在小學階段， 我們的一個數學學習重在打基礎， 所以， 要想孩子的數學成績優異， 那麼， 在小學階段， 就一定要將基礎知識打牢， 尤其是我們的一些公式定理。
作為老師， 私下我也和很多的家長交流過， 許多家長也都提到說孩子的數學成績不好， 特別是上了三年級以後， 數學成績就極具下滑， 而這一主要的原因就是增加了我們的一個應用題的考察， 而大部分的孩子也都栽在這上面， 所以， 導致數學成績十分的不理想。
那麼， 我們該如何掌握好應用題呢， 其實， 通過我平時的一個觀察情況來看， 大部分的孩子之所以應用題不好，
今天這位數學老師爸爸給大家分享的這份資料囊括了小學階段1~6年級數學所有重要知識點！有這些基礎公式做支撐， 在解答應用題時也更加得心應手。 建議家長們幫孩子把資料列印出來， 貼在孩子的書桌或是牆上， 讓孩子每天都看看， 以增加印象。 吃透這份資料， 不僅是為當下的數學學習打好基礎， 也是為以後初高中的數學學習做好鋪墊。
小學數學家張廣厚說：「在學習數學的道路上沒有任何捷徑可走， 更不能投機取巧， 只有勤奮地學習， 持之以恆， 才會得到優秀的成績。 」那麼以下的5個重點， 也是要一步一步去掌握。
1.提升計算能力
數學的計算學習就像語文的識字學習， 是最基本的。 不識字， 語文讀不好， 計算差， 數學同樣學不好。 而且計算好， 會給孩子數學學習提供很大的幫助。 現在的新教材對計算的重視度不高， 練習量比較少， 導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比， 有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內能只能做完20道口算，但之後，你會發現孩子會越來越快，正確率越來越高。
2.適當學習奧數
大家不妨這麼來看待數學和奧數。
1）課程內的數學：是每天的飯菜，保證生存所需。
2）基礎奧數：是每週的運動，保證身體健康。
3）競賽奧數：是專業的運動，目標是奪金。
以前很多人覺得奧數應該是優秀孩子才能學的，但是後來發現，其實很多的所謂奧數題，它並不難，只是教你從另外一角度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的知識面，當然，你不要要求你的孩子必須要拿獎，給他過多的壓力，會使他討厭學。
3.重視生活中的數學
其實數學的學習對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數學。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數學問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。別小看這些，在小學數學學習中，解決問題占的分數是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。
4.適當的進行表揚
表揚的作用大得超乎你想象，我教過的很多小孩，剛開始，都討厭數學，覺得它好難，但當他有一點成績，得到你的表揚，你會看到他在數學學習上的突飛猛進。每個人都喜歡聽到別人的讚揚，孩子更是，哪怕一點點的進步，比如今天晚上的作業做快了1分鐘，都能表揚。
5.學會三個多
多思考、多動手、多培養創造精神。這三個多，能夠幫助孩子的學習提升。
首先思考是數學的核心，解答數學題的時候，多動腦，能夠讓腦子越用越靈，儘量不要在遇到難題的時候就立馬找答案，應該先自己思考一段時間。
其次是多動手，動手有助於消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。
最後就是培養創造精神，這個方面就是讓孩子在學習中，試著嘗試用新的方法去解題，做出新成績，建立新理論。創造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法後，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。
這5點能夠幫助孩子更好的學好數學，當然的，數學的學習也有很好的學習方法，小編再來給您分享三點。
一、數學概念的學習方法
數學概念是反映數學物件本質屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的，有種概念加類差等方式。一個數學概念需要記住名稱，敘述出本質屬性，體會出所涉及的范圍，並應用概念準確進行判斷。
下面我歸納出數學概念的學習方法：
（1）閱讀概論，記住名稱或符號。
（2）背誦定義，掌握特性。
（3）舉出正反實例，體會概念反映的范圍。
（4）進行練習，準確地判斷。
與其它概念進行比較，弄清概念間的關係。
二、數學公式的學習方法
公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內的無窮多個數。有的學生在學習公式時，可以在短時間內掌握，而有的學生卻要反來複去地體會，才能跳出千變萬化的數字關係的泥堆裡。
我們介紹的數學公式的學習方法是：
（1）書寫公式，記住公式中字母間的關係。
（2）懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程。
（3）用數字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規律。
（4）將公式進行各種變換，瞭解其不同的變化形式。
（5）將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地應用公式。
三、數學定理的學習方法
一個定理包含條件和結論兩部分，定理必須進行證明，證明過程是連接條件和結論的橋樑，而學習定理是為了更好地應用它解決各種問題。
下面是數學尖子生歸納出數學定理的學習方法：
（1）背誦定理。
（2）分清定理的條件和結論。
（3）理解定理的證明過程。
（4）應用定理證明有關問題。
（5）體會定理與有關定理和概念的內在關係。
有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內能只能做完20道口算，但之後，你會發現孩子會越來越快，正確率越來越高。
2.適當學習奧數
大家不妨這麼來看待數學和奧數。
1）課程內的數學：是每天的飯菜，保證生存所需。
2）基礎奧數：是每週的運動，保證身體健康。
3）競賽奧數：是專業的運動，目標是奪金。
以前很多人覺得奧數應該是優秀孩子才能學的，但是後來發現，其實很多的所謂奧數題，它並不難，只是教你從另外一角度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的知識面，當然，你不要要求你的孩子必須要拿獎，給他過多的壓力，會使他討厭學。
3.重視生活中的數學
其實數學的學習對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數學。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數學問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。別小看這些，在小學數學學習中，解決問題占的分數是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。
4.適當的進行表揚
表揚的作用大得超乎你想象，我教過的很多小孩，剛開始，都討厭數學，覺得它好難，但當他有一點成績，得到你的表揚，你會看到他在數學學習上的突飛猛進。每個人都喜歡聽到別人的讚揚，孩子更是，哪怕一點點的進步，比如今天晚上的作業做快了1分鐘，都能表揚。
5.學會三個多
多思考、多動手、多培養創造精神。這三個多，能夠幫助孩子的學習提升。
首先思考是數學的核心，解答數學題的時候，多動腦，能夠讓腦子越用越靈，儘量不要在遇到難題的時候就立馬找答案，應該先自己思考一段時間。
其次是多動手，動手有助於消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。
最後就是培養創造精神，這個方面就是讓孩子在學習中，試著嘗試用新的方法去解題，做出新成績，建立新理論。創造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法後，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。
這5點能夠幫助孩子更好的學好數學，當然的，數學的學習也有很好的學習方法，小編再來給您分享三點。
一、數學概念的學習方法
數學概念是反映數學物件本質屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的，有種概念加類差等方式。一個數學概念需要記住名稱，敘述出本質屬性，體會出所涉及的范圍，並應用概念準確進行判斷。
下面我歸納出數學概念的學習方法：
（1）閱讀概論，記住名稱或符號。
（2）背誦定義，掌握特性。
（3）舉出正反實例，體會概念反映的范圍。
（4）進行練習，準確地判斷。
與其它概念進行比較，弄清概念間的關係。
二、數學公式的學習方法
公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內的無窮多個數。有的學生在學習公式時，可以在短時間內掌握，而有的學生卻要反來複去地體會，才能跳出千變萬化的數字關係的泥堆裡。
我們介紹的數學公式的學習方法是：
（1）書寫公式，記住公式中字母間的關係。
（2）懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程。
（3）用數字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規律。
（4）將公式進行各種變換，瞭解其不同的變化形式。
（5）將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地應用公式。
三、數學定理的學習方法
一個定理包含條件和結論兩部分，定理必須進行證明，證明過程是連接條件和結論的橋樑，而學習定理是為了更好地應用它解決各種問題。
下面是數學尖子生歸納出數學定理的學習方法：
（1）背誦定理。
（2）分清定理的條件和結論。
（3）理解定理的證明過程。
（4）應用定理證明有關問題。
（5）體會定理與有關定理和概念的內在關係。