國小一年級養成五個好習慣，上了高年級，家長輕鬆，孩子成績也好
很多家長不知道怎麼教育孩子，尤其是小學低年級的孩子，由於年紀小，貪玩、不好管，無論是學習還是生活，都讓父母「操碎了心」！其實，低年級的孩子貪玩很正常，但是為什麼有的孩子學習好，看上去也更懂事、更優秀，很大一部分原因就是習慣拉開的差距！
北大附小一位班主任分析了班級裡那些優秀的孩子，發現他們並不是比其他學生聰明多少，而是他們平時養成了很多好習慣，正是這些好習慣讓他們保持更好的成績，而能把這些好習慣堅持下去的孩子，往往以後會越來越優秀！
一、預習的習慣特別是語文這門功課，預習非常重要。預習會讓孩子第二天更好地跟上老師的節奏，這樣上課的效率就更高。
而且，上課40分鐘很難保證低年級的孩子能時刻專心致志，他在預習階段標注好了重點詞語，即使他有些分心，也會在老師講解這些字詞時留意記錄。
很多國中高中老師指出，很多人學不好數理化，這些學生真正缺乏的，不是學習數學、物理、生物的具體本領，而是閱讀理解能力。
大凡是文理兼修、學習輕鬆的中學生，都是在小學就養成了良好的閱讀習慣，對課外書籍有著濃厚興趣的人。
所以，在一年級，就一定要把「閱讀」引入孩子的日常生活，一定要把「讀書」固定在每天的日常活動中，讓讀書成為孩子生活的一部分。
整理好書包、書桌是一名小學生最基本的自理能力，但是家長往往把學習成績能拿到優秀作為主要目標，導致學生的這一項最基本的能力卻常常不及格。自己的書桌經常需要爸爸媽媽來整理，書包裡的學習用品亂糟糟，不好好整理書桌的孩子，總會浪費大量的時間在找東西上。家長需要從制定學習計畫和整理學習筆記開始，培養孩子勤于整理的習慣，不放心孩子自己收拾書包而代勞的做法是不可取的。孩子們在收拾書包的同時，
在工作中，我也經常會遇到有的學生在學習上一遇到難題就退縮的情況。有的孩子，在學習中，一遇到難題就懶於思考。在家裡，一遇到不會做的就馬上叫爸、媽幫助解決，在學校，一遇到不會做的就不做或去照抄同學的，久而久之，這樣的孩子就養成了一遇困難就退縮的不好習慣。
在學習上，老師或家長都要鼓勵孩子敢於向困難挑戰，勤於思考的良好學習習慣，孩子遇到困難家長不要急於幫忙解決，要多鼓勵孩子通過自己的勤於思考去完成，如果孩子是通過自己的思考去戰勝難題的，那麼，孩子就會體驗到自己戰勝困難後的快樂，
老師或家長還可經常給孩子講一些成功人士在學習上如何勤于思考、戰勝難題的故事，鼓勵孩子向他們學習，這樣長期訓練，孩子就會養成遇到困難自己想辦法解決的習慣。
五、認真書寫、不馬虎習慣很多家長會說，現在都用電腦打字了，字寫得工整對一年級的孩子真的那麼重要嗎？
確實很重要，據有關語文教師的介紹，現在的語文考試，書寫工整、字體端正至少能獲得卷面分4分。而且在批改作文時，字跡好壞也會影響分數。面對一篇寫字漂亮的文章，閱卷老師一般會多給幾分，字好的學生能提高作文成績2--4分。
如果低年級不練好字，到了高年級更是沒時間練習寫字，
Wendy媽有話說：
習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，即使是一些很難的事情，習慣一旦養成也不覺得難了。
如果前期習慣沒養好，後來再來擺正這些習慣難度會大得很多。
所以，小學一年級習慣的養成非常重要，到了中高年級是否輕鬆，成績是否保持前列，跟一年級有沒有養成好習慣的關係特別大。