閨蜜給我打電話，
哭著說，
孩子升入國中後，
她忽然覺得兒子很陌生很可怕。
每晚放學後，
兒子就躲在房間玩手機，
桌上的作業本一片空白，
忍不住提醒幾次，
兒子卻煩不勝煩，
有時候甚至大吼著「別煩我！」
打不得、罵不得，
如今連說也說不得。
閨蜜哭得絕望又無助，
「這究竟是為什麼？」 因為錯過了心理建設的最佳時點。
孩子的心理發展是有臺階的，
問題呈現之時，
早已失去了最好的矯正機會。
李玫瑾教授說過，
十二歲之前是孩子成長的關鍵期。
把握孩子的成長特點，
給予心理上的撫育，
才會越管越輕鬆，
孩子的路越走越平穩。
以下三個發展階段，
父母一定要及時把控。
1 3歲以前，
關係是教養的根基 有一句話說：再苦再難，
也一定要把孩子帶在身邊。
因為早期情感的缺失，
會造成親子間終生的隔閡，
也將成為管教中最難消融的問題。
李玫瑾教授曾多次強調，
孩子在3歲以前，
父母一定要親自養育，
給予孩子積極的關注和回應。
孩子剛出生時，
是脆弱而孤獨的，
他們不會動、無法說，
養育者的回應，
構成了他對世界的信念。
哭的時候有人哄，
難受的時候有人抱，
餓的時候立即得到滿足，
這樣穩定而積極的關係，
會讓孩子獲得最深的滿足感和安全感。
這種親密的情感關係，
在發展心理學上被稱作「依戀」。
許多時候，
我們會有一種誤解，
似乎身為父母就天生擁有管教孩子的權力。
可當孩子逐漸長大，
他們對所有的勸誡置若罔聞時，
才會揭露一個事實： 身份從來都不是管教的關鍵，
孩子情感上對父母的依戀，
這種心理上的引力，
才是他願意聽從教導的源頭。
換句話說：依戀，
才是教養的根基。
如果父母錯失了建立依戀的階段，
沒有和孩子進入親密關係，
那麼教養會變成世界上最難的事情。
網劇《重生》中，
宋春麗老師飾演的婁頤，
曾是主任醫生，
退休後還支撐著一所公益學校。
婁頤專業能力強，
善良仁愛，
可擁有大愛的她，
卻不是一個稱職的母親。
她把所有時間和精力都投給了工作，
唯獨忽視了孩子。
她無數次把孩子忘在了幼稚園； 記不清孩子的生日是哪天； 孩子行為異常時，
只有謾駡和責備； 直到兒子范凱失蹤，
她在尋找的過程中才恍然發現，
兒子早已滑進了罪惡的深淵。
加拿大心理學家戈登·諾伊費爾德說：行為問題的背後，
幾乎都是關係問題。
孩子逃離、叛逆、不服管教的背後，
隱藏的是對父母依戀關係的缺位。
作為父母，
在孩子需要的時候，
連接好親子間的這根心理臍帶，
才能在漫漫成長中，
擁有引導孩子的力量。
2 6歲以前，
性格決定最終的成敗 李玫瑾教授做客《圓桌派》，
說過一句犀利的話： 「六歲之前，
父母的嘮叨和話語都是黃金。
十二歲之後，
父母的話就是垃圾。
」 孩子的問題具有滯後性，
錯過了培養的關鍵期，
等發現問題時，
原先只花1公斤氣力培養的習慣，
也許要花1噸的氣力來糾正。
3到6歲是孩子性格培養的黃金時期，
此時，
幫助孩子建立良好的質量和習慣，
會讓孩子受益終生。
不久前，
華為公佈天才少年人選。
嚴苛的篩選流程，令人豔羨的回報，都將這幾位「天才」推到頂尖，接受大眾的審視。 可細細追溯，他們並非天賦過人，更多是一步一個腳印，最終緩緩登頂。 拿到最高檔年薪201萬的張霽，本科來自一所三本院校，令人驚訝的是，這已是他複讀後的成績。 同樣入選的「天才少女」姚婷，中考時僅考了4A2B，連重點高中的門也沒有叩開。 他們顯然不是最聰明的，也許也並非最努力，但具備的優秀質量卻異常奪目。 縱觀他們的經歷，無一例外都遵循著獨立、計畫、專注、自律等，這些質量支撐著他們突破自我，贏得未來的無限可能。 優秀的質量和習慣並非天生，它的因在家庭，它的根在父母。 作為孩子的教養者，父母應該在養育之中，有意樹立孩子的行為規范。 比如，能夠對孩子說「不」，教會孩子理解和遵守規則； 比如，引導孩子分享和承擔，讓孩子懂得感恩和責任； 比如，接納孩子的受挫情緒，耐心引導，打磨孩子的抗挫力； 六歲之前，孩子認了多少字，會做幾道題，多背幾首詩，真的無關緊要，這些微弱的優勢很快會消失殆盡。 唯有質量和習慣，才會有貫穿時間的力量，經年累月地影響著孩子的行為，決定最終的成敗。 3 12歲以前，價值影響孩子的定位 網上曾有一句調侃：孩子考試的分數，決定家庭的和諧程度。 作為老母親，我深有同感。孩子的學習表現就像是懸掛的利器，時不時刺激一下，紮得人肝疼。 可期望歸期望，有一個事實我們終將要面對： 孩子的天性和能力各有不同，有的孩子天生具備「學霸」屬性，而有的孩子卻是風景在別處。 所以，即便付出同樣的努力，有時候也無法獲得同樣的表現。 李玫瑾教授就曾建議，父母要甄別孩子的個性，幫助孩子發現自己的能力，這種價值感將形成孩子對自我的定位。 可惜，有許多父母卻看不見孩子的閃光點，把焦慮傳遞給孩子，讓他們在壓力中無法喘息。 看過一期節目，小女孩喜歡寫小說，靠著這股子熱愛，她從小學開始，整整寫了56本，累計起來30多萬字。 得益于寫小說，女孩文科成績不錯，理科就相對弱了許多。 爸爸為了鞭策女兒齊頭並進，一怒之下撕毀了小說，執著地認定，小說是耽誤女兒數學成績的罪魁禍首。 最令人紮心的是，這位爸爸對著哽噎的女兒說：「別人能行，你也行，爸爸相信你！」 有許多父母都秉持著這種理念，在比較和較勁中，逼得孩子難以自處。 最可怕的是，在持續的否定中，孩子會把這種「不行」的念頭深植內心，形成原生的自卑。 其實，何必強求孩子進入一個不屬於他的賽道呢。
肯定孩子長處，多給予積極關注，才會讓孩子感受到價值所在，迎來自己的逆光時刻。 我們都知道，一個水桶的蓄水量取決於木桶的短板。 所以，我們總是想要花費更多努力，去彌補不足和短處，哪怕得到的只是一個中庸的范本。 可是，如果我們把木桶傾斜，木桶能盛多少水，將由它的長板多長決定。這就是新木桶理論。 與其緊盯著孩子的不足，和短板死磕，不如鼓勵孩子發揚長處，找到夢想和興趣所在。 無論何時，能夠做自己喜歡的事情，這樣的孩子一定是幸運的。 看著曾經蹣跚學步的小人兒，忽然成了一個渾身是刺，問題諸多的孩子，我們的內心無疑會感到受傷。 可拋開所有的技巧和手段，我們就會發現，孩子的每個行為，都來自父母養育中一點一滴的投射。 種下什麼因，收穫什麼果。 生命最初的陪伴和回應，是一切教養的起點；幼年階段的引導和糾正，是行為習慣的根基；少年時的肯定和支持，是人生價值的雛形。 養育很難，很費心。 可唯有如此，孩子才能在面對風雨和誘惑時，擁有堅不可摧的力量。
嚴苛的篩選流程，令人豔羨的回報，都將這幾位「天才」推到頂尖，接受大眾的審視。 可細細追溯，他們並非天賦過人，更多是一步一個腳印，最終緩緩登頂。 拿到最高檔年薪201萬的張霽，本科來自一所三本院校，令人驚訝的是，這已是他複讀後的成績。 同樣入選的「天才少女」姚婷，中考時僅考了4A2B，連重點高中的門也沒有叩開。 他們顯然不是最聰明的，也許也並非最努力，但具備的優秀質量卻異常奪目。 縱觀他們的經歷，無一例外都遵循著獨立、計畫、專注、自律等，這些質量支撐著他們突破自我，贏得未來的無限可能。 優秀的質量和習慣並非天生，它的因在家庭，它的根在父母。 作為孩子的教養者，父母應該在養育之中，有意樹立孩子的行為規范。 比如，能夠對孩子說「不」，教會孩子理解和遵守規則； 比如，引導孩子分享和承擔，讓孩子懂得感恩和責任； 比如，接納孩子的受挫情緒，耐心引導，打磨孩子的抗挫力； 六歲之前，孩子認了多少字，會做幾道題，多背幾首詩，真的無關緊要，這些微弱的優勢很快會消失殆盡。 唯有質量和習慣，才會有貫穿時間的力量，經年累月地影響著孩子的行為，決定最終的成敗。 3 12歲以前，價值影響孩子的定位 網上曾有一句調侃：孩子考試的分數，決定家庭的和諧程度。 作為老母親，我深有同感。孩子的學習表現就像是懸掛的利器，時不時刺激一下，紮得人肝疼。 可期望歸期望，有一個事實我們終將要面對： 孩子的天性和能力各有不同，有的孩子天生具備「學霸」屬性，而有的孩子卻是風景在別處。 所以，即便付出同樣的努力，有時候也無法獲得同樣的表現。 李玫瑾教授就曾建議，父母要甄別孩子的個性，幫助孩子發現自己的能力，這種價值感將形成孩子對自我的定位。 可惜，有許多父母卻看不見孩子的閃光點，把焦慮傳遞給孩子，讓他們在壓力中無法喘息。 看過一期節目，小女孩喜歡寫小說，靠著這股子熱愛，她從小學開始，整整寫了56本，累計起來30多萬字。 得益于寫小說，女孩文科成績不錯，理科就相對弱了許多。 爸爸為了鞭策女兒齊頭並進，一怒之下撕毀了小說，執著地認定，小說是耽誤女兒數學成績的罪魁禍首。 最令人紮心的是，這位爸爸對著哽噎的女兒說：「別人能行，你也行，爸爸相信你！」 有許多父母都秉持著這種理念，在比較和較勁中，逼得孩子難以自處。 最可怕的是，在持續的否定中，孩子會把這種「不行」的念頭深植內心，形成原生的自卑。 其實，何必強求孩子進入一個不屬於他的賽道呢。
肯定孩子長處，多給予積極關注，才會讓孩子感受到價值所在，迎來自己的逆光時刻。 我們都知道，一個水桶的蓄水量取決於木桶的短板。 所以，我們總是想要花費更多努力，去彌補不足和短處，哪怕得到的只是一個中庸的范本。 可是，如果我們把木桶傾斜，木桶能盛多少水，將由它的長板多長決定。這就是新木桶理論。 與其緊盯著孩子的不足，和短板死磕，不如鼓勵孩子發揚長處，找到夢想和興趣所在。 無論何時，能夠做自己喜歡的事情，這樣的孩子一定是幸運的。 看著曾經蹣跚學步的小人兒，忽然成了一個渾身是刺，問題諸多的孩子，我們的內心無疑會感到受傷。 可拋開所有的技巧和手段，我們就會發現，孩子的每個行為，都來自父母養育中一點一滴的投射。 種下什麼因，收穫什麼果。 生命最初的陪伴和回應，是一切教養的起點；幼年階段的引導和糾正，是行為習慣的根基；少年時的肯定和支持，是人生價值的雛形。 養育很難，很費心。 可唯有如此，孩子才能在面對風雨和誘惑時，擁有堅不可摧的力量。
