孩子不聽話和太聽話都是bug，癥結在這裡

如果孩子不聽父母的話， 爹媽往往就很愁：這孩子啊， 不聽人勸。

孩子很聽父母的話， 爹媽倒是不會愁了。 可這也並不意味著孩子的成長就順利了。 也許孩子會因為缺乏獨立思考而陷入學習和生活的困境， 也許孩子哪天悄咪咪地做了一個父母都無法料到的爆炸性決定。

比如我認識的媽寶男， 從小到中年， 對媽媽的話毫無疑問地接受， 從不質疑， 從不反對， 所以， 他一直單身……

比如我一個表姐， 乖乖女多年， 後來找了一個物件， 爹媽不同意， 她死活要嫁， 無論別人怎麼論證這人人品不好， 她還是義無反顧地結婚了。 後來， 對象出軌了…… 在小編看來， 孩子不聽父母的話， 是一種bug。 孩子太聽父母的話， 也是一種bug， 這種bug， 看起來人畜無害， 但殺傷力極強。

因為， 他們身上都缺乏了這種能力——判斷能力。

01 判斷能力 判斷誰的意見是對的， 判斷誰的意見是有紕漏的。 判斷哪種行動是適合自己的。 以及， 判斷自己是哪種人， 想要哪種幸福。 這是影響我們一生最簡單又最重要的能力。 而太聽話的孩子， 太不聽話的孩子， 非常缺乏這樣的能力。 對於他人的觀點—— 要麼全盤接受； 要麼全盤推翻。 我們的傳統文化中， 極為鼓勵「孝順」。 天下無不是的父母， 這句老話， 估計大家都熟悉的很。 然鵝， 作為一個人， 哪怕是英明的諸葛亮， 他都做過錯誤的決定， 何況普通的父母們。 當然， 在農業社會中， 孝順是極其重要的一種品德。 對長輩來說， 孩子孝順， 保證了他們晚年能有所養。 對年輕人來說， 孝順保證了他們有一個好名聲， 獲得一份信任值， 如此才能在等級森嚴的社會中有一個立身之地。 而且， 農業時代， 人們謀生的主要方式就是耕作， 這種生產方式是需要大量的前輩經驗的， 如果離開長輩的指導， 你很難吃到一口飽飯。 所以， 傳統社會中， 並不鼓勵下一代獨立判斷， 過於獨立， 反而是對家族社會、社會傳承的一種打擊。 但如果在現代社會裡， 過於聽父母的話， 大概率你會生活得不太好。 科技發展迅速， 資訊更迭加快， 社會變化日新月異。 我們的父母不懂的方面比我們多很多。 他們可能不懂什麼是互聯網， 他們可能不懂什麼是二維碼， 他們可能不懂人工智慧。 而我們今天懂的一切， 等到孩子們成年的時代， 估計又會發生翻天覆地的變化。 我們生活在現代， 需要時時打磨自己的能力和知識， 冷不丁可能就落伍了， 從而被社會所拋棄。 我們， 包括孩子們所生活的世界， 不是四平八穩的農耕社會， 反而更像是原始社會， 接下來會出現什麼危險， 會有什麼新的工具被創造出來， 我們該怎麼面對這個世界， 都需要不斷去學習， 去思考、去進行判斷， 並採取相應行動。 孩子不聽你的， 當你有好的觀點想傳達的時候， 他完全不理會， 那老師、同學的好觀點， 他又怎會接受？ 如果讓孩子一直聽你的， 你確定你時刻跟得上這個時代， 你確定你能掐指算出未來， 你確定你的大腦比電腦運算還快？

如果你不能篤定， 那麼最好， 別想著讓孩子「聽話」， 而是學著「判斷」話。

02 兩件事 在孩子成長的過程中， 我們應該讓孩子學會這兩件事： 第一， 追問「為什麼」。 太多的知識都在教我們「什麼是什麼」， 我們知道的很多， 卻用處嘛， 可能沒有廚藝APP好使。 比如「大象是哺乳動物」， 為什麼大象是哺乳動物， 哺乳動物是怎麼分類的， 為什麼要將動物分類， 一步一步往前思考， 這才能找到根源點， 並學會思考的方法。 六六最近在認知動物， 她知道大象的象牙被偷盜者拔走後， 大象基本是活不了的， 作為老母親， 固然很喜歡看孩子知識噌噌地往上漲， 但我會繼續追問：為什麼大象沒有了象牙活不下去， 我們人類不也經常要拔牙嗎， 為什麼就能活下去？她以為象牙只有那兩顆， 一查資料， 不是， 大象還有很多臼齒。 一步一步問下去， 你就會發現， 事情沒這麼簡單。 包括我給她設計的閱讀理解題， 也一定會讓她去追問課文中的為什麼。 蜻蜓半空展翅飛…… 為什麼蜻蜓在半空？ 課文並不是你背背就算過了。 古代書籍少， 背誦很重要。 可在網路時代， 知識很廉價， 隨便搜搜就可以， 有價值的， 就是這種思考和再創造能力。 無論是看書， 做題， 都要養成追問「為什麼」的習慣。 包括日常的聊天， 當父母發出一個命令後， 也應該支持孩子問一問：為什麼？ 看起來很煩， 然而， 這才是讓孩子具有現代生存能力的根基。 第二， 找專業的人進行諮詢。 這種找「專業的人做專業的事」的能力，說句很慚愧的話，我是成為母親後才學會這種能力。孩子學音樂，我去問音樂老師，孩子學畫畫，我諮詢畫家的意見。但在我年輕的時候，基本只有兩種選擇。 父母幫我決定。 or 我自己決定。 父母本身的見識確實推動了我，但更大的程度上，其實也束縛了我的成長。 我自己的決定呢，多少有著年輕人的浪漫無知和衝動冒險。其中摔了多少跤，蹉跎了多少歲月，往事回首，都是淚。 我從小缺的，是「找專業的人諮詢」的能力。 某種程度上，是找所能找到更專業的人諮詢的能力。 考什麼大學，是從小在一個地方沒出去過的人給你意見靠譜，還是已經畢業並取得了成就的人更靠譜？ 該去哪個城市工作，是聽已經有經驗的人還是聽沒經驗的人講？ 在我們所接觸的范圍內，一定有更有經驗的人，更懂植物的，更會做飯的，更懂學習的。 不管年齡，不分性別，不論工作，我們要教會孩子的，是去認真地認知別人的專業，並瞭解專業背後所付出的時間和精力。 對於聽話的孩子，我們要鼓勵他去追問、去找更專業的人諮詢。 對於不聽話的孩子，我們一樣要鼓勵他養成這樣的思維。 一旦孩子養成這種思維和習慣，對於父母的意見，他首先會思考的是，這句話說得是否有道理，而不是—— 因為是我媽媽說的，就一定是對的，或者因為是我媽媽說的，就一定是錯的。

哪怕孩子到了青春期要叛逆了，他也能自己去追問，去找專業的人諮詢意見。（老母親想得遠啊）

03 家庭教育 在日常生活中我們怎麼做才能幫助孩子養成這樣的思維和習慣呢？ 一、基本的家規要有。 我們家有一系列的家規，但基本概括起來就是這麼幾條： 不傷害別人。 不傷害自己。 自己的事情自己負責。 要不斷成長。 有了這些基本的家規，孩子大致是可以判斷什麼事情能做，什麼事情不能做的，不會出大的么蛾子。 二、多和孩子討論。 要民主地討論，而不是直接給結論。 父母要敢於犯錯，甚至有些時候要故意犯錯，讓孩子意識到，長輩不一定就是對的。 當然，父母也要有勇氣及時改正。 這點看著特別容易，其實特別難。 三、從小讓孩子接觸專業人士。 一方面要鼓勵他們跟著專業人士去學習，即便不是跟著學習，也要鼓勵孩子多去問，去諮詢。 一方面要給孩子樹立這樣的意識：任何人的專業程度，都與他的興趣和花費的時間緊密相連，我們要尊重別人的專業，也要盡可能地建立自己的專業。 四、讓孩子認識到自己的優點，同時也看到別人的優點。 我們常說要鼓勵孩子，但現在有些時候，看到自己不錯的孩子確實比我們這一輩多很多了，但能看到別人不錯的孩子，卻少了很多。能看到自己不錯，也能看到別人不錯，這才是更好的集合，一方面能向別人學習，一方面呢，又能在關鍵時刻發揮所有人的優點，這才是真正的勝利。夜郎自大和妄自菲薄，都非最佳選擇。 在孩子實現自我獨立之前，孩子的物質資源和精神支援幾乎全部來自父母的供給。父母要牢記的是，對於孩子，我們是有特權的，正是這種特權，所以我們尤其要小心，孩子給予我們的獨一無二的權力，不該隨意使用。 擁有權力卻小心。 擁有經驗卻謹慎。 擁有知識卻謙遜。 自知自己無知，鼓勵孩子用自己的大腦思考，這是給孩子最好的，保護傘。 這種找「專業的人做專業的事」的能力，說句很慚愧的話，我是成為母親後才學會這種能力。孩子學音樂，我去問音樂老師，孩子學畫畫，我諮詢畫家的意見。但在我年輕的時候，基本只有兩種選擇。 父母幫我決定。 or 我自己決定。 父母本身的見識確實推動了我，但更大的程度上，其實也束縛了我的成長。 我自己的決定呢，多少有著年輕人的浪漫無知和衝動冒險。其中摔了多少跤，蹉跎了多少歲月，往事回首，都是淚。 我從小缺的，是「找專業的人諮詢」的能力。 某種程度上，是找所能找到更專業的人諮詢的能力。 考什麼大學，是從小在一個地方沒出去過的人給你意見靠譜，還是已經畢業並取得了成就的人更靠譜？ 該去哪個城市工作，是聽已經有經驗的人還是聽沒經驗的人講？ 在我們所接觸的范圍內，一定有更有經驗的人，更懂植物的，更會做飯的，更懂學習的。 不管年齡，不分性別，不論工作，我們要教會孩子的，是去認真地認知別人的專業，並瞭解專業背後所付出的時間和精力。 對於聽話的孩子，我們要鼓勵他去追問、去找更專業的人諮詢。 對於不聽話的孩子，我們一樣要鼓勵他養成這樣的思維。 一旦孩子養成這種思維和習慣，對於父母的意見，他首先會思考的是，這句話說得是否有道理，而不是—— 因為是我媽媽說的，就一定是對的，或者因為是我媽媽說的，就一定是錯的。

哪怕孩子到了青春期要叛逆了，他也能自己去追問，去找專業的人諮詢意見。（老母親想得遠啊）

03 家庭教育 在日常生活中我們怎麼做才能幫助孩子養成這樣的思維和習慣呢？ 一、基本的家規要有。 我們家有一系列的家規，但基本概括起來就是這麼幾條： 不傷害別人。 不傷害自己。 自己的事情自己負責。 要不斷成長。 有了這些基本的家規，孩子大致是可以判斷什麼事情能做，什麼事情不能做的，不會出大的么蛾子。 二、多和孩子討論。 要民主地討論，而不是直接給結論。 父母要敢於犯錯，甚至有些時候要故意犯錯，讓孩子意識到，長輩不一定就是對的。 當然，父母也要有勇氣及時改正。 這點看著特別容易，其實特別難。 三、從小讓孩子接觸專業人士。 一方面要鼓勵他們跟著專業人士去學習，即便不是跟著學習，也要鼓勵孩子多去問，去諮詢。 一方面要給孩子樹立這樣的意識：任何人的專業程度，都與他的興趣和花費的時間緊密相連，我們要尊重別人的專業，也要盡可能地建立自己的專業。 四、讓孩子認識到自己的優點，同時也看到別人的優點。 我們常說要鼓勵孩子，但現在有些時候，看到自己不錯的孩子確實比我們這一輩多很多了，但能看到別人不錯的孩子，卻少了很多。能看到自己不錯，也能看到別人不錯，這才是更好的集合，一方面能向別人學習，一方面呢，又能在關鍵時刻發揮所有人的優點，這才是真正的勝利。夜郎自大和妄自菲薄，都非最佳選擇。 在孩子實現自我獨立之前，孩子的物質資源和精神支援幾乎全部來自父母的供給。父母要牢記的是，對於孩子，我們是有特權的，正是這種特權，所以我們尤其要小心，孩子給予我們的獨一無二的權力，不該隨意使用。 擁有權力卻小心。 擁有經驗卻謹慎。 擁有知識卻謙遜。 自知自己無知，鼓勵孩子用自己的大腦思考，這是給孩子最好的，保護傘。