家有女孩，父母要「富」養：獨立和自信，是我送她最好的禮物
1、合理的引導教育
最近，女兒所在的學校，要開始報名「錦瑟課程」了，「錦瑟課程」是她們學校一週一次的課外興趣班，孩子們可以根據自己的興趣去選擇。
上學期女兒選的是塗鴉社，還毛遂自薦成了「社長」，所以這學期的錦瑟課程，她毫無疑問還是選擇了塗鴉社。
可有的家長因操作失誤，導致班裡有二十多個同學選課失敗，其中就有我女兒。可當她再想報塗鴉社，頁面顯示已經滿額了。
女兒懵了，因為她心系塗鴉社，根本無心報其它課。
我生氣地抱怨，說這些家長怎麼回事，連表格都不會填寫嗎？
相比之下，
第二天放學，女兒回來跟我說，她的問題解決了。
原來她利用課間，直接去找了之前塗鴉社的老師，跟他說明了情況，又表達了一下自己對塗鴉社的喜愛。最後，塗鴉社的老師破例多加了一個名額，而且，她的社長位置還保留，因為她是真的熱愛塗鴉，畫畫的功底也不錯。
女兒就這麼輕鬆地解決了自己的「燃眉之急」，真的是讓我對她刮目相看。
不過，在女兒的教育路上，我們也一直是刻意為之，而不是放任不管的。
合理的引導和正確的教育方式還是很重要的。
2、獨立的品質
女孩是上天送給父母的小天使，穿著公主裙，別提有多可愛了。這一份可愛，也是讓父母捧在手心裡怕掉了，含在嘴裡怕化了。
正如作家周沖說的那樣：「孩童時代擔心她懵懵無知，被拐被欺；青春期又擔心她弱懦膽小，校園霸淩；成年後又擔心她遇人不淑，遭逢不幸。」
養女孩，最重要的是「獨立」。
張曉玲在《讓孩子成為他自己》一書中寫的：「獨立可分為人格上的獨立、精神上獨立、生活上的獨立。
首先是，生活上的獨立。
之前有個節目《變形記》，裡面有一個女孩叫劉思琦，雖然已經16歲了，但依舊是飯來張口，平時吃飯從來不用自己端碗夾菜，而是由二姨姥喂，穿衣服是媽媽幫忙，腳指甲是姑姑幫忙剪。
之所以這樣，無非是家人覺得她小，而且是女孩，得嬌貴著養。
可這樣養女兒，無非是在害她。
女孩不會做家務事和不做家務事，完全是兩回事。不會做，是能力的缺失。而不做，是不需要做，或者不想做，但真的需要做時，信手拈來，毫無壓力。
我女兒從小學二年級開始，自己的房間都是她自己收拾。一年四季，她的衣櫃也是自己整理。
我只告訴她家務的技巧，
有的父母認為，讓自己的女兒十指不沾陽春水，這樣她不必在婆家成為「保姆」，其實錯了。
女孩生活上獨立，首先受益的是她自己。而且，這也為精神的獨立奠定了基礎。
一個在生活中無法獨立的女孩，她肯定是要依賴別人。一旦有了依賴，精神便無法獨立。
其次，是精神上的獨立。
一個精神上獨立的女孩，會懂得什麼是自己想要的，什麼不是，會懂得拒絕，更懂得自我保護。
有一次女兒下晚自習，我們耽誤了一些時間，到學校時很晚了。在校門口，女兒被搭訕了，一個自稱是孩子家長的男人，問女兒是哪班的，說自己也是來接孩子，問她是否願意搭他車回家。
女兒沒有說話，
其實，她用的是長方形的計算器，假裝給我們打電話。後來找了機會去了保安室，跟保安借了手機給我們打電話。
正是因為平時的獨立，才會讓女兒面對所有的「意外情況」，有獨立思考的能力，不慌不亂，懂得去保護自己。
總是去依賴別人，這會成為生活的一種習慣。當別人幫不了自己時，失去的不僅是一份幫助，更是精神支柱。
我女兒自己會做飯，炒個簡單的菜，週末我們出門玩，如果去的是她感興趣的地方，她就跟我們一起去。如果去的地方，她沒有什麼興趣，她就自己在家窩著。
正是因為她生活上的獨立，才有了精神上的獨立，不會因為我們不在家，她自己沒吃沒喝，而選擇附和我們，去自己不喜歡的地方。
平時，因為自己收拾房間，所以關於房間的規劃，她有自己的見解。買什麼樣的衣服和鞋子，她從來都是自己做主，很有主見。
女孩學會了獨立行走，以後的人生之路才能走得更坦然些。
再次，人格上的獨立。
前不久，一個朋友說起自己的親戚家發生的事。
親戚的女兒在外省讀大學，為了滿足自己的虛榮心，竟然給一個有夫之婦當小三。她本以為山高皇帝遠，家人不知道，卻不知道，紙是包不住火的。
女孩想漂亮，過好日子，這很正常。但是，為什麼非得去依附男人，而不是通過自己的努力？
說到底，還是人格的不獨立。
一個女孩在人格上獨立，會先謀生，再去謀愛。而不是在自己最好的年紀，不去努力學習，而是想著旁門左道。
心理學博士黃菡，在寫給18歲女兒的一封信裡說道：
「身為女嬰，你出生時要割斷依賴於我的生物臍帶；身為成人，你十八歲要割斷依賴父母的心理臍帶；生為女人，你始終別忘了割斷依賴于男人的文化臍帶。」
讓女孩擁有一個獨立的品質，是父母送給女孩最好的禮物。
3、陪伴與自信
女孩的獨立並非與生俱來，而是需要父母在平時生活中去培養和引導。
父親的陪伴。
父親的陪伴，能夠給予女孩足夠的安全感。當一個女孩有足夠的安全感，她們才會有足夠的底氣。這些底氣給女兒獨立的勇氣。
平時生活中，當女孩做了錯事，不要急於否定，而是給予理解和接納，再告訴她們正確的方法。
如果平時生活中，我們總是批評孩子，讓孩子常處於擔驚受怕中，不知道自己什麼時候又會惹父母生氣，缺乏安全感，逐漸就會形成看他人臉色做事的習慣，也就是我們常說的討好型人格。
一個討好型人格的女孩，只會把別人的感受，淩駕於自己的一切之上。
一位研究父女關係多年的心理學家說，父親角色是一個女孩生命中第一個重要男性角色，如果女孩可以從父親那裡得到肯定和認可，她就不會拼命想要從別的男人那裡尋求肯定和認可。
反之，成長道路上缺失父親關愛與保護的女性，更容易「愛上」那些糟糕的男人，被一些膚淺的花言巧語迷惑。
不給女孩設限。
有的父母總是讓女孩有「女孩樣」，阻止女孩去做一些事。
比如，當女孩爬高，或者是奔跑，他們總會阻止，覺得這些女孩不應該去做，應該像個女孩的樣子安安靜靜。規定女孩必須只能玩洋娃娃，不可以玩玩具槍，汽車等。
這種設限對女孩的成長毫無益處，甚至在暗示女孩就該「弱」，需要被別人保護。
作為養育者，我們有責任和義務提供穩定的成長環境、關懷和照顧，卻沒有權利去否定孩子真實的想法，不尊重甚至亂給孩子下定義。
女孩喜歡玩什麼玩具，是她們的自由。她們可以在運動方面很好，也可以像男孩子一樣，去玩一些冒險的遊戲，只要她們願意。
被這樣養出的女孩，身體上更有力量，也更加有勇氣，更有力量去保護自己。
讓女孩做家務。
教育家蘇霍姆林斯基說：「不要把孩子保護起來不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭，通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地瞭解自己。」
女孩在勞動中，每解決一個小問題，每解鎖一個新技能，都會化作一滴滴自信的血液，充實自己的身體。激勵她們探索新的可能，這些又回饋給女孩生活前行的信心。
有自信的女孩更強大。
作家茨威格說：「所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。」
獨立的女孩，雖然成長的路上，需要付出更多，努力得更多，但是，命運會按照付出的比例，饋贈更多。
都說女兒要富養，富在有「勇氣「有底氣」，才能因此換來「好運氣」，獨立自信是父母送給孩子最好的禮物。
父親角色是一個女孩生命中第一個重要男性角色，如果女孩可以從父親那裡得到肯定和認可，她就不會拼命想要從別的男人那裡尋求肯定和認可。反之，成長道路上缺失父親關愛與保護的女性，更容易「愛上」那些糟糕的男人，被一些膚淺的花言巧語迷惑。
不給女孩設限。
有的父母總是讓女孩有「女孩樣」，阻止女孩去做一些事。
比如，當女孩爬高，或者是奔跑，他們總會阻止，覺得這些女孩不應該去做，應該像個女孩的樣子安安靜靜。規定女孩必須只能玩洋娃娃，不可以玩玩具槍，汽車等。
這種設限對女孩的成長毫無益處，甚至在暗示女孩就該「弱」，需要被別人保護。
作為養育者，我們有責任和義務提供穩定的成長環境、關懷和照顧，卻沒有權利去否定孩子真實的想法，不尊重甚至亂給孩子下定義。
女孩喜歡玩什麼玩具，是她們的自由。她們可以在運動方面很好，也可以像男孩子一樣，去玩一些冒險的遊戲，只要她們願意。
被這樣養出的女孩，身體上更有力量，也更加有勇氣，更有力量去保護自己。
讓女孩做家務。
教育家蘇霍姆林斯基說：「不要把孩子保護起來不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭，通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地瞭解自己。」
女孩在勞動中，每解決一個小問題，每解鎖一個新技能，都會化作一滴滴自信的血液，充實自己的身體。激勵她們探索新的可能，這些又回饋給女孩生活前行的信心。
有自信的女孩更強大。
作家茨威格說：「所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。」
獨立的女孩，雖然成長的路上，需要付出更多，努力得更多，但是，命運會按照付出的比例，饋贈更多。
都說女兒要富養，富在有「勇氣「有底氣」，才能因此換來「好運氣」，獨立自信是父母送給孩子最好的禮物。