在日常生活中， 父母的教育方式體現在每一個細節之處， 看似簡單的一句話， 都可能對孩子起著深遠的影響。 如果父母不注重這些細節， 不反省自己的說話方式， 就可能會影響孩子的性格走向， 從而進一步影響他們的未來！
在生活中， 很多的孩子在玩遊戲的時候， 都會說「媽媽， 我再玩3分鐘」， 很多媽媽看見寶貝乖巧的樣子， 就會心軟， 覺得讓孩子再玩幾分鐘也沒什麼大不了的， 但其實， 玩與不玩之間的差別， 還是挺大的。
第一種：「去玩吧」小孩子多玩一會也沒什麼
在孩子沒有上學之前， 這大概是很多父母的做法， 大多數家長都覺得， 孩子那麼小， 多讓他玩一會也沒什麼。
這種行為其實是十分不對的， 首先， 父母的不遵守諾言， 會給孩子帶來一個十分不好的示范作用， 孩子會認為諾言是可以不用遵守的，
其次， 父母一次又一次的縱容， 會讓孩子越來越貪玩， 缺少自律性， 對自我要求逐漸放鬆。 這樣孩子長大以後就容易拖遝， 做事得過且過， 這樣的態度在任何行業都不會成功。
最後，
第二種：「寫完再玩」寫完作業再給你玩
爸媽拒絕了孩子的要求， 並且在孩子做完作業之後，
孩子在這個過程中， 也學會了合理安排自己的時間， 並且很有自律性， 說幹什麼就幹什麼， 不拖遝， 這樣的孩子長大之後， 執行力比較強， 容易在事業上取得較大的成就。
1.委婉拒絕孩子想玩的要求， 讓孩子接受被拒絕
直接拒絕孩子的要求， 孩子肯定會有壞情緒。 所以這時候父母應該心平氣和的告訴孩子， 不能在寫作業之前玩， 比如， 爸媽可以這樣講， 「兒子很乖， 寫完作業再玩， 就更乖了。 」
溝通的語氣一定要平等， 柔和， 以建議， 勸阻的方式跟孩子溝通， 免得激起孩子的逆反心理。
2.強制性要求寫完作業再玩，培養孩子的自己安排時間的能力
在語氣上我們要柔和，但是態度上要堅定，堅定的要求孩子回家之後的第一件事就是寫作業，寫完作業之後，才可以玩，借此行動告訴孩子，只有快點寫完作業，才能快點玩遊戲。
但這時，父母要把控孩子作業的質量，不要出現糊弄作業的現象。
2020-06-01 18：19·翠娥er談育兒
無論多麼暴躁的父母，在面對孩子的時候，都會露出無比溫柔的一面，是啊，對待自己的孩子，誰不是呵護備至，細聲細語。
但一味的溫柔並不是好的，針對孩子的一些問題，我們要堅定的堅持我們的立場，我們稍微的遲疑，或者稍微的放縱，很有可能就給孩子養成了不好的習慣。
例如，在生活中，很多的孩子在玩遊戲的時候，都會說「媽媽，我再玩3分鐘」，很多媽媽看見寶貝乖巧的樣子，就會心軟，覺得讓孩子再玩幾分鐘也沒什麼大不了的，但其實，玩與不玩之間的差別，還是挺大的。
第一種：「去玩吧」小孩子多玩一會也沒什麼
在孩子沒有上學之前，這大概是很多父母的做法，大多數家長都覺得，孩子那麼小，多讓他玩一會也沒什麼。
這種行為其實是十分不對的，首先，父母的不遵守諾言，會給孩子帶來一個十分不好的示范作用，孩子會認為諾言是可以不用遵守的，因為爸媽就總不遵守，長大以後，孩子有可能就會出現信用問題。
其次，父母一次又一次的縱容，會讓孩子越來越貪玩，缺少自律性，對自我要求逐漸放鬆。這樣孩子長大以後就容易拖遝，做事得過且過，這樣的態度在任何行業都不會成功。
最後，孩子總是可以突破時間的限制，漸漸的爸媽的限制在孩子這裡沒有了權威性，爸媽建立的一切規矩都會失去權威性，孩子認為爸媽的規矩可以不聽了，這以後孩子你還怎麼管！
第二種：「寫完再玩」寫完作業再給你玩
爸媽拒絕了孩子的要求，並且在孩子做完作業之後，讓孩子繼續玩。這種行為給孩子帶來了很好的示范作用，孩子知道爸媽是遵守承諾的，以後對于爸媽說的話，也會十分信任。
孩子在這個過程中，也學會了合理安排自己的時間，並且很有自律性，說幹什麼就幹什麼，不拖遝，這樣的孩子長大之後，執行力比較強，容易在事業上取得較大的成就。
1.委婉拒絕孩子想玩的要求，讓孩子接受被拒絕
直接拒絕孩子的要求，孩子肯定會有壞情緒。所以這時候父母應該心平氣和的告訴孩子，不能在寫作業之前玩，比如，爸媽可以這樣講，「兒子很乖，寫完作業再玩，就更乖了。」
溝通的語氣一定要平等，柔和，以建議，勸阻的方式跟孩子溝通，免得激起孩子的逆反心理。
2.強制性要求寫完作業再玩，培養孩子的自己安排時間的能力
在語氣上我們要柔和，但是態度上要堅定，堅定的要求孩子回家之後的第一件事就是寫作業，寫完作業之後，才可以玩，借此行動告訴孩子，只有快點寫完作業，才能快點玩遊戲。
但這時，父母要把控孩子作業的質量，不要出現糊弄作業的現象。
3.養成習慣，培養孩子的自律性
這就是最重要的一點，我們培養孩子的質量，並不是培養一時的，而是希望優秀的行為和習慣伴隨孩子的後半生，成為孩子生存、生活的籌碼。
所以，好質量養成習慣，十分重要，對于正在上小學的孩子，其實日常最讓爸媽苦惱的就是孩子的學習，這時候所有的習慣，也基本都是圍繞著學習培養的。
「媽媽，我能再玩三分鐘嗎？」父母的不同回答，決定了孩子未來的人生走向，這種說法雖然有些誇大，但是影響確實非同小可。各位家長，面對孩子的這句話時，你們會選擇什麼回答？
2.強制性要求寫完作業再玩，培養孩子的自己安排時間的能力
在語氣上我們要柔和，但是態度上要堅定，堅定的要求孩子回家之後的第一件事就是寫作業，寫完作業之後，才可以玩，借此行動告訴孩子，只有快點寫完作業，才能快點玩遊戲。
但這時，父母要把控孩子作業的質量，不要出現糊弄作業的現象。
2020-06-01 18：19·翠娥er談育兒
無論多麼暴躁的父母，在面對孩子的時候，都會露出無比溫柔的一面，是啊，對待自己的孩子，誰不是呵護備至，細聲細語。
但一味的溫柔並不是好的，針對孩子的一些問題，我們要堅定的堅持我們的立場，我們稍微的遲疑，或者稍微的放縱，很有可能就給孩子養成了不好的習慣。
例如，在生活中，很多的孩子在玩遊戲的時候，都會說「媽媽，我再玩3分鐘」，很多媽媽看見寶貝乖巧的樣子，就會心軟，覺得讓孩子再玩幾分鐘也沒什麼大不了的，但其實，玩與不玩之間的差別，還是挺大的。
第一種：「去玩吧」小孩子多玩一會也沒什麼
在孩子沒有上學之前，這大概是很多父母的做法，大多數家長都覺得，孩子那麼小，多讓他玩一會也沒什麼。
這種行為其實是十分不對的，首先，父母的不遵守諾言，會給孩子帶來一個十分不好的示范作用，孩子會認為諾言是可以不用遵守的，因為爸媽就總不遵守，長大以後，孩子有可能就會出現信用問題。
其次，父母一次又一次的縱容，會讓孩子越來越貪玩，缺少自律性，對自我要求逐漸放鬆。這樣孩子長大以後就容易拖遝，做事得過且過，這樣的態度在任何行業都不會成功。
最後，孩子總是可以突破時間的限制，漸漸的爸媽的限制在孩子這裡沒有了權威性，爸媽建立的一切規矩都會失去權威性，孩子認為爸媽的規矩可以不聽了，這以後孩子你還怎麼管！
第二種：「寫完再玩」寫完作業再給你玩
爸媽拒絕了孩子的要求，並且在孩子做完作業之後，讓孩子繼續玩。這種行為給孩子帶來了很好的示范作用，孩子知道爸媽是遵守承諾的，以後對于爸媽說的話，也會十分信任。
孩子在這個過程中，也學會了合理安排自己的時間，並且很有自律性，說幹什麼就幹什麼，不拖遝，這樣的孩子長大之後，執行力比較強，容易在事業上取得較大的成就。
1.委婉拒絕孩子想玩的要求，讓孩子接受被拒絕
直接拒絕孩子的要求，孩子肯定會有壞情緒。所以這時候父母應該心平氣和的告訴孩子，不能在寫作業之前玩，比如，爸媽可以這樣講，「兒子很乖，寫完作業再玩，就更乖了。」
溝通的語氣一定要平等，柔和，以建議，勸阻的方式跟孩子溝通，免得激起孩子的逆反心理。
2.強制性要求寫完作業再玩，培養孩子的自己安排時間的能力
在語氣上我們要柔和，但是態度上要堅定，堅定的要求孩子回家之後的第一件事就是寫作業，寫完作業之後，才可以玩，借此行動告訴孩子，只有快點寫完作業，才能快點玩遊戲。
但這時，父母要把控孩子作業的質量，不要出現糊弄作業的現象。
3.養成習慣，培養孩子的自律性
這就是最重要的一點，我們培養孩子的質量，並不是培養一時的，而是希望優秀的行為和習慣伴隨孩子的後半生，成為孩子生存、生活的籌碼。
所以，好質量養成習慣，十分重要，對于正在上小學的孩子，其實日常最讓爸媽苦惱的就是孩子的學習，這時候所有的習慣，也基本都是圍繞著學習培養的。
「媽媽，我能再玩三分鐘嗎？」父母的不同回答，決定了孩子未來的人生走向，這種說法雖然有些誇大，但是影響確實非同小可。各位家長，面對孩子的這句話時，你們會選擇什麼回答？