曾經有一位記者採訪了一些母親和孩子。
記者問媽媽們：「如果給您的孩子打分， 您會打多少分呢？」
每位媽媽都不停地在細數孩子的不足：「他就是不肯吃飯啊！總是喜歡用袖子擦嘴……一天要哭五六次，
打分時， 媽媽們遲疑了一下：「5分」、「7分」……
當記者問起正在玩耍的孩子們：「如果讓你給媽媽打分， 你會打多少分？」孩子們滿臉驕傲， 毫不猶豫地回答：「10分！」， 「100分！」……
你看， 很多時候， 父母眼中的孩子， 總有這樣那樣的不足， 而在孩子們的眼中， 父母都是完美的。
父母都希望自己的孩子出類拔萃， 當孩子的成績或行為， 沒有達到父母心裡的預期時， 很容易被貼上「不聽話」「不聰明」的標籤。
相反， 如果我們放低對孩子的期待， 接納孩子的不足， 就會發現孩子很多隱藏的閃光點。
好的家庭教育， 是接納孩子的不完美， 要相信每個孩子都是會發光的鑽石。
被父母接納的孩子， 更自信樂觀
美國心理學大師羅傑斯說：「愛是深深的理解與接納。 」
父母如果從心裡接納孩子， 就會發現自己不會總感到焦慮， 孩子也並沒有那麼糟糕。
最近重溫了《爸爸去哪兒》第五季， 被杜江的教育方式所折服， 以前覺得他非常寵愛孩子，
嗯哼在節目裡， 就是個小哭包， 總有流不完的眼淚。
節目組安排小孩子執行任務， 嗯哼經常哭鬧不願去做， 但杜江不指責和強迫， 而是會先聽兒子的想法， 然後用一種正面的方式去鼓勵孩子完成。
有一期， 嗯哼在地道裡面大哭， 拒絕和其他小朋友執行任務。
杜江知道後， 明白嗯哼是對地道有恐懼， 他並不說教， 而是帶著嗯哼重走了一次， 消除孩子的恐懼。
現在， 嗯哼已經7歲了， 非常的自信豁達， 在海邊玩耍時， 會擔心沙灘上的玻璃傷害到人， 主動撿起， 妥妥的小暖男一枚。
杜江的教育方法， 讓人不由得豎起大拇指， 他接納孩子的情緒， 瞭解壞情緒背後的原因， 讓嗯哼在每一次發脾氣後被理解，
有人說：「真正的接納是面對孩子消極或者發怒時， 能控制自己的情緒， 接納並且教會孩子去調節。 」
的確， 有時候， 父母會在孩子發脾氣時， 自己發更大的脾氣， 最終的結果， 要麼就是孩子和你硬碰硬， 要麼就是孩子被「震懾住」默不作聲， 但是長此以往， 情緒沒有被接納的孩子， 就會出現叛逆或缺乏自信的情況。
聰明的父母， 都懂得接納孩子的不足， 包容他們的情緒， 保持平和的態度。
讓孩子有一個自我成長的時間， 長大之後， 孩子才不會總是自我懷疑和否定， 他們會接受自己， 從而更加自信。
不被父母接納的孩子， 內心沒有安全感
導演張同道說：
「每個孩子的天性各不相同， 他們應該有不同的成材方式和成長經歷。 教育不是工廠鑄件， 沒有一個通用的標準生產模式。 」
我們常聽到的一句話就是：「你看×××， 再看看你……」無論過多少年， 這句話都會紮在孩子內心深處。
父母總是自己無法做到完美， 卻苛求孩子一定完美。
最近發生一件事讓人惋惜：
同鄉的一個十九歲大男孩，因長期得不到認可，服藥自盡了。
男孩的媽媽對他要求非常嚴格，男孩成績很好，媽媽就要求考試必須考第一，他只要考第二名，就不敢回家。
在其他人眼中，男孩是非常優秀的「別人家孩子」，但在媽媽眼中，男孩做的永遠不夠，他的數學成績好，但是媽媽覺得英語學好將來工作機會更多；
他因為總是窩在家裡學習，沒有什麼朋友和愛好，媽媽就嫌他內向不開朗……
後來男孩考上了不錯的大學，但是卻有非常嚴重的焦慮癥。做什麼事都覺得不滿意，總覺得自己沒做好，非常害怕惹媽媽生氣。
在一個深夜裡，他實在挨不住內心的痛苦折磨，服了大量安眠藥，沉沉的睡去了。
十九歲，本該是燦爛如花的年紀，卻因為長期得不到認可和接納，結束了自己的生命。
很多人會說，現在的孩子心理素質太差，遇到點事情動不動就自盡。但是，要知道，所有事情的發生，必有原因。
一個溫暖的家庭，包容的父母，孩子不會選擇極端。如果總是被否定，不被接納，孩子將陷入自我懷疑，缺乏安全感的漩渦中找不到出路。
正如那句話所說：「每個孩子都是父母的小天使，他們獨一無二，也許他們並不完美，但是，在孩子成長的路上，帶給我們更多的是快樂和幸福。」
別再用冷言冷語去打擊孩子，試著去瞭解一下孩子的內心，只有父母懂得接納孩子，孩子才會在愛和包容的澆灌下獲得安全感。
接納孩子的不完美，是父母給孩子最好的愛
教育學者尹建莉分享過一個故事：
在女兒圓圓上高中時，數學成績非常不好，老師找到尹建莉，建議她到外面報一個數學補習班。
尹建莉沒有馬上去做，而是權衡了一下，覺得高中生的學習已經是滿負荷地學習。如果再去一個數學班，那課業將太沉重了。
圓圓數學不好，也很著急。尹建莉表示理解，並沒有給她施加壓力，而是想了個辦法，幫女兒重拾對數學的自信。
她對女兒說：「班主任老師，說感覺你數學那個潛力挺大的，但是現在成績稍微有點不理想，你在這方面你多問問老師，多做做題，你在這方面還是很有潛力的。」
女兒將信將疑，但確實學起來很用功。最終以優異的成績，考入了常春藤名校。
尹建莉肯接受孩子數學不好，並且用激勵孩子自信的辦法，讓孩子重新獲取學習的信心，這比花錢報班的效果更顯著。
看過一則寓言：
北風和南風比威力，看誰能讓路上的行人脫掉外套。
北風認為，只有風力強勁，才能吹掉行人的外套。于是，它猛吹一通，寒冷刺骨。結果行人為了抵禦北風的侵襲，反而把外套裹得緊緊的。
南風則徐徐吹動，頓時風和日麗。行人覺得很暖和，便主動脫了外套。
北風和南風都要使行人脫掉大衣，但由于同一目標，但方法不一樣，結果大相徑庭。
心理學將其稱為「南風法則」，又叫「溫暖法則」。
教育中也如是，如果我們一味的揪著孩子的缺點不放，那將毫無意義，因為根本得不到心理預期的效果，如果我們試著接納孩子的不足，就能想到其他方法去幫助孩子。
家庭教育中，父母給孩子最好的愛，是接納孩子的不完美，要相信，每個孩子都是獨一無二，閃閃發光的鑽石。
科學家芭芭拉·麥克林托克在81歲時獲得諾貝爾醫學獎，她站在領獎臺上說道：「我是一朵秋天的雛菊，我相信，不是每一朵花都在春天裡開放。」
花開有時，每個孩子都不完美，別總對孩子說「你不好」，試著去接受孩子的不完美，用愛和包容去鼓勵孩子成長。你會發現，孩子比你想象的更璀璨。
願父母都能有善于發現的眼睛，有包容接納的心。
用愛去澆灌孩子這棵幼苗，靜待開花。
同鄉的一個十九歲大男孩，因長期得不到認可，服藥自盡了。
男孩的媽媽對他要求非常嚴格，男孩成績很好，媽媽就要求考試必須考第一，他只要考第二名，就不敢回家。
在其他人眼中，男孩是非常優秀的「別人家孩子」，但在媽媽眼中，男孩做的永遠不夠，他的數學成績好，但是媽媽覺得英語學好將來工作機會更多；
他因為總是窩在家裡學習，沒有什麼朋友和愛好，媽媽就嫌他內向不開朗……
後來男孩考上了不錯的大學，但是卻有非常嚴重的焦慮癥。做什麼事都覺得不滿意，總覺得自己沒做好，非常害怕惹媽媽生氣。
在一個深夜裡，他實在挨不住內心的痛苦折磨，服了大量安眠藥，沉沉的睡去了。
十九歲，本該是燦爛如花的年紀，卻因為長期得不到認可和接納，結束了自己的生命。
很多人會說，現在的孩子心理素質太差，遇到點事情動不動就自盡。但是，要知道，所有事情的發生，必有原因。
一個溫暖的家庭，包容的父母，孩子不會選擇極端。如果總是被否定，不被接納，孩子將陷入自我懷疑，缺乏安全感的漩渦中找不到出路。
正如那句話所說：「每個孩子都是父母的小天使，他們獨一無二，也許他們並不完美，但是，在孩子成長的路上，帶給我們更多的是快樂和幸福。」
別再用冷言冷語去打擊孩子，試著去瞭解一下孩子的內心，只有父母懂得接納孩子，孩子才會在愛和包容的澆灌下獲得安全感。
接納孩子的不完美，是父母給孩子最好的愛
教育學者尹建莉分享過一個故事：
在女兒圓圓上高中時，數學成績非常不好，老師找到尹建莉，建議她到外面報一個數學補習班。
尹建莉沒有馬上去做，而是權衡了一下，覺得高中生的學習已經是滿負荷地學習。如果再去一個數學班，那課業將太沉重了。
圓圓數學不好，也很著急。尹建莉表示理解，並沒有給她施加壓力，而是想了個辦法，幫女兒重拾對數學的自信。
她對女兒說：「班主任老師，說感覺你數學那個潛力挺大的，但是現在成績稍微有點不理想，你在這方面你多問問老師，多做做題，你在這方面還是很有潛力的。」
女兒將信將疑，但確實學起來很用功。最終以優異的成績，考入了常春藤名校。
尹建莉肯接受孩子數學不好，並且用激勵孩子自信的辦法，讓孩子重新獲取學習的信心，這比花錢報班的效果更顯著。
看過一則寓言：
北風和南風比威力，看誰能讓路上的行人脫掉外套。
北風認為，只有風力強勁，才能吹掉行人的外套。于是，它猛吹一通，寒冷刺骨。結果行人為了抵禦北風的侵襲，反而把外套裹得緊緊的。
南風則徐徐吹動，頓時風和日麗。行人覺得很暖和，便主動脫了外套。
北風和南風都要使行人脫掉大衣，但由于同一目標，但方法不一樣，結果大相徑庭。
心理學將其稱為「南風法則」，又叫「溫暖法則」。
教育中也如是，如果我們一味的揪著孩子的缺點不放，那將毫無意義，因為根本得不到心理預期的效果，如果我們試著接納孩子的不足，就能想到其他方法去幫助孩子。
家庭教育中，父母給孩子最好的愛，是接納孩子的不完美，要相信，每個孩子都是獨一無二，閃閃發光的鑽石。
科學家芭芭拉·麥克林托克在81歲時獲得諾貝爾醫學獎，她站在領獎臺上說道：「我是一朵秋天的雛菊，我相信，不是每一朵花都在春天裡開放。」
花開有時，每個孩子都不完美，別總對孩子說「你不好」，試著去接受孩子的不完美，用愛和包容去鼓勵孩子成長。你會發現，孩子比你想象的更璀璨。
願父母都能有善于發現的眼睛，有包容接納的心。
用愛去澆灌孩子這棵幼苗，靜待開花。