很多家長都有一個共鳴， 就是“不能讓孩子輸在起跑線上”， 許多的早教班和學校在社會發展中越來越快的同時如雨后春筍般的冒了出來， 以為孩子越早接觸學習就對孩子越好， 所以三四歲的孩子每天背著書包去接受早期教育的例子不在少數。
中國的漢字， 作為象形文字， 具備了便于孩子學習的先決條件。 有很多的家長認為， 孩子越早開始識字， 將來的學習水平和智力發育會更好。 因此就出現了很多家長在孩子只有一兩歲的時候就開始進行識字教育了， 比如將識字卡片貼在家里的墻上以便于孩子隨時學習。
父母過于重視孩子的智力教育， 卻忽略了孩子在這一時期大腦發育的必經過程。 如果想要孩子在學習中取得良好的成績， 就要遵循孩子大腦的發育水平， 不能違背自然規律。 研究表明， 孩子的大腦發育可以真正達到學習知識的水平是在6歲之后， 不管是在語言還是數學等方面最好都在6歲之后再學。 孩子3--6歲這個時期， 是孩子最有想象力的時候， 天馬行空的想象力在這段時間得到充分的體現， 對世界的認知也有自己的方法， 孩子的創造性思維也會得到體現。
如果父母太操之過急， 就會破壞孩子自己形成的體系，
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