這3類孩子都是「假聰明」，將來很難有出息，家長切勿沾沾自喜，反而要提高警惕
我們常說，有出息的孩子，往往小的時候就很聰明，很機靈。然而不是所有的聰明孩子，長大都會有出息。
這三種「聰明」娃，長大後不但不會有出息，還非常招人討厭，甚至走上歪路，家長一定要注意。
1、喜歡撒謊的孩子
喬喬媽媽被幼稚園老師和園長約談了，原因就是喬喬特別愛撒謊。
今天和父母說有小朋友欺負自己，明天又說老師掐自己。弄得喬喬奶奶三天兩頭去幼稚園大鬧一場。
事後證明，全是喬喬自己瞎編的，喬喬媽媽批評了喬喬好幾次，連爸爸都上手打了孩子幾頓，但是情況依然不見好轉，孩子各種謊話張口就來。
幼稚園園長委婉地表示希望喬喬轉園，並且暗示喬喬媽媽帶孩子看看心理醫生。
實際上，喬喬之所以這麼愛撒謊，主要是和奶奶的教育有關，爸爸媽媽工作忙，奶奶是帶娃主力軍，奶奶對喬喬極其溺愛。喬喬小時候如果做錯事，
導致喬喬認為撒謊就可以被表揚，就可以逃避批評，慢慢地出現了習慣性撒謊的行為，一天到晚沒幾句實話。
加拿大多倫多兒童研究所通過一個實驗發現，2歲的孩子，就已學會說謊。超過4歲的孩子普遍選擇說謊。
孩子最初選擇撒謊，是因為認知水準低，不具備區分想象與現實的能力。當想象的事物為孩子所期盼時，孩子就容易將想象當成現實說出來。
後來會發展為一種「趨利避害」的行為，這個時候，如果孩子出現撒謊行為，父母不及時糾正孩子，他就會認同這種「撒謊」行為，每次都會用「撒謊」來推卸責任，逃避斥責。
一旦孩子嘗到了「撒謊」的甜頭，
這樣的人人品有很大的問題，將來走入社會中，最大的表現就是虛偽，喜歡吹牛，嘴裡沒有一句實話，毫無誠信可言。
而這樣的人，人人敬而遠之！
02喜歡插隊的孩子
有一次在遊樂園排隊玩一個專案，從後面走來了一個8歲左右的孩子，徑直走到隊伍前端站了進去。
過了一會兒又來了幾個大人，走到孩子身邊。大家這才發現原來孩子是來插隊的，紛紛指責孩子的行為，同行的大人理直氣壯地說「他就是個孩子，你們和他計較什麼」。然後還回頭安慰孩子「不用理他們，你做的沒錯！」
後面的人都對父母的教育震驚了，
生活中，我們經常看到家長帶著孩子闖紅燈、插隊、亂扔垃圾，在公共場所大呼小叫，這些
看似不起眼的小事，背後都是對規矩的破壞。
父母的縱容，會讓孩子認為自己做的是對的，
這種顛倒黑白的錯誤價值認知終會出現「滾雪球」效應，一個不守規矩的人，他們什麼都敢幹，什麼都敢說，孩子以後做事越來越不守規矩，他從不遵守規則，到開始破壞規矩，走捷徑，最終在他們眼裡，根本毫無規矩可言，終會釀成大禍。
規則意識教給孩子的不僅僅是基本素質和教養，更是讓孩子擁有自律性，懂得做事的邊界和底線。而一個人眼裡沒有規矩的人，這個世界上沒有他不敢做的事情。
03喜歡貪小便宜的孩子
一個媽媽曾發過一個這樣的炫耀視訊，她帶著兒子去海底撈吃了一頓只花10元錢的火鍋。她點了一個清湯鍋底，一個雞蛋，一碗米飯，一份手搟面，一共10元錢。
然後，她去調料區盛了滿滿兩勺牛肉粒、拿了很多免費的調料和番茄倒入清湯鍋中。
最終她僅僅用10元錢，就給兒子做了一份紅柿雞蛋面，
這位媽媽真是一個佔便宜的「高手」了，她還對著兒子得意地說「要學起來哦」。卻不知道，她已經給孩子做了最壞的榜樣。
去飯店「騙吃騙喝」、帶孩子逃票、在免費試吃區大吃特吃、買菜非要順別人點兒東西......
凡是喜歡占小便宜的人，沒有一個是有出息的！
喜歡佔便宜的人，第一關人品就過不去，他為了蠅頭小利，不惜拋棄做人最需要的誠實，不惜放棄一切規矩，這樣的人其實很可怕。
喜歡佔便宜的人，目光短淺，他更看重眼前的利益，他只在乎當下的得失，而看不到長遠的發展，這樣的人根本沒有更大的發展。
李玫瑾老師說過：孩子成為什麼樣的人，在于他有怎樣的「觀念」，接受過怎樣的教育。決定孩子將來變成什麼人的要素，都在滲透在父母的一言一行中。
父母做好榜樣
王朔《致女兒書》中寫道：你是一面清澈的鏡子，處處照出我的原形。和別人，我總能在瑕瑜互見中找到容身之地，望著你的眼睛，即便你滿臉歡喜，我也感到無所不在的慚愧。
你教孩子要守規矩，卻自己插隊，闖紅燈；
你告訴孩子要誠實，自己卻謊話連篇；
你告訴孩子不要貪小便宜，自己卻斤斤計較......
著名的教育家克魯普斯卡婭說過：「家庭教育對父母來說，首先是自我教育。」父母要以身作則，成為孩子的榜樣，孩子才能成為品行端正的人！
從小建立規則
梁啟超在《論幼學》中強調：「人生百年，立于幼學。」意思是，趁孩子年幼，一定要給他們立好規矩。
梁啟超六歲時，曾因一件小事說謊，母親對他進行了教育，為他立下「不許說謊」的規矩。後來他在子女的教育中，同樣注意規則教育，所以他的孩子們個個優秀，非常出色。
李玫瑾教授說過：「父母一定要在孩子小的時候，該說就要說，該立規矩就立規矩。」
不要將孩子的錯誤等同于孩子的聰明！放任孩子的行為，任由孩子突破底線，破壞邊界，這樣的愛不是愛是害！
及時糾正孩子的錯誤，在孩子的頭腦中植入規則意識，説明孩子成為一個自律自省的人，這樣的孩子在未來的人生之路上，才能越走越遠！
教育家馮那斯基認為：「孩子成為什麼樣，全靠父母塑造。」
當你發現孩子出現這三種「假聰明」時，切勿沾沾自喜，反而要提高警惕，及時用正確的三觀，優秀的榜樣，及時的引導幫助孩子回歸到正確的成長之路上！
李玫瑾老師說過：孩子成為什麼樣的人，在于他有怎樣的「觀念」，接受過怎樣的教育。決定孩子將來變成什麼人的要素，都在滲透在父母的一言一行中。
父母做好榜樣
王朔《致女兒書》中寫道：你是一面清澈的鏡子，處處照出我的原形。和別人，我總能在瑕瑜互見中找到容身之地，望著你的眼睛，即便你滿臉歡喜，我也感到無所不在的慚愧。
你教孩子要守規矩，卻自己插隊，闖紅燈；
你告訴孩子要誠實，自己卻謊話連篇；
你告訴孩子不要貪小便宜，自己卻斤斤計較......
著名的教育家克魯普斯卡婭說過：「家庭教育對父母來說，首先是自我教育。」父母要以身作則，成為孩子的榜樣，孩子才能成為品行端正的人！
從小建立規則
梁啟超在《論幼學》中強調：「人生百年，立于幼學。」意思是，趁孩子年幼，一定要給他們立好規矩。
梁啟超六歲時，曾因一件小事說謊，母親對他進行了教育，為他立下「不許說謊」的規矩。後來他在子女的教育中，同樣注意規則教育，所以他的孩子們個個優秀，非常出色。
李玫瑾教授說過：「父母一定要在孩子小的時候，該說就要說，該立規矩就立規矩。」
不要將孩子的錯誤等同于孩子的聰明！放任孩子的行為，任由孩子突破底線，破壞邊界，這樣的愛不是愛是害！
及時糾正孩子的錯誤，在孩子的頭腦中植入規則意識，説明孩子成為一個自律自省的人，這樣的孩子在未來的人生之路上，才能越走越遠！
教育家馮那斯基認為：「孩子成為什麼樣，全靠父母塑造。」
當你發現孩子出現這三種「假聰明」時，切勿沾沾自喜，反而要提高警惕，及時用正確的三觀，優秀的榜樣，及時的引導幫助孩子回歸到正確的成長之路上！