「寶貝， 把電視關了， 進房間去練琴了！」晚上8點的時候， 母親第一次呼喚孩子，
聲音中總是帶著寵溺與溫柔。
「小雨， 把電視關了， 5分鐘以內我要聽到練琴的聲音！」晚上8：30的時候， 母親第一次叫孩子，
語氣中滿是嚴厲
。
「小雨， 你到底聽到沒有， 給我把電視關了， 要不我要打人了！」晚上9點，
母親第三次叫孩子， 眼中除了憤怒還有狂躁
孩子就是這樣一步一步把一個溫柔似水的母親逼成母夜叉的， 但生活中誰不想永遠對孩子保持溫柔與和善呢？
沒有辦法呀， 孩子總是有無限的能力讓母親抓狂， 孩子總是不打不罵不聽話！
教育是一門很深奧、很科學的學問， 很多家長都明白
吼叫是一種很低級的教育方法
， 不能從根本上去解決孩子的教育問題， 但還有很多家長也總是不自然地陷入了這種「低級」之中， 難以自撥。
孩子溝通一定要注意的事情， 那就是保護孩子的自尊心。
有時父母的大喊大叫不僅對孩子起不到長期有效的作用， 反而會傷害到孩子自尊心。
美國著名作家斯托夫人——同時也是一名教育家和演講家。
相信喜歡讀書的網友， 都對《湯姆叔叔的小屋》這本書不陌生吧！
它是由斯托夫人創作而成的， 斯托夫人出生在牧師家庭裡面， 從小耳濡目染， 和「神學」結下了不解之緣。
而除了作家這個身份， 其實斯托夫人還是一位母親， 她在《斯托夫人的教育》中曾說到過自己是如何教育女兒的。
斯托夫人崇尚自然法則，
「自然法則」才是教育孩子最好的方法
， 那麼這個方法真的如此管用嗎？
斯托夫人的教育方法並不是憑空想象而來的， 在上學的時候她接觸了《卡爾威特》這本書。
裡面關於教育孩子的方法， 讓斯托夫人深深嘆服， 從那個時候開始， 她對家庭教育產生了很大的興趣， 並且有了自己獨特的理念。
斯托夫人在孩子未出世的時候， 就想過把他培養成什麼樣的人。 但是當女兒出生之後， 斯托夫人對她的要求是絕對服從。
可能這種方法對於年級尚小的孩子會有用，但是隨著女兒的長大，斯托夫人的這種理念不再第一，存在著很大的問題。
斯托夫人看見女兒玩玩具，
詢問女兒：我給你佈置的作業完成了嗎？
女兒：完成了。
斯托夫人：我讓你練的琴完成了嗎？
女兒：沒有。
斯托夫人：沒有練琴就不能玩玩具，快去練琴。
女兒：等會再練。
斯托夫人：如果你不想練琴，那就不要練琴了。
女兒：好，那我不學了。堅硬的態度讓斯托夫人震驚。
看到斯托夫人的教育方式，很多網友都覺得原來有名的作家也是凡人，也是會有控制不住自己的情緒的時候。
隨著時間的發展，斯托夫人慢慢的認識到自己的教育理念出現問題。
當女兒練琴不認真的時候，不會再生氣，而是心平氣和的和女兒進行一場談話。
當兩人進行一場深談過，女兒認識到自己的錯誤了。斯托夫人的教育方式就是一個活生生的例子。
那麼作為父母應該如何運用自然法則呢？首先，父母應該做好情緒管理，控制易怒情緒。
很多家長們懂得在工作時處理棘手事物，哪怕面對困難也能夠坦然處理，但是在孩子面前卻容易暴躁發火，一不小心就破口大駡，這時想要收回就太晚了。因此，運用自然法則之前，父母一定遵守的首要條件就是控制好情緒，為接下來的溝通做好鋪墊，別因為一時之快就破壞了這一條件。
其次，就是在孩子對某件事產生厭倦心理時，適當退一步，為孩子營造更廣闊的發展空間。
例如，當孩子提出不想學習時，最好的做法就是給孩子一點時間休閒放鬆，制定能夠讓孩子勞逸結合的作息時間表，或者是坐下來陪孩子讀一讀有趣的課外書，看一部電影，都是很好的選擇。孩子就像彈簧，你越是步步緊逼他越是想要掙扎反抗，這時候我們退一步，尊重孩子的本性。相信孩子在適當的放鬆之後，能夠更加地集中注意力在該做的事上，而不是不停地被外界的事物吸引。
最後，父母要尊重孩子的興趣愛好，和孩子平等交流。
父母要學著不把自己的想法強加到孩子身上，孩子的興趣需要啟發和培養。 愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。而興趣就是孩子天性裡的一部分。當孩子對一些事情產生反感的心理時，父母不要站在高處一味地說教，而是要嘗試換位思考，找到孩子逆反的原因以及真正的興趣。不要用大喊大叫磨滅了孩子心中剛剛萌芽的熱愛。
自然法則強調的是順應天性，是引導孩子在自己熱愛的領域發光發熱。家長們在教育的過程當中其實也是在給自己上課，在瞭解了斯托夫人的自然教育理念之後家長就一定會理解，每個人都有自己的需求，當被迫做某些事時會不由自主地進行反抗。尤其是孩子還不夠成熟，當父母發火時他們很容易被這種負面情緒所傷害。
Wendy媽有話說：
所以，請及時停止這種惡性循環，收起自己的脾氣，別輕易大喊大叫，要及時找到孩子隱藏的優勢進行反向刺激，順應孩子的天性，陪他們一起追夢。
可能這種方法對於年級尚小的孩子會有用，但是隨著女兒的長大，斯托夫人的這種理念不再第一，存在著很大的問題。
斯托夫人看見女兒玩玩具，
詢問女兒：我給你佈置的作業完成了嗎？
女兒：完成了。
斯托夫人：我讓你練的琴完成了嗎？
女兒：沒有。
斯托夫人：沒有練琴就不能玩玩具，快去練琴。
女兒：等會再練。
斯托夫人：如果你不想練琴，那就不要練琴了。
女兒：好，那我不學了。堅硬的態度讓斯托夫人震驚。
看到斯托夫人的教育方式，很多網友都覺得原來有名的作家也是凡人，也是會有控制不住自己的情緒的時候。
隨著時間的發展，斯托夫人慢慢的認識到自己的教育理念出現問題。
當女兒練琴不認真的時候，不會再生氣，而是心平氣和的和女兒進行一場談話。
當兩人進行一場深談過，女兒認識到自己的錯誤了。斯托夫人的教育方式就是一個活生生的例子。
那麼作為父母應該如何運用自然法則呢？首先，父母應該做好情緒管理，控制易怒情緒。
很多家長們懂得在工作時處理棘手事物，哪怕面對困難也能夠坦然處理，但是在孩子面前卻容易暴躁發火，一不小心就破口大駡，這時想要收回就太晚了。因此，運用自然法則之前，父母一定遵守的首要條件就是控制好情緒，為接下來的溝通做好鋪墊，別因為一時之快就破壞了這一條件。
其次，就是在孩子對某件事產生厭倦心理時，適當退一步，為孩子營造更廣闊的發展空間。
例如，當孩子提出不想學習時，最好的做法就是給孩子一點時間休閒放鬆，制定能夠讓孩子勞逸結合的作息時間表，或者是坐下來陪孩子讀一讀有趣的課外書，看一部電影，都是很好的選擇。孩子就像彈簧，你越是步步緊逼他越是想要掙扎反抗，這時候我們退一步，尊重孩子的本性。相信孩子在適當的放鬆之後，能夠更加地集中注意力在該做的事上，而不是不停地被外界的事物吸引。
最後，父母要尊重孩子的興趣愛好，和孩子平等交流。
父母要學著不把自己的想法強加到孩子身上，孩子的興趣需要啟發和培養。 愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。而興趣就是孩子天性裡的一部分。當孩子對一些事情產生反感的心理時，父母不要站在高處一味地說教，而是要嘗試換位思考，找到孩子逆反的原因以及真正的興趣。不要用大喊大叫磨滅了孩子心中剛剛萌芽的熱愛。
自然法則強調的是順應天性，是引導孩子在自己熱愛的領域發光發熱。家長們在教育的過程當中其實也是在給自己上課，在瞭解了斯托夫人的自然教育理念之後家長就一定會理解，每個人都有自己的需求，當被迫做某些事時會不由自主地進行反抗。尤其是孩子還不夠成熟，當父母發火時他們很容易被這種負面情緒所傷害。
Wendy媽有話說：
所以，請及時停止這種惡性循環，收起自己的脾氣，別輕易大喊大叫，要及時找到孩子隱藏的優勢進行反向刺激，順應孩子的天性，陪他們一起追夢。