111開
論述幼小孩子之間的打鬧
文/栗偉
家庭教育研究與實踐者
成長袋成長助力計畫發起人
對於幼小孩子們來講， 他們之間的打鬧更多是帶有遊戲成分的。 他們常常會因為在玩耍過程中發生一些“不愉快”的事兒， 比如“爭搶東西”、“不合群”、“搶地盤”或“言語肢體衝突”等， 也因此經歷， 他們必然會相互增進瞭解， 慢慢學會與同學、朋友、他人之間該如何相處。 也許這樣的帶有遊戲成分的“打鬧”沒有吃虧與不吃虧的概念， 只要處理得當， 即使他們之間打過了， 有不開心， 有淚水， 但眼淚一抹， 隔一晚上也可能還會摟抱在一起愉快地玩耍。
以上這段話是成長袋小編對於“孩子打鬧”這件事兒有了一個較為粗淺的認識。 今天， 咱們就來一起聊聊“幼小孩子之間發生打鬧， 身為父母的我們怎麼恰當處理”。
就在昨天傍晚， 我親眼目睹了一個6歲多的男孩和三個比他大的男孩發生“打鬧”一事的整個過程。
是的， 因事發突然， 就到現在打開電腦寫文章時， 我的腦海裡還出現著這個小男孩PK三個比他歲數大的男孩的畫面。 他的勇氣從哪裡來的？他肯定是被那三個熊孩子給逼急了。 他雖然事後流了眼淚， 雖然沖我發脾氣， 雖然心裡仍有怒火……我能理解他心裡的委屈和堅強， 以及他做對了什麼沒做對什麼， 因為他是我的兒子， 善良的正直的兒子。
下面， 我會講述這次“打鬧”事件的經過。
下午16點多， 我和兒子一起去公園裡騎車， 玩沙土。 我們先來到公園裡的沙土堆， 還修築了一個沙盤玩“運送貨物”的遊戲。
之後， 我們來到公園裡的廣場上騎車。 他緊握自行車把， 腳蹬上車， 平穩地騎著車繞著廣場轉圈圈， 並穿越樹木之間的空隙……我看到他滿臉都是喜悅的表情。 我也很開心， 這是他今年春天裡第二次在廣場上騎車， 雖然他騎的還挺穩， 但車技還有待再提高。
過了會兒， 聽到一個男孩喊他的名字， 我看他們認識， 是他的同學A也來騎車了。 但我一看這個同學A的車技水準明顯要高， 而且還帶著頭盔騎的車況也比我們的車子大不少， 還是變速的速度也快。 我接著就叮囑兒子，
他們倆個騎了10多分鐘， 騎的都挺好。 可是那個同學A說：“要和他騎車到公園雕塑上面的空地去玩。 ”兒子也答應了， 但是他沒騎車， 他把車交給了我， 我把車又交給了同學A的媽媽看著， 我跟著他們上去了。 到了雕塑上面的空地， 那個同學A還要再爬高， 是挺陡的石台， 兒子見狀主動和他說：“我不爬， 我在下麵看著。 ”
就在這時， 同學A的一個朋友來了， 但兒子不認識。 同學A介紹是他們一個學校不同班級的， 就叫同學B吧， 也一塊兒玩， 他們還要和我玩打槍的遊戲， 三個打我一個， 我也同意了。
可是雕塑上面的風太大了， 我和兒子穿的也少， 我告訴他們到下面廣場上去騎車。
其中有一個同學提到玩“木頭人”的遊戲， 他們四個就開始追呀跑的， 由於這三個同學平時常在一起玩， 兒子和其中兩個熟悉， 一個班的， 不熟悉同學B， 但同學B又比他們都大一些。 後來， 基本上那三個同學玩了起來， 兒子自己去騎車了。
可是就在兒子騎著騎著， 不知怎地這三個男孩圍住了兒子的車子， 不讓兒子騎。 等我看到走過去， 想知道發生了什麼事情時， 兒子竟然已從車子上下來， 和這三個男孩打了起來。 我也不知道他們誰先動的手， 兒子一點也不示弱。 我見狀趕緊阻止， 看他們還沒停手的意思， 兒子很生氣， 而且哭了，
在回家的路上，我和兒子聊天，他說：“不想再看到他們，不想去學校了。”我對兒子說：“去上學去學校和他們有啥關係，你去你的，你不想理他們就不理。包括你以後再到廣場上騎車，你騎你的就好，你不想和他們玩就不玩。”爸爸也沒想到，原本我們騎車騎的挺好挺開心的，竟然會發生“打鬧”這事兒。不過，你挺勇猛的，你一個人PK三個人，夠可以的。你能打過他們嗎，肯定是打不過的。如果爸爸和同齡的三個人打，也是打不過的。因為你只有兩隻手兩隻腳，而他們有六隻手六隻腳，這怎麼能打過呢。除非你練好武術，或者是特種兵，那就沒問題了。
但是，你也要想一想，這件事發生了，你對的地方是什麼？你做錯了什麼？不可能你都對，別人就聯合起來圍著你。對的地方你自己想，錯的地方有一個就是，你沒冷靜地處理這個事情，逼急了，你想著用拳頭解決，可是你一個人pk三個人，肯定是幹不過的，受傷的會是你。
回到家後，兒子說，那個小矮個，我一個人肯定打得過，我胳膊長腿長，接著他又想了想，小矮個也不弱，靈活。兒子的這話，讓我不知道說什麼好，他還一直沉浸在“打鬧”這件事情中。我對他說，不是所有的不愉快都要用武力解決，就沒有別的辦法了嗎？你好好想想。怎樣把不愉快的事情避免掉，或者讓愉快的事情發生多一些。比如：交什麼樣的朋友，和他人怎麼相處，當不愉快的事情發生時怎麼保護自己，這些是不是更為重要。再說了，誰還沒經歷過一些挫折和挑戰，平常心平常心就好！
我們今天晚上還沒吃飯呢，走，咱們去肯德基吧，他喜歡吃肯德基的雞塊，炸薯條。接著他對我說：“這件事情過去了，我自己解決。”我抱了抱他，他心情好多了。
我們在肯德基裡用餐時，我問他，這件事情要告訴媽媽嗎？他說，不用了。嗯！我答應了他。等媳婦下班後來肯德基找我們，我們已經不再因為“打鬧”的事兒困擾了，有說有笑的，兒子的套餐裡還送了一本百科知識的書，他已經沉浸在他喜歡吃的和閱讀的樂趣裡了。
在晚上入睡前，我卻思緒萬千，看著睡得香香的兒子，我的心裡即有甜蜜也有為今天的“打鬧” 一事的傷感。我心裡明白，他漸漸地長大了，他要獨自面對更多經歷更多，才能更好地成長。這裡面就包括“不給孩子交友設限”“孩子有選擇交什麼樣的朋友的權利”、“和同學和他人怎麼友好相處”、“遇到不愉快時怎麼冷靜下來控制自己的情緒”、“怎麼保護好自己”“怎麼適應集體活動”等，也許這些對於兒子來講，還是需要慢慢來體會和經歷的。但對於從小教會孩子保護自己，提升孩子自我保護能力方面，是身為父母的我們必須要去完成的不可推卸的責任。
我們有必要讓孩子知道，濫用拳頭是解決不了衝突的，而衝突的最終解決還是要靠他自己的智慧去化解的。也就是說，我們能幫助他的，就是培養他擁有內心強大的、善解人意的、通情達理的、互幫互助的品格，同時又擁有解決問題的能力，至關重要！
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在回家的路上，我和兒子聊天，他說：“不想再看到他們，不想去學校了。”我對兒子說：“去上學去學校和他們有啥關係，你去你的，你不想理他們就不理。包括你以後再到廣場上騎車，你騎你的就好，你不想和他們玩就不玩。”爸爸也沒想到，原本我們騎車騎的挺好挺開心的，竟然會發生“打鬧”這事兒。不過，你挺勇猛的，你一個人PK三個人，夠可以的。你能打過他們嗎，肯定是打不過的。如果爸爸和同齡的三個人打，也是打不過的。因為你只有兩隻手兩隻腳，而他們有六隻手六隻腳，這怎麼能打過呢。除非你練好武術，或者是特種兵，那就沒問題了。
但是，你也要想一想，這件事發生了，你對的地方是什麼？你做錯了什麼？不可能你都對，別人就聯合起來圍著你。對的地方你自己想，錯的地方有一個就是，你沒冷靜地處理這個事情，逼急了，你想著用拳頭解決，可是你一個人pk三個人，肯定是幹不過的，受傷的會是你。
回到家後，兒子說，那個小矮個，我一個人肯定打得過，我胳膊長腿長，接著他又想了想，小矮個也不弱，靈活。兒子的這話，讓我不知道說什麼好，他還一直沉浸在“打鬧”這件事情中。我對他說，不是所有的不愉快都要用武力解決，就沒有別的辦法了嗎？你好好想想。怎樣把不愉快的事情避免掉，或者讓愉快的事情發生多一些。比如：交什麼樣的朋友，和他人怎麼相處，當不愉快的事情發生時怎麼保護自己，這些是不是更為重要。再說了，誰還沒經歷過一些挫折和挑戰，平常心平常心就好！
我們今天晚上還沒吃飯呢，走，咱們去肯德基吧，他喜歡吃肯德基的雞塊，炸薯條。接著他對我說：“這件事情過去了，我自己解決。”我抱了抱他，他心情好多了。
我們在肯德基裡用餐時，我問他，這件事情要告訴媽媽嗎？他說，不用了。嗯！我答應了他。等媳婦下班後來肯德基找我們，我們已經不再因為“打鬧”的事兒困擾了，有說有笑的，兒子的套餐裡還送了一本百科知識的書，他已經沉浸在他喜歡吃的和閱讀的樂趣裡了。
在晚上入睡前，我卻思緒萬千，看著睡得香香的兒子，我的心裡即有甜蜜也有為今天的“打鬧” 一事的傷感。我心裡明白，他漸漸地長大了，他要獨自面對更多經歷更多，才能更好地成長。這裡面就包括“不給孩子交友設限”“孩子有選擇交什麼樣的朋友的權利”、“和同學和他人怎麼友好相處”、“遇到不愉快時怎麼冷靜下來控制自己的情緒”、“怎麼保護好自己”“怎麼適應集體活動”等，也許這些對於兒子來講，還是需要慢慢來體會和經歷的。但對於從小教會孩子保護自己，提升孩子自我保護能力方面，是身為父母的我們必須要去完成的不可推卸的責任。
我們有必要讓孩子知道，濫用拳頭是解決不了衝突的，而衝突的最終解決還是要靠他自己的智慧去化解的。也就是說，我們能幫助他的，就是培養他擁有內心強大的、善解人意的、通情達理的、互幫互助的品格，同時又擁有解決問題的能力，至關重要！
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