哈佛大學研究發現：智商高的孩子，小時候都有「這3種」表現，長大后更有出息

在我們生活中經常會有各種關于測小孩未來智商的實驗，會有各種各樣不同的大數據去測試孩子的智商。中國有一句古話：三歲看大，七歲看老。

也就是說我們可以在小孩三歲的時候看出他長大以后的品德，七歲可以看出老年之后的品德。這也許只是迷信，但是我們許多家長都會在這個時候去觀察孩子是否聰明，在將來是否能有大的成就。

聰明的小孩，通常不用很多話去明了，或許一個小小的舉動，一個眼神，他就能知曉你的點。所以每個家長都會期待自己的小孩是聰明的，期待他們具備這些特征。

每一個大人都會對聰明的小孩有特別的好感，因為這些小孩身上有一種靈動的氣息，和這類小孩相處，會讓他們感到愉悅。

一、三個明顯特征

1、動手能力強

我們人手上的神經數量不亞于腦神經的數量，手是人的「第二大腦」。那麼智商高的孩子動手能力通常要強于一般的孩子，

比較能早一些做出精細的動作。有人說兒童的智力發展在于他的指尖靈活度。對于孩子的智力發育，較強的動手能力是可以達到促進大腦發育的效果，對孩子的智力發展帶來積極的影響。

2、好奇心較重

小孩子是帶著問題來到這個世界上的，

他們像十萬個為什麼。好奇心是智力富有活力最持久的、最可靠的特征之一。

好奇心不是孩子突發奇想的問題，而是他們經過思考之后引發的問題，他們會先在腦海里進行想象，然后產生疑問，進行問題整合。能將好奇心保住的孩子，在將來的學習中也會表現出更強的求知欲，刺激大腦發育。

3、喜歡自己解決問題

聰明的孩子更愿意相信自己，在面對問題時他們更愿意自己動手，去發掘，去探索，他們喜歡去嘗試新鮮的東西。

在這個問題上，普通的小孩更愿意去尋求幫助。在這個問題上，能很明顯地看出他與普通孩子的不同。如果家長適當地引導，經過自己大腦的整合，他們會形成一種新的思想。這樣，孩子會在生活經驗積累中越來越聰明。

二、如何讓孩子保持初心

1、鼓勵法

當孩子遇到困難時，我們應予以支持，并且在精神上鼓勵孩子，讓他知道你是支持他做這件事或者解決這個問題。

這會讓他信心倍增，讓他感覺不再是自己孤身奮戰，因為自己的爸爸媽媽是支持自己的，盡管不確定這件事情能不能成功。那麼孩子也會放松自己，放手去做這件事情。在思維方式上，你已經成功了一半。

2、陪同法

不管在什麼情況下，我們家長都需要陪著孩子，陪著孩子一起發掘好奇心，發掘愛好，讓孩子對這個世界充滿渴望

這個時候，我們需要陪著他們一起思考，比如一些小孩會問，為什麼螢火蟲會發光？那麼我們也要同孩子一起去思考，然后尋找答案。這樣長久以往，會激發孩子的探索心理，也會在不同的問題當中體現。

3、求知欲

在幼年時期，小孩子具有求知欲也是非常重要的，這時，我們需要做的就是讓孩子保持本真，并且保護他的求知欲。

有一些小孩，他可能是具有潛能的。但是，在家長的影響下，家長遏制了他的求知欲，使得他變得普通。他們沒有發現自己的孩子是具備良好的探索能力。

4、探索能力

在人的一生中，幼年時期是我們探索欲望最為強盛的一段時期。我們只需要把握住這個時間段，讓自己的孩子在無窮的探索中發現真理。這樣也會刺激他們的大腦發育，然后使思維的轉變更加靈活，從而具有很強的探索欲