作者:熊丙奇 教育學者
引起全國輿論廣泛關注的“河南四家長質疑考生高考答題卡被調包”調查結果公布, 4名考生答題卡均為本人書寫, 不存在人為調包試卷和答題卡現象。 但, “調包”又引出新的針對高校自主招生論文涉嫌造假的質疑, 涉事蘇同學通過北京師范大學自主招生初審的論文被發現涉嫌抄襲, 其所在鄭州一中還有另外四位同學的論文也存在同樣的問題。 蘇同學父親竟表示:“天下論文一大抄。 ”隨后, 《知識分子》自媒體平臺查閱了高考自主招生錄取名額較多的九省市高中名校學生所發表的論文,
我國高水平大學的自主招生改革, 從2015年起調整到高考之后進行。 調整到高考后的自主招生, 主要針對三類學生:學科競賽獲獎、科創競賽獲獎、在高中期間有論文或發明專利的學生。 對于前面兩類, 輿論爭議不大, 尤其是第一類, 競賽組織嚴密, 能弄虛作假很難。 而對于把論文和專利納入自主招生, 從一開始就存在爭議, 近年來更形成了自招論文專利“利益鏈”。 高校在自主招生中通過論文和專利考察學生的學術潛能, 出發點很好, 可自主招生提出的論文與專利要求, 完全按輿論對預測,
針對自主招生中的弄虛作假問題, 教育部于2017年下發通知進一步嚴格自主招生資格審查和考核工作, 要求嚴厲打擊自主招生中的證書、發明、專利、論文買賣和造假等違規違紀行為, 堅決斬斷“利益鏈條”。 該通知強調, 不宜簡單以賽事證書、發明、專利、論文等作為報名條件,
但是, 從目前曝出的自主招生論文涉嫌抄襲看, 相關自主招生高校, 是沒有嚴格審核論文的。 因為如果嚴格審核, 就會發現論文的抄襲、造假問題,
總體看來, 當前呼吁取消自主招生論文、專利要求的聲音很強烈, 甚至還有不少人要求取消自主招生。
我國代寫論文的利益鏈,就是重視論文發表所導致的。因為只看發表,所以就會有人請人代寫,并運作發表,學術期刊也會在利益面前放松審稿要求。這種評價體系不改,將會敗壞整體學術研究風氣,只要沾上學術研究,就可能面臨弄虛作假的問題。
而要改革評價體系,重視學術研究的創新價值,就需要大學推進學術自治、教授治校。而只有大學實行學術自治、教授治校,才能用好招生自主權,在招生時,由獨立的招生委員會制訂招生標準,評價學生。歸根到底,目前的論文代寫亂象、自主招生問題,都與大學還沒有推進學術自治、教授治校有關。所以,要找準自主招生論文造假亂象的根源,深入推進大學辦學改革,而不能面對問題,只是進行表面治理。
而重視論文本身,則不管論文發表在什么期刊上,要評價論文本身的價值,要組織對學生的答辯,了解學生開展學術研究的過程。按照自主招生關注學生創新能力的意圖,高校應該通過論文,評價學生的創新潛質,可現在很多高校也只看發表。我國代寫論文的利益鏈,就是重視論文發表所導致的。因為只看發表,所以就會有人請人代寫,并運作發表,學術期刊也會在利益面前放松審稿要求。這種評價體系不改,將會敗壞整體學術研究風氣,只要沾上學術研究,就可能面臨弄虛作假的問題。
而要改革評價體系,重視學術研究的創新價值,就需要大學推進學術自治、教授治校。而只有大學實行學術自治、教授治校,才能用好招生自主權,在招生時,由獨立的招生委員會制訂招生標準,評價學生。歸根到底,目前的論文代寫亂象、自主招生問題,都與大學還沒有推進學術自治、教授治校有關。所以,要找準自主招生論文造假亂象的根源,深入推進大學辦學改革,而不能面對問題,只是進行表面治理。