四年級數學億以內數的寫法總結與配套練習，新課預習，越早越好
一以內數的認識的過程當中，對于這些數的讀法，在前邊的課程當中我們已經進行了解析。今天唐老師將帶領大家對以內數的寫法如何進行進行詳細的解析與幫助大家對這部分的內容進行重點掌握。
億以內數的寫法也就是將已經讀出來的數寫成數字的形式，那麼同樣我們先要對一以內的數進行分級。從已經知道的讀書當中找出分級的萬字，億字，就可以輕松將這個大樹分成不同的集，然后按照從高位讀起，每一級的讀數都是按照各級的讀法來進行的，然后在每一集的末尾加上億字或萬字。
這樣的讀數方法在實際的應用當中能快速地將一個大數寫成我們熟知的數字，并且進行完美的分析，也就是在寫成的數字當中一定要按照各級萬級，一級的方法用虛線間隔出來，這樣對大數的讀數也能起到檢查的作用。
首先，在學習億以以內數的寫法時，我們需要對億以內數的讀法的方法與技巧進行復習，以便再進行億以內數的寫法的過程當中能夠靈活運用，并且從上邊億以內數的寫法我們可以得知，也是要結合一類數的讀法來進行的。也就是說讀書要先讀萬級，再讀個級，
其次，對于億以內數的寫法，我們只需要對這個數字進行觀察，圈出其中的望字或一字，就可以將這一大數進行分級。然后按照從高位讀起的方法，寫數也是從高位寫起，每一級的讀法都是按照各級的方法來讀的，如果哪一位上沒有數字，那麼就用零來進行占位即可。
通過以上對藝術的讀法和寫法的明確，在寫數的過程當中需要對e內數的讀法以及順序都有明確的了解，才能在寫書的過程當中通過讀法的相配合，使得讀數既準確又能做到效率較高，下邊我們將通過大樹的讀數練習來鞏固這一技巧，掌握其讀書的順序，能夠讓我們讀數更加的輕松。
當然在讀數的過程當中，如果是按照數位上的數而進行，分別相加時，我們也是按照讀數的方法忘記做忘記的數進行相加，寫在各自數位上。如果哪一個位上一個數也沒有，我們就用零來代替。這類型的題型在同學們之間是比較容易犯錯的，麼多一個零，要麼少一個零，主要是同學們對數位以及數級的分類不是那麼明確，所以在導致顯示時容易出現位數的交替錯誤，同學們在解決這類問題時，主要還是對寫數的步驟要能了然于心，達到熟練的地步，才能在這類題型當中不犯錯誤。
寫在最后，億以內數的寫法和億以內數的讀法是分不開的。兩者都需要對大數進行分級，然后從高位起按照各級數的讀法來進行讀數和寫數，在這過程當中只有將兩者都能融會貫通，了解其讀數和寫數的步驟，才能在這類型的題型當中，少犯錯誤，甚至不犯錯誤。
億以內數的讀和寫的方法看似非常簡單，但是要真正的掌握以及在讀寫的過程當中不犯錯誤還是要依靠大家提高其熟練度才能達到這一要求，所以課后必要的練習一定要加強，并且針對自己易錯的部分要多加小心。
當然在讀數的過程當中，如果是按照數位上的數而進行，分別相加時，我們也是按照讀數的方法忘記做忘記的數進行相加，寫在各自數位上。如果哪一個位上一個數也沒有，我們就用零來代替。這類型的題型在同學們之間是比較容易犯錯的，麼多一個零，要麼少一個零，主要是同學們對數位以及數級的分類不是那麼明確，所以在導致顯示時容易出現位數的交替錯誤，同學們在解決這類問題時，主要還是對寫數的步驟要能了然于心，達到熟練的地步，才能在這類題型當中不犯錯誤。
寫在最后，億以內數的寫法和億以內數的讀法是分不開的。兩者都需要對大數進行分級，然后從高位起按照各級數的讀法來進行讀數和寫數，在這過程當中只有將兩者都能融會貫通，了解其讀數和寫數的步驟，才能在這類型的題型當中，少犯錯誤，甚至不犯錯誤。
億以內數的讀和寫的方法看似非常簡單，但是要真正的掌握以及在讀寫的過程當中不犯錯誤還是要依靠大家提高其熟練度才能達到這一要求，所以課后必要的練習一定要加強，并且針對自己易錯的部分要多加小心。