李玫瑾教授：教育孩子也是有季節的，一旦錯過了季節，也會徒勞無獲
父母的有效期很短，只有10年
「你說，是不是孩子16歲之後就基本定型了？我是說他的性格、習慣、教養這些方面？」
週末和朋友閒聊，談到孩子的教育問題，他想起了自己的孩子，喃喃道。
朋友早年時常外出工作賺錢，和孩子相處的時間一個手就能數得過來。
這兩年調回家鄉工作，全家人都很高興，但可惜的是，孩子少了父親的榜樣教育，母親也沒時間好好引導孩子，孩子的性格很是彆扭，學習成績也總是墊底。
「整天拿著個手機玩遊戲，我和他媽媽一說他，他就拉下臉，恨不得給我們臉色看。
有時候我氣狠了，
朋友忍不住吐槽，我能理解他的擔憂。
不僅僅是孩子的成績，作為有擔當的父母，最關心的是孩子整體的人格發展。他能明顯感覺到孩子的成長出了問題，並在努力彌補曾經缺失的陪伴和教育，但收效甚微。
作家龍應臺曾說過一個殘忍的事實：父母的保質期很短，只有10年。過期後的父母再怎麼努力，也比不過10年前來得有效了。
李玫瑾在談到一些父母在教育孩子的弊端時，一語中的：
「有些家長他在該管的時候不管，不該管的時候卻開始管。」
對于很多家庭來講，孩子只有一個，
等到上了國中學習壓力大了，孩子到了青春期，已經開始逆反，管不過來了。由于成績上不去讀不成好大學開始著急。
這確實是一些父母教育孩子時的通病，他們對孩子小時候嬌生慣養，讓孩子養成了我行我素的性格。
孩子長大後發現孩子的行為習慣不好，學習成績不行，于是開始著急，卻發現已經管不了了。
李玫瑾教授認為，性格是沒有先天的，個性有，但是這個性格是後天培養的，不存在什麼天生的性格。
她說：「性格和什麼現象最為相似呢？和言語特別相似，誰都不是生下來就會說話，把你生在哪你就說什麼話，性格也是一樣，把你生在一個什麼樣的家庭就會形成近似的性格」。
一年有四季，春種秋收，其實教育孩子也是有季節的，一旦錯過了季節，也會徒勞無獲。
對于孩子的教育，必須要注意以下幾點：
1. 不要錯過孩子的成長。
如果孩子小時候能自己帶，儘量不要讓隔輩人帶。
因為事業忙也罷，貪圖省事也罷，除非家裡的老人是育兒專家，
他們會無條件縱容孩子，在孩子最該養成規則意識的時候，卻任其瘋長，將來會變得無法收拾。
2. 儘早給孩子樹立起規則意識。
李玫瑾教授說，對孩子在小時候該說就得說，該立規矩就立規矩，你別小的時候放開了寵，小的時候不答應他，他大不了躺在地上打滾兒，你等他十二歲了才不答應他就晚了。
讓孩子從小知道什麼該做，什麼不該做，這是非常重要的一點。
如果小時候孩子有了規則意識，那麼整個成長過程會一帆風順，如果小時候沒有規矩，可能需要用一生來糾正。
這裡面可能會涉及到一個問題，對孩子要不要打。
一般情況下，對于一個幾歲的孩子，
當然，如果需要，偶爾打一次也未嘗不可。
需要注意的是，打只是一種手段，目的是讓孩子懂得規則。
打的最高境界是不打，他知道你的底線，不去觸犯底線，父母自然也就不需要去打孩子。
就像成年人的法律，那些懲罰措施永遠落不到我們身上，因為我們不去違反。
3.培養孩子如何抵制誘惑，如何克服自己的衝動。
誘惑在社會中非常多，在兒童時期，可能玩手機就是誘惑，對青少年，可能打遊戲就是誘惑，等等。一個人在一生當中，面臨很多的誘惑，如果你知道這個事不對你可以停下來，這是你一生安全的保障。
剛才提到的衝動是什麼呢？
做這個事我馬上就要做，等不及，類似這樣的問題如果在6歲之前，要讓他知道，要得到一個東西可能需要等待的，這個等待的過程當中你還要表現好。
因為在社會生活當中，我們很多事情不能馬上實現，一個人沒有耐性做不了大事，等待是非常重要的質量。
4. 要保持和孩子之間的交流。
在同一期節目中，嘉賓馬未都說，對于青春期的孩子，一定要先站在他的一邊考慮問題，取得他的信任，然後再談對錯。
因為孩子很容易對你關上門，物理上把門關上好辦，如果他的心門向你關閉不再打開，那就麻煩了。
著名作家麥家，
「你不知道他在裡面做什麼，而且他絕對不允許你以任何方式進他的房間，否則他肯定會離家出走。」
當孩子的房門和心門同時向你關閉，作為家長，那種無助、那種無奈、那種痛苦不言而喻。
一個好的家長，應該是能夠和孩子做朋友的家長，他們願意和你聊天，願意和你分享心事。
孩子小時候教育的一點點偏差，長大後可能就花很大力量矯正。
那是效率最低的教育方式。
所以，我們應該重視孩子成長的最初階段，這樣會讓我們的教育事半功倍。
當然，如果不幸錯過了最佳教育時機，那只能用更多的投入，去慢慢彌補了。
教育，沒有捷徑，也容不得懈怠。
我們無法控制起跑線，但我們可以教會孩子踏踏實實地走好每一步人生路，不過快，亦不過慢，按照孩子適應的節奏，給予他們創造發展的小天地。
花無百日紅，人無再少年。
學著做個好父母吧，正如孩子，也在學著做個好孩子。
孩子小時候教育的一點點偏差，長大後可能就花很大力量矯正。
那是效率最低的教育方式。
所以，我們應該重視孩子成長的最初階段，這樣會讓我們的教育事半功倍。
當然，如果不幸錯過了最佳教育時機，那只能用更多的投入，去慢慢彌補了。
教育，沒有捷徑，也容不得懈怠。
我們無法控制起跑線，但我們可以教會孩子踏踏實實地走好每一步人生路，不過快，亦不過慢，按照孩子適應的節奏，給予他們創造發展的小天地。
花無百日紅，人無再少年。
學著做個好父母吧，正如孩子，也在學著做個好孩子。