我高中時有兩個同村同學, 兩人相貌相當、學習相當、家庭條件相當、并且從小到大都是同班, 可是性格卻截然相反。
一個女孩性格開朗、自信, 很容易跟人打成一片。 而另一個, 則內向、敏感, 很少與人交往。
了解了一下兩個人的過往, 才發現性格的塑造真的跟家庭教育有很大關系。
性格開朗那個女孩, 雖家庭條件不好, 但從小父母未曾短過她的零花錢。
而性格內向的女孩, 父母則從小給她灌輸「賺錢不易, 能不買的東西就不要買」的概念, 使得她生活十分拮據, 買東西也從來抱著「便宜、能用就行」的思想。
最典型的一件事, 初二時兩人學校組織去三峽旅游一周, 每人需要交300元錢, 外向女孩因為家庭條件不好沒好意思跟父母開口, 可是父母得知后非但主動交了這筆錢, 還另外給女孩100元讓女孩零花。
而內向女孩父母, 則是千方百計跟女孩哭窮, 告訴她自己家庭如何不易,
上了高中以后, 內向女孩從不參加集體活動, 也幾乎沒有朋友, 雖然成績不錯, 但好像成為了班級中的透明人。
她沒有和同學一起吃飯的機會, 因為她沒有聚餐的費用;
她和同學聊不到一起去, 因為她聽不懂同學討論的哪個電影, 哪個網劇, 哪個明星都是什麼;
她甚至沒有自己的手機。
她只活在自己的世界里, 沉默寡語, 敏感孤僻。
畢業多年再遇到她, 聊起上學時的事, 她坦言, 直到現在條件好了、有錢了, 每到花錢時她也還是忐忑不安, 給自己買件好衣服都十分有愧疚感, 不知道賺錢的意義何在。
窮養的教育帶來了惡果, 它使得眾多孩子失去了自由, 失去了本身樂觀的天性, 逐步走向沉默的深淵。
那麼, 如果拒絕窮養型教育, 我們應該怎樣做呢?
1、拒絕窮養, 但也不能盲目富養。
過于富養很容易令孩子形成花錢大手大腳的習慣, 在孩子的價值觀還沒有真正形成的時候,
孩子平時持有的零花錢數額, 既不能令孩子日常大吃大喝, 成為揮舞鈔票的人型機器, 又不能令孩子連偶爾出去聚餐, 買很少一部分零食都需要詢問父母的意見。
在這里, 建議父母按周給孩子少部分零花錢, 每周不需要給很多, 大概20-30元足以。
這部分零花錢既可以讓孩子時不時和同學好友一起溜出去買些零嘴, 又不用擔心孩子天天吃, 造成身體上的傷害。
既不影響孩子之間的交友, 又能控制住孩子的額外花銷。
如果孩子能夠將這些錢積攢下來, 一年下來也是不小的數字, 足夠孩子和朋友一起玩樂, 聚餐等, 還可以花自己的零用錢購買自己喜歡的書籍, 周邊等。
給孩子帶來成就感, 滿足感的同時, 還能夠加強孩子的自我管理意識, 何樂而不為?
2、把壓歲錢「還」給孩子。
可能會有的父母認為:孩子得到壓歲錢,如果父母不給他存起來,他就會亂花。
這種思想其實是存在主觀偏見的。
孩子的思路深受父母的影響,如果一件事情,父母數次嚴詞強調不能做,少年孩子去做的機率基本為零。
事實上,作為一名孩童,能夠花錢的部分也就只有幾個:零食,做東請同學們吃點小吃,部分游戲等等,并沒有大額揮霍的途徑。
所以將孩子的壓歲錢全額控制起來,除了體現父母的控制欲支配欲以外,并沒有給孩子帶來什麼良好的影響。
如果父母是在不放心,可以控制孩子拿出壓歲錢的數量,但要將孩子的壓歲錢放在他能夠看到的位置上,并和孩子說明原因。
其實孩子往往是足夠明事理的,只要家長能夠耐心和孩子解釋清楚,孩子往往會虛心聽從,并對此產生被父母信任的偉大自豪感。
這有助于孩子提高自我控制,自我理財的能力。讓孩子保有應有的自信與開朗樂觀的精神態度。
3、從小教孩子認識金錢,培養孩子金錢觀。
孩子上小學的父母都知道,小學一年級就有一個重要單元,教孩子認識金錢、認識貨幣,所以我們在孩子很小的時候,就要讓孩子豎立正確的金錢觀。
l 針對3-6歲孩子,讓孩子認識金錢,知道錢的作用。
針對這個年齡段孩子,可以通過繪本的形式讓孩子認識金錢、知道金錢的作用。
2、把壓歲錢「還」給孩子。
可能會有的父母認為:孩子得到壓歲錢,如果父母不給他存起來,他就會亂花。
這種思想其實是存在主觀偏見的。
孩子的思路深受父母的影響,如果一件事情,父母數次嚴詞強調不能做,少年孩子去做的機率基本為零。
事實上,作為一名孩童,能夠花錢的部分也就只有幾個:零食,做東請同學們吃點小吃,部分游戲等等,并沒有大額揮霍的途徑。
所以將孩子的壓歲錢全額控制起來,除了體現父母的控制欲支配欲以外,并沒有給孩子帶來什麼良好的影響。
如果父母是在不放心,可以控制孩子拿出壓歲錢的數量,但要將孩子的壓歲錢放在他能夠看到的位置上,并和孩子說明原因。
其實孩子往往是足夠明事理的,只要家長能夠耐心和孩子解釋清楚,孩子往往會虛心聽從,并對此產生被父母信任的偉大自豪感。
這有助于孩子提高自我控制,自我理財的能力。讓孩子保有應有的自信與開朗樂觀的精神態度。
3、從小教孩子認識金錢,培養孩子金錢觀。
孩子上小學的父母都知道,小學一年級就有一個重要單元,教孩子認識金錢、認識貨幣,所以我們在孩子很小的時候,就要讓孩子豎立正確的金錢觀。
l 針對3-6歲孩子,讓孩子認識金錢,知道錢的作用。
針對這個年齡段孩子,可以通過繪本的形式讓孩子認識金錢、知道金錢的作用。