智商， 也就是智力的商數， 是一個人認識事物以及解決問題的能力。
智商培養好的孩子， 如同一臺好電腦， 既能存儲更多的東西， 也能處理更多的程式；智商發育不良的孩子， 就如同一臺陳舊的電腦， 運行起來很卡， 反應很慢， 做什麼事情都慢半拍。
但是， 智商的評測是個很複雜的過程， 包括觀察、記憶、想象、分析判斷等多項能力。 考試分數高的孩子， 在記憶、分析、圖形排列等方面肯定有優勢；但是成績一般的孩子， 雖然記憶、分析能力不強， 但他們往往在其他項目裡有自己的優點， 比如語言、表達、想象。
Wendy媽一直堅信，
那些話多的孩子， 可能家長會覺得很厭煩， 時刻都希望孩子能夠停止說話。 但其實， 話多是好事， 不難發現這樣的孩子他們的思維是特別活躍的， 而且性格相對也比較樂觀。 同時在語言的組織和表達方面， 也明顯要比話少的孩子強一些， 重點是照這樣發展下去， 孩子的智商明顯高一個檔次。
家長應該給孩子暢所欲言的機會， 因為在聊天中， 家長也能通過他們的表達做出更好的判斷。 一般喜歡說話的孩子都心地善良，
有些孩子特別喜歡發號施令， 家長內心會覺得他們太愛表現了， 擔心別人不喜歡自家孩子。 但其實， 那些天生就喜歡和懂得去號召別人的孩子， 他們身上有很強的領導才能，
這樣的孩子好像生來就是高智商， 雖說在行為上有些家長不能理解， 但這並不影響孩子的優秀。 所以說， 家裡有個喜歡當「領導」的孩子， 家長應該感到慶倖， 或許未來孩子真的會在某一領域做個領導。
3.愛搞惡作劇
表姐家的兒子今年上4年級了， 整天把全家氣的牙根癢癢：要麼弄個陷阱讓狗跳水盆子裡， 要麼給媽媽包裡放個橡膠做的假蛇， 還往爺爺的煙絲裡摻鹽……表姐整天氣得不行， 經常跟我們說：「這孩子咋跟長不大似得？都五年級了， 心思一點不在學習上， 整天瞎鬧騰。 他不會多動癥或者智力有點問題吧？」
估計有這種煩惱的家長， 不在少數吧！那麼， 這些好動、好搞惡作劇的孩子真的就是「多動癥」「智力有問題」嗎？
其實呀， 這跟多動癥扯不上關係， 反而是一種好的跡象。 一個愛搞惡作劇的孩子， 肯定是一個規劃能力、動手能力、好奇心都很強的人， 因為設計惡作劇本身就是件挺複雜的事情，
所以說， 對於這樣的孩子， 只要引導方法正確， 是非常有潛力的。
首先， 平時不要忽略了對孩子的關愛， 因為好多孩子搞壞事就是為了吸引大人注意；
其次， 多跟孩子玩一些趣味小實驗、小手工， 把孩子的好奇心和動手能力轉移到有意義的事情上來。
4.愛對別人發號施令
有些孩子比較「霸道」， 總是對其他小朋友吆三喝四的， 什麼事都想著表現一下自己， 出出風頭。
在很多家長眼裡， 這樣的孩子太愛「逞能」「不虛心」「不踏實」。 但是從另一方面來看， 這樣的孩子其實具有很強的表現欲、領導欲、組織能力。 如果培養得當的話， 或許是塊領導人的料。
對於這樣的孩子，要培養他的民主觀念：發號施令可以，吆三喝四也可以，但前提是，你的指令必須公平，必須考慮到其他人的感受，必須令人信服。
6.亂塗亂畫當孩子在懂得拿東西的時候，因為本能他會去使用這樣東西，當發現筆能畫出不一樣的東西時，孩子是好奇的，他會拿著筆在家到處留下痕跡，一般這個時候家長是會很頭疼的，白色的牆壁，家裡的沙發，任何東西都有可能被孩子所破壞，這樣的行為，一般會讓家長感到很煩躁。
但是這個時候的家長一定要冷靜下來，給與孩子一些正確引導，孩子亂塗亂畫其實是想象力的發洩，不管是畫圓畫圈還是畫直線，他看到的東西肯定是和我們不一樣的，也許他們會在他們的「作品」中看到很多樂趣，盡情的發展著他們的想象力，這時作為家長的我們，要學會的就是欣賞， 我們可以對孩子說，真棒，但是這個地方並不是畫畫的好地方，我們可以畫在紙上，或者是給孩子準備一個小黑板，告訴他畫在這裡，會更好看。
其實孩子懂的東西很有限，他更多時候是不知道對錯的，家長給與的才是他們學的，但是當他們發揮自己想象力的時候，也千萬別去制止，給他們十足的耐心，就能讓孩子的智商有更好的提升。
Wendy媽有話說：
其實，在孩子的成長中，我們像孩子的一面鏡子，我們給與讚揚，他們看到的就是自信驕傲的自己，我們給與責怪，他們看到的就是自卑懦弱的自己，所以我們給與的東西很重要，在他們好奇的行為中，我們要學會去發現，千萬別覺得是一種「煩人」的行為，就去忽略了，這很可能會埋沒了那個聰明的孩子！
或許是塊領導人的料。對於這樣的孩子，要培養他的民主觀念：發號施令可以，吆三喝四也可以，但前提是，你的指令必須公平，必須考慮到其他人的感受，必須令人信服。
6.亂塗亂畫當孩子在懂得拿東西的時候，因為本能他會去使用這樣東西，當發現筆能畫出不一樣的東西時，孩子是好奇的，他會拿著筆在家到處留下痕跡，一般這個時候家長是會很頭疼的，白色的牆壁，家裡的沙發，任何東西都有可能被孩子所破壞，這樣的行為，一般會讓家長感到很煩躁。
但是這個時候的家長一定要冷靜下來，給與孩子一些正確引導，孩子亂塗亂畫其實是想象力的發洩，不管是畫圓畫圈還是畫直線，他看到的東西肯定是和我們不一樣的，也許他們會在他們的「作品」中看到很多樂趣，盡情的發展著他們的想象力，這時作為家長的我們，要學會的就是欣賞， 我們可以對孩子說，真棒，但是這個地方並不是畫畫的好地方，我們可以畫在紙上，或者是給孩子準備一個小黑板，告訴他畫在這裡，會更好看。
其實孩子懂的東西很有限，他更多時候是不知道對錯的，家長給與的才是他們學的，但是當他們發揮自己想象力的時候，也千萬別去制止，給他們十足的耐心，就能讓孩子的智商有更好的提升。
Wendy媽有話說：
其實，在孩子的成長中，我們像孩子的一面鏡子，我們給與讚揚，他們看到的就是自信驕傲的自己，我們給與責怪，他們看到的就是自卑懦弱的自己，所以我們給與的東西很重要，在他們好奇的行為中，我們要學會去發現，千萬別覺得是一種「煩人」的行為，就去忽略了，這很可能會埋沒了那個聰明的孩子！