首先告訴各位考生一個好消息：今年中國高考報名人數再創新高達到975萬人， 創9年來最高。 這意味著你多了35萬“考友”。
表面上看， 在大學擴招的大背景下， 成功進入本科和專科深造的學生人數在逐年增加。 擴招政策也常被一些中年人抓來為自己不努力辯解：你看你們現在多幸福， 隨便一考就能上大學。 我們那時候N個人裡才錄取一個呢！
說這話的人一般可分為兩類：一類是真不瞭解大學擴招的， 一類是裝瞎的。 近幾年各省陸續合併高校招生錄取批次， 現狀的一本錄取率都靠不住了。 如果按照合併前的批次劃分，
你的父母或許會很失落， 我家娃辛辛苦苦讀了半天書就是去當那個本二本三的基數啊？那別念了， 我給他找個別的營生去！我們身邊確實不乏這種拖孩子後腿的成年人， 其理論可以總結為經典的三段式：
1.讀書考不上就沒用；
2.你看隔壁老王家兒子初中不念去倒騰鋼材現在都發了；
3.你大學念出來也是給老王兒子打工， 多丟人！
考不上大學是讀書本身沒用麼？這種人活了幾十年連考試幹嘛用都沒想明白。 不論高考還是求學過程中的其他考試， 都是對一個人階段性學習成果的檢驗。
換句話說， 我們的教育體系本身是很靈活的。 但具體到實際， 為什麼會出現一批復讀一次甚至多次都考不上的“老高中生”？這裡面除了個別臨場發揮不好的學生外， 大多數人從小學到高中都是成績墊底。
但很多家長即便知道自己的孩子不想學， 也不會效法文章開頭提到的老王家鄰居這種混球家長， 他們仍會逼著自己、逼著孩子走高考這華山一條路。 筆者不禁要問，
我們可以先分析維持一個社會的基本運行需要哪些社會分工？首先， 人要吃飯。 所以這個社會離了農業不行；其次， 人要想過得更好就得對自然界的生產資料進行加工， 所以社會離了工業不行；再次， 每個人的物質需求不同， 這就需要有人負責工農業原料和成品的交流， 所以社會離了商業和金融也不行；最後， 完成上述一切工作都需要具備相應的知識， 所以社會離了教育不行。
綜上所述， 人的基本社會分工也就四大方向， 因此一個孩子所能選擇的發展道路無外乎：
1.種地
2.做工
3.做買賣（現在叫創業）
4.求學
如何比較這四種道路的優劣， 我們今天就來個最現實的分析——成本分析。
首先我們要承認凡事都有成本， 就是電信詐騙也得買一堆170號段電話卡、拉幾根網線吧？下面我就給大家算算這四條道路的成本或者說門檻都有多高。
種地， 首先你得有塊地（本典出自香港某肥皂劇黑二代之口， 意即天下沒有無本的買賣）。 這一條就把廣大城市居民和失地農民的孩子擋在外面。 這種不公平遠甚于窮富孩子選擇課外輔導班的差異。 你家再不濟也能報個便宜輔導班， 無非是效果沒有貴的好。 但沒有土地你們全家除了乾瞪眼啥招也沒有。 有人可能瞧不起種地， 那是因為你沒挨過餓。 有一塊屬於自己的土地， 起碼可以活下來。 在這個缺乏社會保障的國家， 每天都有失業的人倒下。 這種事並不罕見， 無非是你看不到而已。
當然，你也可以去國營農場“打工”。但那裡需要的是“熟練工”，你從小學到初中，有誰教過你怎麼翻地、除草、開康拜因麼？恐怕連鋤頭都不捨得讓你碰一下吧？別看我現在每天碼字，你手上的老繭未必有我多。
如果你有地也會種，咱們就說說種地的實際投入產出。這就涉及到我國農業的現狀。目前，中國只有東北、新疆等地有集中連片的大型國營農場可開展機械化耕作，剩餘的廣大耕地都處於條塊分割、各自為戰的狀態，機器開不進去只能靠人力或畜力，效率之低下毋庸置疑。我國降水呈現空間和時間上的高度不均（中學地理書上有），難以有效利用。加之農村大型水利設施的荒廢，北方和南方喀斯特地區的農業用水基本靠打機井或汽車拉水，一畝地澆幾次水基本就把利潤吃掉了。土地肥力經過80年代的瘋狂壓榨後基本全靠化肥續命，而對肥力要求低的轉基因作物由於眾所周知的原因難以推廣。化肥用量逐年增加也在侵蝕種地的實際收益。可以說如果離了國家的農業補貼，小農耕種基本是賠錢的。此前中美發表的聯合聲明指出，我們將增加對美國農產品進口，這意味著農民吃國家補貼的好日子快到頭了。看到這裡你還打算回家種地麼？這還沒有考慮你付出的時間成本，起早貪黑真的不比高三輕鬆。
做工，你起碼得會操作機器吧？想多掙錢就得學會操作更複雜的機器，這就需要培訓。問題是你連初中課本都看不下來，誰又敢保證你能讀懂多軸數控加工中心的手冊？如果還有老闆敢用你，那他真是大丈夫。哪怕你真的天賦異稟，啥機器摸一遍就會，那也得通過國家職業資格認證，成為一個“有證”的工人才能多掙錢！你看，你就是當工人也躲不開學習和考試。
那我不當高級技工，咱走“仕途”也行唄。哪怕是車間主任這種只比工長、線長高一級的管理層都比當工人掙得多。這時候你會豁然發現，學歷就像一座大山成了你往上爬繞不過去的障礙。即便被世人斥為“血汗工廠”的富士康，在招聘管理人員時都會優先錄用985中成績和在校表現打高分的畢業生。您家裡那個不成器的兒過去當保安都不夠格！恩，我知道有人會說小地方的私企、小工廠根本不要啥子學歷。對不起，別站著說話不腰疼，您會把自己的親生孩子送到這種極其考驗工匠精神的中世紀小作坊？況且在去產能的大背景下，毫無競爭力的它們還在以驚人的速度消失，再過幾年想找都找不到了。
做買賣，首先要有本錢。這個錢可以父母出，也可以自己去掙。那麼問題來了，一個高中生甚至初中生出去打工，有多少職業能給你選擇？一個月能掙幾個錢？這錢八成還得從你父母身上出。你父母又能榨出來幾個錢？他們要真有錢，你也不會成為我的分析樣本。那點錢能幹嘛？你可以出去做個市場調查，人流量好一點的門面租金要多少錢？押一付幾？咱先不說進貨，你把鋪子支起來基本都把往後幾年的收入填進去了。這時候有人又要舉例說我同學輟學做生意掙了大錢，我讀書不行還能樣樣不行？我也能掙大錢……我也只好再次強調一個詞“概率”。首先，連書都看不下來的人，大部分也確實幹不好其他事。其次，你活了大幾十年，和你家庭出身相近的孩子掙到大錢的有幾個？如果確定自己也是其中之一，我在此祝你成功。賠了可別哭，也別找父母的後賬。
有人說我可以搞電商嘛，電商不要門面。筆者在這裡只能說電商是不要門面，但馬爸爸也不是傻帽，人家辛苦搞平臺就是為了讓你做無本買賣？去找老淘寶店家請教一下再說這話吧。
如果你真有好點子也有執行力，通過高考進入中國頂尖的院校才是你把生意做大做強的捷徑。因為這涉及到最現實的圈子。做生意最強調人際交往，朋友多了錢好掙。普通家庭的父母能給孩子提供什麼樣的圈子？你自己出去闖又能接觸到什麼樣的圈子？無非還是那群跟你鄰居王叔一樣的人，你能從他們身上掙幾個錢？這樣的錢能掙多久？如果你咬咬牙暫且隱藏自己的生意夢，努力進入清北。你會發現你的同學裡不乏可以和省部級官員同席而談者，想想他們的父母又是什麼段位的人物？這樣優秀的圈子只要通過高考就能接觸，成本遠比你在社會上摸爬滾打十年低得多！
最後我們看看求學。這個地球上，人財富的多寡可能會體現在日常生活的各個方面，但對讀書而言所需的物質條件卻驚人的一致且廉價：書、筆、草紙，有了這三樣你就可以學習！
當然有人會抬杠說我見過連課本都買不起的家庭，他們就被剝奪了受教育的權利！對不起，連課本都買不起的人有多少？如果是因為課本售價太高，為啥絕大多數人都能買起？這樣的家庭除了個別因病因傷致貧、致孤之外，其餘監護人建在且具有勞動能力的家庭是不是應該好好反思一下自己，誰攔著不讓你出去掙錢了？誰攔著不讓你送孩子上學了？少抽幾包煙、少玩幾圈麻將，買課本、買紙筆的錢是不是就有了？
綜合算下來，求學真是普通孩子改變自己命運最廉價、最普適的通道，高考作為求學道路上的承前啟後的關鍵節點自然也就成了世界上最公平的選拔制度。
最後，筆者還是要強調概率問題。個體的選擇常常是無意識的，但很多個體的隨機選擇一定可以反映出某種內在規律。這個規律就是社會只會按運行效率最高的路徑發展，具體到一個家庭對未來下注，就是在看似選擇多樣化的時代，千軍萬馬仍舊選擇擠中國獨木橋或者洋獨木橋的現狀。所謂透過現象看本質，就是這樣。
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當然，你也可以去國營農場“打工”。但那裡需要的是“熟練工”，你從小學到初中，有誰教過你怎麼翻地、除草、開康拜因麼？恐怕連鋤頭都不捨得讓你碰一下吧？別看我現在每天碼字，你手上的老繭未必有我多。
如果你有地也會種，咱們就說說種地的實際投入產出。這就涉及到我國農業的現狀。目前，中國只有東北、新疆等地有集中連片的大型國營農場可開展機械化耕作，剩餘的廣大耕地都處於條塊分割、各自為戰的狀態，機器開不進去只能靠人力或畜力，效率之低下毋庸置疑。我國降水呈現空間和時間上的高度不均（中學地理書上有），難以有效利用。加之農村大型水利設施的荒廢，北方和南方喀斯特地區的農業用水基本靠打機井或汽車拉水，一畝地澆幾次水基本就把利潤吃掉了。土地肥力經過80年代的瘋狂壓榨後基本全靠化肥續命，而對肥力要求低的轉基因作物由於眾所周知的原因難以推廣。化肥用量逐年增加也在侵蝕種地的實際收益。可以說如果離了國家的農業補貼，小農耕種基本是賠錢的。此前中美發表的聯合聲明指出，我們將增加對美國農產品進口，這意味著農民吃國家補貼的好日子快到頭了。看到這裡你還打算回家種地麼？這還沒有考慮你付出的時間成本，起早貪黑真的不比高三輕鬆。
做工，你起碼得會操作機器吧？想多掙錢就得學會操作更複雜的機器，這就需要培訓。問題是你連初中課本都看不下來，誰又敢保證你能讀懂多軸數控加工中心的手冊？如果還有老闆敢用你，那他真是大丈夫。哪怕你真的天賦異稟，啥機器摸一遍就會，那也得通過國家職業資格認證，成為一個“有證”的工人才能多掙錢！你看，你就是當工人也躲不開學習和考試。
那我不當高級技工，咱走“仕途”也行唄。哪怕是車間主任這種只比工長、線長高一級的管理層都比當工人掙得多。這時候你會豁然發現，學歷就像一座大山成了你往上爬繞不過去的障礙。即便被世人斥為“血汗工廠”的富士康，在招聘管理人員時都會優先錄用985中成績和在校表現打高分的畢業生。您家裡那個不成器的兒過去當保安都不夠格！恩，我知道有人會說小地方的私企、小工廠根本不要啥子學歷。對不起，別站著說話不腰疼，您會把自己的親生孩子送到這種極其考驗工匠精神的中世紀小作坊？況且在去產能的大背景下，毫無競爭力的它們還在以驚人的速度消失，再過幾年想找都找不到了。
做買賣，首先要有本錢。這個錢可以父母出，也可以自己去掙。那麼問題來了，一個高中生甚至初中生出去打工，有多少職業能給你選擇？一個月能掙幾個錢？這錢八成還得從你父母身上出。你父母又能榨出來幾個錢？他們要真有錢，你也不會成為我的分析樣本。那點錢能幹嘛？你可以出去做個市場調查，人流量好一點的門面租金要多少錢？押一付幾？咱先不說進貨，你把鋪子支起來基本都把往後幾年的收入填進去了。這時候有人又要舉例說我同學輟學做生意掙了大錢，我讀書不行還能樣樣不行？我也能掙大錢……我也只好再次強調一個詞“概率”。首先，連書都看不下來的人，大部分也確實幹不好其他事。其次，你活了大幾十年，和你家庭出身相近的孩子掙到大錢的有幾個？如果確定自己也是其中之一，我在此祝你成功。賠了可別哭，也別找父母的後賬。
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當然有人會抬杠說我見過連課本都買不起的家庭，他們就被剝奪了受教育的權利！對不起，連課本都買不起的人有多少？如果是因為課本售價太高，為啥絕大多數人都能買起？這樣的家庭除了個別因病因傷致貧、致孤之外，其餘監護人建在且具有勞動能力的家庭是不是應該好好反思一下自己，誰攔著不讓你出去掙錢了？誰攔著不讓你送孩子上學了？少抽幾包煙、少玩幾圈麻將，買課本、買紙筆的錢是不是就有了？
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最後，筆者還是要強調概率問題。個體的選擇常常是無意識的，但很多個體的隨機選擇一定可以反映出某種內在規律。這個規律就是社會只會按運行效率最高的路徑發展，具體到一個家庭對未來下注，就是在看似選擇多樣化的時代，千軍萬馬仍舊選擇擠中國獨木橋或者洋獨木橋的現狀。所謂透過現象看本質，就是這樣。
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