前兩天好友給我電話， 她兒子學校組織春遊， 因為是學前班的孩子年齡大點， 所以春遊是兩天一夜的時間， 從早上孩子們還沒出發， 家長群的資訊都一刻不停， 這個說， “老師， 你一定要讓我家孩子把水壺裡的果汁趕緊喝了”， 那個說“老師， 要是熱了， 你給孩子把衣服脫了”， 還有的說“老師， 我家孩子晚上睡覺踢被子， 幫忙把被子蓋好”。
好友說， 這些要求還都是有代表性的較為常見的， 還有各種更奇葩的， 如果這也擔心那也不放心， 乾脆別讓孩子去了。
有人會說， 都馬上小學的孩子了， 還不知道自己渴了喝水，
其實， 還真有不少孩子歲數越來越大， 但生活自理能力， 卻是沒有一點長進， 甚至這些獨立自理的意識， 反而沒有低幼時候那麼強烈。
問題出在哪呢？
首先， 還是家長不放心不肯放手， 孩子在二歲左右就會萌發配合， 合作的意識， 比如， 吃飯前， 看見父母端飯， 孩子也會跑很快要求參與， 這個時候， 可以回想一下自己的反應， 是以擔心弄撒飯菜燙著孩子斷然拒絕， 還是， 協助孩子進行小心翼翼的嘗試；如果真的撒出來， 再回想一下自己當時的反應， 是立刻不停開始數落， “你看你， 撒了吧， 說不讓跑， 不聽。 ”（這句話， 耳熟吧）還是， 和孩子一起打掃乾淨， 引導孩子有效總結， 再進行一次嘗試呢？
土豆小朋友二歲左右開始端自己的小碗，
其次， 當孩子做事情沒有成功時， 家長的引導方式。
有一次外出吃飯， 需要自己取食， 他還是自己端碗， 結果心不在焉， 飯撒了。 他站在那， 窘迫的看著我， 估計沒想到會把飯弄撒。 我朝他笑了笑， 拿出紙巾， 遞給他一張， 我們倆安靜的把撒在地上的菜給收拾乾淨， 同時給服務員道歉。 然後他說， “媽媽我還想自己去端菜， 剛才我走神了”， “好啊， 去吧”。 第二次，
我留心看了一下孩子的狀態， 滿足平靜。 第一次弄撒對他是個意外， 四歲多的孩子， 有很強的自我意識， 這樣的失敗， 對他來說， 是羞愧的。 再次成功， 讓他意識到， 任何人， 任何事情， 不論年齡大小都會由於各種原因， 沒有做好。
及時誇獎， 誇獎的不是他的第二次的成功， 而是孩子失敗後， 還有勇氣去進行再次嘗試， 也就是俗話說的， 摔倒了爬起來繼續進行的勇氣。
當首次嘗試沒有成功時， 重點要引導孩子， 爭取機會， 做好這件事， 而不是因為一次事情， 而剝奪孩子繼續嘗試的機會， 這樣孩子很容易失去摔倒爬起來的力量。
昨天， 有個朋友給我總結說， 每一個心態良好， 性格平和， 越來越強的孩子後面， 都有一個佛系的媽。
簡言之， 這個所謂的佛系媽媽， 能忍的住讓孩子， 一次又一次的不成功， 不那麼完美， 沒有達到自己的要求標準；這個媽媽， 能管的住自己的嘴， 不會不停說教， 不停管教， 不停給建議， 而是真的讓孩子自己嘗試， 自己總結， 自己接受失敗， 自己面對沮喪， 自己感受喜悅。
當孩子需要耐心陪伴時， 這個媽媽毫不猶豫能丟掉微博朋友圈， 能丟掉追著的劇， 和孩子一起看一起想一起觀察一起實踐；當孩子需要讚美時， 那些甜言蜜語好像真的甜滋滋的進到孩子心裡， 讓人甘之如醴；當孩子需要支援時， 我們能無條件， 立刻馬上站在孩子身邊。
重點來了， 以上說的， 同樣適用于爸爸， 而且爸爸們對孩子的安全感的建立， 性格的塑造，
看到一句很棒的話“父親扮演燃料的角色， 能夠推動孩子向前探索”。
從母親懷抱中進入人群， 從內心深處滋長出探索世界的勇氣， 父親， 是我們保持那顆仰望星空的好奇心之力量源泉。
所以， 想讓孩子， 越來越勇敢， 而不是變成那個， 什麼都不願意做， 什麼都不敢做， 什麼都不想做的孩子， 我們現在就試著改變起來吧。
土豆媽媽說， 每次和一些父母聊天， 各種抱怨聲音的背後， 都是一個精疲力盡的爸爸或者媽媽， 放手， 讓孩子做， 讓孩子自己去感受他的世界， 而不是你去替代他， 無論難易， 無論悲喜， 這樣的世界才是他自己的。
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