「人類一切痛苦的根源，都源於缺乏界限感」孩子的東西被搶，別強迫孩子謙讓，媽媽應告訴孩子「4句話」
當父母看見寶寶蹣跚學步，看著寶寶奶奶的小聲音喊著爸爸媽媽，是作為父母最為之喜悅的時候，伴隨著寶寶一點點的成長過程，他就需要獨自面對生活帶給他的溫暖陽光，和寒風凜冽。
確實如此，生活並不會永遠帶給我們那麼多美好的一面，當遇到困難，戰勝困難時，更是我們人生旅途當中重要的里程碑。
當寶寶一點一點的成長起來，家長們喜歡鍛煉寶寶的獨立性，不願事事跟隨寶寶，不願凡是都替寶寶做主，希望他能成為一個果敢堅強，堅韌不息，不會哭鼻子的孩子。
小朋友之間，最常發生的就是搶玩具，我們經常教育自家的寶寶，「不要搶別人的玩具，那是別人家的，你喜歡媽媽會給你買，那樣做是不對的」。
不過在我們教育自己家寶寶的同時，未必能管得別人的雙手，不能保證他們不去搶我們的玩具。
尤其是一些膽小內向的孩子，當別人搶了他的玩具，每次都會哇哇大哭，束手無策的站在那裡，不敢搶回去，只能用哭來抗議。
相信很多媽媽面對自家孩子這樣的事情都會很頭疼，而且有一種恨鐵不成鋼的心情，一次一次的問他，「你為什麼總是哭啊」？「你為什麼不去搶回來啊」？也許對孩子的指責其實是再一次又一次的傷害孩子的心。
或者有些家長也會傲氣凜然的對孩子說，「沒什麼啊，沒事，只是一個玩具而已，我們去玩別的」！
在孩子眼中，並不是家長眼裡的「只是一個玩具而已」，也許一個小石頭或者一個小樹枝，他們都會玩的津津有味，樂此不疲，這種大氣凜然對於孩子來說是一種傷害。
大多數的媽媽在孩子的玩具被搶之後，因為顧忌面子，或者假裝的謙讓，亦或是自身的膽小都不願意幫孩子去把玩具要回來，並且還會一本正經的勸自己家的孩子要大度，殊不知這種做法影響孩子的一生。
花花今年五歲了，這天舅媽帶著表妹來到了花花家玩，
花花也不甘示弱，捍衛自身的權益，這時候在廚房聽到吵鬧聲的媽媽就出來了，看到兩個孩子爭搶的畫面，媽媽趕緊把花花拉了下來，瞭解了一下事實的情況之後，媽媽跟花花說：「表妹很少來我們家做客，你不應該把玩具讓給別人嗎？」並且強迫孩子去謙讓，結果一旁的孩子哭了，媽媽還訓斥花花不懂事。最後花花一整天都是心神不寧的，坐在那邊滿臉的不開心。
在這種環境的影響之下，
也有一部分媽媽在對待孩子被搶的問題，做法非常的明智，能夠勇敢地幫助孩子處理問題，
今天是週末，明明和媽媽去附近的公園玩沙子，旁邊有個小朋友看著明明玩的特別開心，也想加入，媽媽覺得兩個孩子一起玩沒什麼，讓孩子另外一個孩子也加入了。兩個孩子玩兒的很好，但是沒一會那個孩子非要搶明明手上抓沙子的工具，並且成功的搶走了，自己玩的不亦樂乎，而一旁的明明非常的難受，用委屈的小眼神看著媽媽。
這時候的媽媽並沒有讓孩子去謙讓，而是跟另外一個孩子講了這樣一個道理，「這個玩具是弟弟的，你要拿可以，必須問問弟弟同不同意，如果弟弟不同意，你是不可以直接搶的。」
小孩子看著阿姨一臉嚴肅的樣子，一旁的媽媽很尷尬，直接讓孩子將刮沙子的工具給了明明。
很多家長在面對這樣的情況時，
第一，當對方比自己大時，孩子會覺得很無助。
被年紀稍大的孩子搶走了東西，孩子會覺得非常害怕，因為對方年齡更大，身材也更加高大，所以孩子不敢反抗，只能向家長求助。
第二，當對方比自己小時，孩子想奪回來，卻怕被責怪。
很多家長在教育孩子的時候，都會從小告訴孩子要尊老愛幼。所以當孩子遇到搶奪東西的物件，比自己年紀小時，第一反應是很想搶奪回來，但又擔心因為沒有照顧小孩，而被家長責怪。但是有些東西對於孩子來說，有著特殊的意義，一旦失去，會覺得非常難以接受。
第三，萬般無奈之下，只能向父母求助。
一般來說，面對這種問題，孩子都不知道該如何去解決。所以只能向最為信任的人，也就是父母求助，希望父母能夠幫自己做主。畢竟被搶了東西，孩子是充滿委屈的，這種時候也只能找到自己最親近的人訴苦。
但是讓孩子失望的是，很多父母在面對這樣的情況時，為了自己的面子，都會強迫孩子去理解、去謙讓。完全不考慮孩子的心情，強迫孩子做到很多大人，可能都做不到的事情。
但是家長這種強制要求，孩子學會謙讓的行為，只會適得其反，讓孩子產生逆反情緒，不僅影響孩子對於謙讓一詞的正確理解，還會給孩子帶來不可磨滅的傷害。
1，認為自己不受保護
孩子在向父母求助的時候，是希望得到父母正面的回答，但在這種情況下，如果父母要求孩子學會謙讓，只會讓孩子的信任出現崩塌。讓孩子覺得自己沒有地位，並不受到父母的保護。
2，學會壓抑自己
長期在父母要求謙讓的環境中長大，孩子會逐漸的壓抑自己真正的情緒，不願意去表達自己的喜好，一切順從家長的想法，不敢反抗和違逆家長。即使是在長大之後，孩子在工作和學習中也會不敢表達自己的內心。
3，無法確立正確的社會觀
家長的這種行為，不僅會讓孩子對謙讓的真正意義產生誤解，還會對物品的所有權產生誤解，認為只要自己喜歡的就可以拿走。因為他們自己也經歷過這樣的事情，而一旦孩子的這一思想成立，那麼以後就會更加難以糾正了。
所以哪怕是這樣一個小小的教育，對於孩子來說也是極其重要的。曾經還有網友做過調查，詢問大家是否經歷過，自己的東西被父母強行送給別人的事，出乎意料的是，大多數人都經歷過這種事情，而且幾乎所有人，都還記得是什麼東西。
由此可見，家長所謂的謙讓，對於孩子來說是一件多麼難以忘懷的事情，家長認為的謙讓，對於孩子來說又是多麼不講道理。
在孩子的東西被搶時，家長的正確做法，不是告訴孩子要學會謙讓，而是應該告訴孩子以下四句話。
第一，不想東西被搶走，就要學會保護。
這不僅是告訴孩子，保護自己的東西的重要性，也是教會孩子堅強，學會拒絕，學會保護自己的東西，也是學會保護自己。這樣孩子在以後的成長中，也能更加的堅韌。
第二，東西被人搶走之後，可以找父母幫忙。
對於孩子來說，父母是最親近的人，家長表現出維護孩子的姿態，也能給孩子增加安全感。不僅如此，孩子對父母有了安全感，那麼在之後的生活和學習中，也會更加放鬆和自信。在面對其他的困難時，也更加有勇氣，因為孩子知道，父母就是自己的後盾。
第三，別人的東西不能搶。
家長不僅僅要注意，教會孩子拒絕和保護自己，家長也要教會孩子，不要做一個加害者，去傷害別人。要教會孩子換位思考，和「已所不欲勿施於人」，既然自己的東西被搶走了會難受，那麼就更不能搶別人的東西，培養孩子正確的社會觀。
第四，你有支配你所有物的權利。
家長要給孩子確立正確的物品所有權觀念，讓孩子理解東西的所有權是屬於誰的。而且讓孩子學會支配自己的所有物，同樣也是讓孩子學會，培養自己的自主意識，在面對問題的時候，有自己的思考，不至於太容易被別人的思想引導。
不同的家庭早就了成長之後孩子不同的性格，有些孩子長大之後依舊像個孩子，缺乏安全感，不敢維護自己的利益，玻璃心，患得患失，而每一種性格缺陷的背後，都離不開撫養人父母的「培養」。在一些不恰當的教育方式之下，只會給孩子造成不良影響，看似只是一個事件，影響卻是一生。因此，父母應該自我樹立正確的三觀，才能引導孩子做一個更好的人。
有著特殊的意義，一旦失去，會覺得非常難以接受。第三，萬般無奈之下，只能向父母求助。
一般來說，面對這種問題，孩子都不知道該如何去解決。所以只能向最為信任的人，也就是父母求助，希望父母能夠幫自己做主。畢竟被搶了東西，孩子是充滿委屈的，這種時候也只能找到自己最親近的人訴苦。
但是讓孩子失望的是，很多父母在面對這樣的情況時，為了自己的面子，都會強迫孩子去理解、去謙讓。完全不考慮孩子的心情，強迫孩子做到很多大人，可能都做不到的事情。
但是家長這種強制要求，孩子學會謙讓的行為，只會適得其反，讓孩子產生逆反情緒，不僅影響孩子對於謙讓一詞的正確理解，還會給孩子帶來不可磨滅的傷害。
1，認為自己不受保護
孩子在向父母求助的時候，是希望得到父母正面的回答，但在這種情況下，如果父母要求孩子學會謙讓，只會讓孩子的信任出現崩塌。讓孩子覺得自己沒有地位，並不受到父母的保護。
2，學會壓抑自己
長期在父母要求謙讓的環境中長大，孩子會逐漸的壓抑自己真正的情緒，不願意去表達自己的喜好，一切順從家長的想法，不敢反抗和違逆家長。即使是在長大之後，孩子在工作和學習中也會不敢表達自己的內心。
3，無法確立正確的社會觀
家長的這種行為，不僅會讓孩子對謙讓的真正意義產生誤解，還會對物品的所有權產生誤解，認為只要自己喜歡的就可以拿走。因為他們自己也經歷過這樣的事情，而一旦孩子的這一思想成立，那麼以後就會更加難以糾正了。
所以哪怕是這樣一個小小的教育，對於孩子來說也是極其重要的。曾經還有網友做過調查，詢問大家是否經歷過，自己的東西被父母強行送給別人的事，出乎意料的是，大多數人都經歷過這種事情，而且幾乎所有人，都還記得是什麼東西。
由此可見，家長所謂的謙讓，對於孩子來說是一件多麼難以忘懷的事情，家長認為的謙讓，對於孩子來說又是多麼不講道理。
在孩子的東西被搶時，家長的正確做法，不是告訴孩子要學會謙讓，而是應該告訴孩子以下四句話。
第一，不想東西被搶走，就要學會保護。
這不僅是告訴孩子，保護自己的東西的重要性，也是教會孩子堅強，學會拒絕，學會保護自己的東西，也是學會保護自己。這樣孩子在以後的成長中，也能更加的堅韌。
第二，東西被人搶走之後，可以找父母幫忙。
對於孩子來說，父母是最親近的人，家長表現出維護孩子的姿態，也能給孩子增加安全感。不僅如此，孩子對父母有了安全感，那麼在之後的生活和學習中，也會更加放鬆和自信。在面對其他的困難時，也更加有勇氣，因為孩子知道，父母就是自己的後盾。
第三，別人的東西不能搶。
家長不僅僅要注意，教會孩子拒絕和保護自己，家長也要教會孩子，不要做一個加害者，去傷害別人。要教會孩子換位思考，和「已所不欲勿施於人」，既然自己的東西被搶走了會難受，那麼就更不能搶別人的東西，培養孩子正確的社會觀。
第四，你有支配你所有物的權利。
家長要給孩子確立正確的物品所有權觀念，讓孩子理解東西的所有權是屬於誰的。而且讓孩子學會支配自己的所有物，同樣也是讓孩子學會，培養自己的自主意識，在面對問題的時候，有自己的思考，不至於太容易被別人的思想引導。
不同的家庭早就了成長之後孩子不同的性格，有些孩子長大之後依舊像個孩子，缺乏安全感，不敢維護自己的利益，玻璃心，患得患失，而每一種性格缺陷的背後，都離不開撫養人父母的「培養」。在一些不恰當的教育方式之下，只會給孩子造成不良影響，看似只是一個事件，影響卻是一生。因此，父母應該自我樹立正確的三觀，才能引導孩子做一個更好的人。