孩子迎來12歲的時候， 就進入了一個新的階段， 他們迎來了青春期， 而父母也要迎來巨大的挑戰。 很多青春期的孩子， 感覺性情大變， 曾經那個貼心的小棉襖， 青春期以後每次放學回家留給父母是一扇緊閉的門；曾經的小暖男， 開始時不時地和父母劍拔弩張。
這樣的狀態讓父母與孩子之間的溝通越來越少， 結果在遭遇大事件的時候， 父母缺席青春期孩子孤立無援， 於是孩子可能走進了人生的分叉路， 此時父母想管已經為時已晚。 李玫瑾教授曾經在演講中表示12歲之前是依戀期， 這是家庭教育孩子的關鍵期，
12歲之前你不管， 長大以後想管也管不了了。
李玫瑾教授給出建議， 在孩子12歲之前， 這3方面「狠心管」， 孩子將來會更優秀， 也更容易有出息， 家長此時要狠下心管教孩子啊！
一、克制任性
所謂克制任性， 就是在孩子六歲之前說不！李玫瑾教授強調如果孩子在3、4歲時候用哭鬧要脅你， 但是你拒絕了他， 他頂多是滿地打滾而已。 但如果你一直順從， 到了14歲青春期你拒絕他， 那麼他可能離家出走、可能跳樓威脅你。
李玫瑾教授說對於孩子的愛是要講原則的， 當6歲前孩子哭鬧少脾氣， 你就堅定溫和地看著他鬧不妥協， 這比講道理、打罵更管用。 這樣長大以後他也會是一個有原則的人， 對於父母也不會不尊敬， 青春期的時候也不會把父母的話不放在眼裡。 所以在克制任性方面， 家長要狠心管！
二、鍛煉表達能力
表達能力強的孩子， 擁有「內在的力量「， 不會選擇用暴力當作武器。 ——李玫瑾蔡康永說過：「把說話練好， 是最劃算的事」。 是啊！在當今社會一個會說話的人， 多半是一個情商高的人， 不壓抑自己情緒， 也會照顧他人情緒。 表達能力也是需要鍛煉出來的， 孩子在小時候， 由於情緒腦比較發達， 但語言能力發展又不好，
家長此時要耐住性子， 不要因為想要快速止住孩子的哭聲就隨便什麼條件都答應， 或者用轉移注意力的方式， 要引導孩子表達出來， 比如：「你是因為某某事感覺生氣/傷心嗎？」。 除此之外，家長平時可以使用一些提升孩子表達能力的繪本，幫助孩子識別情緒，學會如何表達。
三、讓孩子吃苦
人在早年，吃得苦越多，他到後來承受力就越好。除了他可能暴力一點，有些事情容易暴力，但他絕對不會有天有地，遇到挫折就會跳樓自盡。——李玫瑾人生不如意十有八九，可與人言者無二三。這是古人就道出的箴言，人生的路必定是溝溝壑壑，不可能是盡是坦途。即使有再強大的父母去鋪路，但面對這一些的終究是自己。所以想要孩子真正能在未來做一個樂觀、有擔當、並且不懼困難優秀的人，抗挫折能力的培養不可忽視。
李玫瑾教授認為吃苦是鍛煉挫折能力的最好方式，事實似乎也確實如此。貝多芬因為家境貧窮上不起大學，因為生病喪失了聽覺，這樣苦難的人生卻讓他的抗爭精神越來越強大，終究貝多芬創作出《命運交響曲》作為回擊。
所以說在12歲前吃點兒苦不算什麼，這個階段讓孩子能意識到苦難是禮物才是人生的財富。當一個孩子高情商、會表達、並且擁有強大的抗挫折能力，我想即使沒有高學歷，沒有高智商，未來的成就也不可小覷，我個人認為馬雲就是這類人的代表。
李玫瑾教授不止一次在演講中談到，孩子學習很重要，但不是唯一，人的成功在於他的自信，而家庭教育就是對孩子性格的教育，所以孩子自信與否與家庭教育脫不開關係！
父母要抓住孩子性格形成的關鍵期，進行正面引導，培養孩子完善的性格。家長要時刻記得，培養孩子健全的性格比學習成績更重要！
除此之外，家長平時可以使用一些提升孩子表達能力的繪本，幫助孩子識別情緒，學會如何表達。
三、讓孩子吃苦
人在早年，吃得苦越多，他到後來承受力就越好。除了他可能暴力一點，有些事情容易暴力，但他絕對不會有天有地，遇到挫折就會跳樓自盡。——李玫瑾人生不如意十有八九，可與人言者無二三。這是古人就道出的箴言，人生的路必定是溝溝壑壑，不可能是盡是坦途。即使有再強大的父母去鋪路，但面對這一些的終究是自己。所以想要孩子真正能在未來做一個樂觀、有擔當、並且不懼困難優秀的人，抗挫折能力的培養不可忽視。
李玫瑾教授認為吃苦是鍛煉挫折能力的最好方式，事實似乎也確實如此。貝多芬因為家境貧窮上不起大學，因為生病喪失了聽覺，這樣苦難的人生卻讓他的抗爭精神越來越強大，終究貝多芬創作出《命運交響曲》作為回擊。
所以說在12歲前吃點兒苦不算什麼，這個階段讓孩子能意識到苦難是禮物才是人生的財富。當一個孩子高情商、會表達、並且擁有強大的抗挫折能力，我想即使沒有高學歷，沒有高智商，未來的成就也不可小覷，我個人認為馬雲就是這類人的代表。
李玫瑾教授不止一次在演講中談到，孩子學習很重要，但不是唯一，人的成功在於他的自信，而家庭教育就是對孩子性格的教育，所以孩子自信與否與家庭教育脫不開關係！
父母要抓住孩子性格形成的關鍵期，進行正面引導，培養孩子完善的性格。家長要時刻記得，培養孩子健全的性格比學習成績更重要！