情是最好的營養品，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學校。」
父母的教養，是孩子成長的土壤，父母的引導和陪伴，是孩子前行路上的明燈。
希望每位家長都能堅定信念：孩子的成長，我之責任。