孩子犯錯後，家長常見5種錯誤教育方式，中的趕緊改
教育，是每個作為父母應盡的責任，家長對孩子教育方式的好壞，可以說決定著孩子未來人生的方向。那麼家長該如何正確教育孩子，下面的幾種方法讓你明白如何正確教育孩子。
太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總誇孩子「太聰明了」，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如「你今天的作業寫得很好！」
2.控制型管教當一個孩子抓狂，躺在地上哇哇大叫的時候，控制型的父母會過來說，我數321，你給我起來。
控制型管教下的孩子，長大後會出現什麼後果呢？
孩子會走向兩種極端：
要麼他會去控制別人，因為他在一個控制型關係中長大，那麼他習得的相處方式就是去控制別人；要麼他會失去自己的動力，變得懦弱，沒有主見，凡事都聽別人的。
3.嘮叨式很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
嘮叨的同時就是數落。孩子在家裡總是不停地被數落：你怎麼不用功啊？你怎麼不做作業啊？你怎麼只知道玩啊？數落比嘮叨更惡性了一點，因為數落常常帶有譴責性質。將數落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態，把孩子積極性的火苗撲滅了。
當孩子哭鬧不休的時候，家長會對孩子說，你別哭了，爸爸給你買糖。
而賄賂型管教的後果是什麼呢？
最大的問題就是，人不可能永遠被賄賂，當孩子養成習慣，不管做任何事情都需要找到一個條件，找到一個外在的東西來滿足他，那樣孩子就做任何一件事都找不到這件事本身的樂趣，而只能看到一件事帶給自己的後果，這樣他和世界的相處模式，就變成一種交換關係。
這兩種可以說是最常見的教育方式了，我們成為父母後，沒有經過思考，
樊登說，「如果你停止不了威脅和交換，那麼你會在家裡反復上演這些劇碼。」
事實的確如此，做為父母，對這句話深以為然。
二.這些方式要知道 1.讓孩子自信不管是寶寶剛懂事還是孩子已經大學畢業要步入社會，在各階段中，家長最應該給予孩子的不是經濟上的支持、不是預先幫孩子規劃好人生未來道路的支持，而是給孩子充分的自信和鼓勵！
教育、鼓勵孩子是家長每天都要做的事情。你應該告訴你的孩子：「沒問題！爸爸/媽媽相信你！」你要告訴你的孩子：「哦！寶貝，你這件事做得真好！」
不應該對孩子說：「你就是不行，看看別人家的孩子。」等等這些話來摧毀孩子的自信心的。每位家長都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而不是在否認孩子的行為中建立起來的。
孩子不是需要我們的錢，而是需要家長的人本身！蘇霍姆林斯基《給兒子的信》中有這麼一句話：「人需要人！」它的意思是：「一個人在人的環境下才能長成。
孩子出生後，如果他的成長處在一種孤立無援的狀態，那麼他就會孤獨、無助、沒有安全感。家長需要讓孩子清楚自己的存在，需要人對他確認、理解、鼓勵，這樣他才能建立自己獨立的人格！
否則，他會漸漸產生恐懼感、對人生的無助感，也就沒有辦法成長。
因為現在很多寶媽都太過于功利，總是希望寶寶長大後能夠得到更好的成績，賺更多的錢，在寶寶很小的時候就逼迫他去學習。其實要有正確的模范，比如道德模范等等，學習雷鋒，這些都是有非常大的幫助。但仍然有部分寶媽覺得這些價值觀在未來的社會上行不通，其實也是誤區。
2.陪伴孩子不是需要我們的錢，而是需要家長的人本身！蘇霍姆林斯基《給兒子的信》中有這麼一句話：「人需要人！」它的意思是：「一個人在人的環境下才能長成。
孩子出生後，如果他的成長處在一種孤立無援的狀態，那麼他就會孤獨、無助、沒有安全感。家長需要讓孩子清楚自己的存在，需要人對他確認、理解、鼓勵，這樣他才能建立自己獨立的人格！
否則，他會漸漸產生恐懼感、對人生的無助感，也就沒有辦法成長。
因為現在很多寶媽都太過于功利，總是希望寶寶長大後能夠得到更好的成績，賺更多的錢，在寶寶很小的時候就逼迫他去學習。其實要有正確的模范，比如道德模范等等，學習雷鋒，這些都是有非常大的幫助。但仍然有部分寶媽覺得這些價值觀在未來的社會上行不通，其實也是誤區。