「
「給孩子買了很多玩具， 但我家兒子一點都不會玩怎麼辦？」
「我也嘗試了手把手教孩子玩玩具， 但她很排斥怎麼辦， 是不是我買的玩具不是孩子喜歡的？
同樣的玩具別人家孩子玩得很好， 自家寶寶去卻不會， 是不是寶寶不夠聰明？
」
後臺常常收到很多類似這方面的提問， 這些情況我也曾經遇到過， 怕孩子不會， 也怕是自己的引導問題， 一邊自我懷疑， 一邊入手各種各樣的玩具， 但還是孩子好像還是不會自己玩。
幸運的是， 當年一直有在紐約的認知老師和康復師帶著我前進。
我平時會觀察她們和孩子之間的互動，
我是這些小技巧的受益者， 這些小技巧也許說出來， 大家都覺得沒有什麼特別的， 但很多時候對於新手媽媽來說， 是個很好的提醒。
如今的我們都不缺理論知識了， 所以接下來我想現身說法， 把這些小技巧分享給你們， 希望你們也能有所收穫。
在早期， 孩子是通過玩（不是教）進行學習的， 所以可能你越是試圖教她， 他就越排斥。
但很多人還是打著和孩子玩的名義在「教」孩子時， 你就要注意了：
「看啊， 積木要這麼放」
「你這樣不對， 倒過來， 疊上去」
「我教你， 這樣才能打開」
此時， 你可能是急躁的、你是功利的、不是愉悅輕鬆的。 而孩子卻能最能感知大人情緒。
可能他們並不明白「教」的意思， 但他們一定知道這個當下的爸爸媽媽變成了不是自己喜歡的樣子了。
會想方設法逃避， 花錢買的玩具變成了三分鐘熱度的消耗品。
第二點， 孩子的玩耍技能需要父母的引導。 隨著孩子年齡的增長， 玩耍技能就需要不斷升級， 但引導也不是教， 而是用有策略的演示來引導孩子發展玩耍技能。
有趣父母的演示可以是：
1、你自己玩， 且是享受其中的， 而且你相信， 只要我持續地演示， 等寶寶準備好了， 他就會學會的；而不是說：看著哦， 是這樣的， 這裡的「教」就是演示過程本身。
2、你和孩子是平等的，
3、當你越有趣， 孩子就越願意和你玩， 一旦你們之間有了這樣的連接的建立， 孩子就會更加容易從你身上學技能。 可以用象聲詞來模擬， 比如小汽車的聲音， 動物的叫聲，
如果寶寶沒有根據你的引導玩， 但表現出興致， 可以手把手或者通過指令帶著寶寶玩。
每個孩子接納新事物的程度不一樣， 但研究表明， 只要家長展示時足夠有趣， 很多寶寶過幾天後自己會重複演示這個過程。
從這點擴展出去， 其實社交也是同理的。
你是什麼樣子， 任何我們希望孩子養成的好習慣好技能， 都是我們自身演示的結果。 而不是說教得來的。
父母教育的本質就是做好榜樣， 傳遞力量。