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誰再喊她傻子,我絕不放過他!

誰再喊她傻子, 我絕不放過他!

今天下午我到六小去看望在那裡上學的我院兩名孤兒。

我首先來到4(3)班陽小貝的班級。 當時是課間休息時間, 教室內外都有學生。

我在陽小貝班級門口看了一眼, 發現她坐在教室的最後一排正在寫字, 於是我就在門口喊:陽小貝!陽小貝!她好像沒聽到我的喊聲一直埋頭寫。

忽然坐在教室前面的幾個男孩子一起面朝後大聲喊:傻子!傻子!有人找你!我一聽別人喊陽小貝“傻子”, 心裡忽然生出一種無名火來, 我大聲地喊住他們:別喊了!誰讓你們喊她傻子的?你們太沒禮貌了!別人叫你們傻子,

你們試試感覺怎麼樣?正在這時陽小貝也許是聽到同學的喊叫, 也是是聽到我的聲音, 抬起了頭。

看到是我來了, 她露出驚喜的表情, 快步跑到我的身邊摟住了我的胳膊, 拉著我就向教室外走。

到了教室門口, 她高興地問我:張老師, 你今天怎麼來了?“我來看你呀!”“我剛才怎麼聽同學喊你傻子, 怎麼回事?”“我討厭他們喊我傻子, 我告訴老師好多次了, 老師也在班級批評了他們, 可是他們不聽, 還是喊我傻子, 可能他們欺負我是福利院的孩子吧”說著說著陽小貝就哭了。

我是最看不得孩子受委屈的, 我立刻拉住她的手告訴她:別怕!你現在告訴我是誰經常喊你傻子的?我來告訴他們不許他們以後再那樣喊你。

陽小貝擦擦眼淚, 把我帶到教室門口, 指著兩個胖乎乎的男孩說, 就他倆最愛喊我傻子了!老師的話他們也不聽。

我一看這倆孩子就是調皮搗蛋的學生。 我冷著臉, 走到他們兩個面前, 告訴他們跟我到教室外面說兩句話。

兩個熊孩子看我冷著臉也沒敢吱聲就乖乖地跟我走出教室。 我一臉嚴肅冷著臉問他們:是你們經常喊陽小貝傻子嗎?以後不許再喊她傻子!你們是同學, 應該互相友愛。 我告訴你們, 陽小貝雖然在福利院裡生活, 可是我就是她的媽媽, 我不允許別的孩子欺負她!如果我再聽陽小貝講你們欺負她, 還喊她傻子, 我絕不放過你們!

那兩個熊孩子看我說話時一臉嚴肅生氣的樣子, 以為我真是陽小貝的媽媽,

有點害怕, 也不敢看我了。 拉下眼皮對我說:阿姨, 我們下次再也不敢叫她傻子了。 我故意生氣地說:記住你們說的話, 過幾天我還來, 如果我再聽陽小貝說你們還喊她傻子, 我絕不放過你們!走吧!我的話剛說完, 那兩個熊孩子像得了特赦令一樣拔腿就跑了。

然後我告訴陽小貝, 如果以後再有同學欺負她, 就告訴我, 我來和老師溝通。 遇到什麼事也可以及時告訴老師。 並告訴她要好好學習聽老師的話。 我真把自己當媽媽一樣囉嗦了。 這些被父母遺棄的孩子都有自卑敏感的心理, 不敢和別人多交流。 說實在的我平時真把這些孩子當自己的孩子一樣看待, 看不得他們受一點委屈。 我就是想當他們堅強的後盾, 讓他們自信起來!

從4(3)班出來, 又到了2(3)班陽春澤的班級, 走到他班已經到了上課的時間。 我就到他班教師辦公室去找他的班主任, 正好班主任這節沒有課, 在辦公室給學生批改作業。

我問了一下陽春澤的近況。 班主任告訴我, 最近他表現還不錯, 就是個人衛生有點差。 經常流鼻涕都是用衣服袖子擦。 衣服也不經常洗, 身上有一股難聞的味道, 學生都不願和他坐在一起。

我告訴老師, 我會和他的寄養家庭溝通, 讓他們多多注意陽春澤的衛生, 在他兜裡裝點衛生紙, 隨時擦掉鼻涕, 衣服也要經常換洗, 讓孩子養成講衛生的好習慣。

下午四點我走出了六小, 回想這兩個孩子, 在學校的表現, 不由得想起他們的親生父母, 如果他們知道自己的孩子在外受到這樣的委屈,

會不會心疼?難道他們一點也不後悔當初把孩子扔掉嗎?難道他們一點也不想念自己孩子嗎?在他們午夜夢回時會不會被孩子的影像嚇醒呢?不負責任的父母, 只生不養是要遭報應的啊!

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