每個家長都希望孩子是優秀的， 賺一座座金山銀山打造的孩子表面上看是非常光彩照人的， 但真正有內在的孩子才能走的更遠。 所以， 與其給孩子奮鬥金山銀山， 不如培養孩子這幾個習慣， 內外兼修， 好的習慣是成就孩子的關鍵， 會潛移默化的伴隨孩子， 受益終身， 讓孩子變成一個真真正正優秀的人。
有的孩子缺乏毅力， 自我控制能力較差， 在學習中遇到困難時， 往往不肯動腦思考， 動輒退縮， 或轉向教師和父母尋求答案。
在這種情況下， 教師和家長不要代孩子解答難題， 而要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋， 用熱情的語言激勵孩子攻克困難。
此時， 教師和家長任何一種親切和信任的目光， 一句熱情而富有鼓勵的話， 都可以使孩子產生戰勝困難的信心和力量。
教師和家長還可以跟孩子講些中外名人克服困難的故事，
就是說， 在輔導孩子學習時， 不能只對一題一文進行輔導， 最重要的是要教育孩子學會用腦， 幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙， 使孩子樹立堅定的信心， 磨煉克服困難的毅力。
提高孩子的學習興趣， 對克服學習中的困難也有重要意義。
有濃郁學習興趣的孩子能自覺學習， 由學習興趣產生克服困難的決心和動力。
2.自主思考的能力很多孩子做作業遇到， 第一反應就是喊媽， 因為媽媽可以解決一切問題。 一旦喊媽成了習慣， 媽媽不在身邊， 孩子遇到問題就只會逃避了。
在低年級， 家長要引導孩子思考， 提升孩子解決問題的能力。 比如， 可以讓孩子給我們講題， 讓孩子想一想老師上課是怎麼講的， 類似的題目怎麼做的。
引導孩子思考， 尋找解題方法的過程， 就是孩子自主思考的過程。 同時我們可以引導孩子對做錯的題目， 不理解的知識點進行總結歸納， 夯實孩子的基礎。
3.做事有效率， 不拖拉孩子在低年級的作業比較少， 即使孩子拖拉磨蹭， 有一兩個小時也能完成。 但到了高年級， 正式作業都要用一個多小時的時間才能完成， 如果孩子還是磨蹭拖拉， 就真的要寫到半夜了。
所以在低年級就要讓孩子養成做事有效率不拖拉的習慣。
給孩子佈置簡單的學習環境， 書桌上只放寫作業的必需品， 過多的學習用具會分散孩子的注意力。
引導孩子按一定順序做作業， 一個科目一個科目的完成， 不要一會兒寫數學， 一會兒學語文， 交叉做作業容易降低學習效率。
對低年級的孩子來說，父母積極肯定的評價非常重要，肯定孩子的進步，不吝嗇鼓勵，同時也要做到客觀公正，不要變得沒有原則。
給孩子相對自由的環境，但不要無限制的給孩子寬鬆的氛圍，比如一邊寫作業一邊玩，這是要堅決制止的。
低年級的孩子做作業時間長是正常現象，我們要尊重客觀事實，針對孩子的具體情況，引導孩子逐漸養成良好的習慣。
4.培養孩子不懂就問的好習慣孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨他們為什麼不懂，更不能加以斥責。
要鼓勵孩子提出什麼地方不懂，找出不懂的原因，然後積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁，放下不管或讓他們死記硬背。
5.養成良好的閱讀習慣說到閱讀習慣，想必很多父母都開始培養孩子這個習慣了。
主持人董卿就是一個非常愛讀書的人，每天都有固定的讀書時間。而她在接受採訪的時候就曾經提到過父母對她的教育，從小就開始培養愛讀書的好習慣，給出她比較嚴格的要求，讓她在之後的學習道路上可以更加輕鬆。
Wendy媽有話說：
教育從來都不是一朝一夕的事情，這需要我們付出足夠的時間和努力。
那些「神仙」一樣的孩子也不是一蹴而就的，更需要父母足夠的關懷與耐心。
好的父母就像是一座學校，塑造孩子未來。好的父母，是孩子最好的老師，能幫助孩子在成長的路上，每一步都走得安心從容。
對低年級的孩子來說，父母積極肯定的評價非常重要，肯定孩子的進步，不吝嗇鼓勵，同時也要做到客觀公正，不要變得沒有原則。
給孩子相對自由的環境，但不要無限制的給孩子寬鬆的氛圍，比如一邊寫作業一邊玩，這是要堅決制止的。
低年級的孩子做作業時間長是正常現象，我們要尊重客觀事實，針對孩子的具體情況，引導孩子逐漸養成良好的習慣。
4.培養孩子不懂就問的好習慣孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨他們為什麼不懂，更不能加以斥責。
要鼓勵孩子提出什麼地方不懂，找出不懂的原因，然後積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁，放下不管或讓他們死記硬背。
5.養成良好的閱讀習慣說到閱讀習慣，想必很多父母都開始培養孩子這個習慣了。
主持人董卿就是一個非常愛讀書的人，每天都有固定的讀書時間。而她在接受採訪的時候就曾經提到過父母對她的教育，從小就開始培養愛讀書的好習慣，給出她比較嚴格的要求，讓她在之後的學習道路上可以更加輕鬆。
Wendy媽有話說：
教育從來都不是一朝一夕的事情，這需要我們付出足夠的時間和努力。
那些「神仙」一樣的孩子也不是一蹴而就的，更需要父母足夠的關懷與耐心。
好的父母就像是一座學校，塑造孩子未來。好的父母，是孩子最好的老師，能幫助孩子在成長的路上，每一步都走得安心從容。