貧困山區的教育, 一直很落后這些都是毋庸置疑的, 無論是從教學環境上, 還是從師資力量上。 跟市里是不能相比擬的, 而為了改善貧困地區的教學狀況, 很多年輕的大學生紛紛來到這里支教, 但是效果卻不是怎么好, 這是什么原因呢?
首先在于大學生支教的出發點, 雖說能夠給貧困山區的孩子帶來新的知識, 大開眼界, 讓孩子們發現更多的新鮮事物, 但是有這樣一大批人, 抱著為了完成學校的任務, 或者學分的要求, 也就是短暫的停留, 解決不了根本問題。 還有一部分大學生, 來到山區支教,
另外, 支教大學生的能力水平不一樣, 有的只能教一些體育課, 或者是一些美術和音樂。 因為教主課, 語文數學這樣的課程, 會影響孩子的節奏, 總結下來效果也不是很理想。 強烈的落差感, 也會讓孩子們心理有波動。 但是同樣也有很多老師, 在山區支教堅守很多年, 奉獻出自己的青春, 對自己熱愛的事業, 無怨無悔。 真正的陪伴孩子們, 與他們成為朋友, 建立信心, 樹立追求理想的目標, 教與知識, 這才是支教的核心。 大家是怎么看待這件事呢?又有哪些看法和建議呢?
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