70后、80后耳熟能詳的一句名言是：學好數理化， 走遍天下都不怕。 對于現在的00后來說， 這句話恐怕要改上一改：學好數理化， 穿越都不怕。
最近大火的網劇《唐磚》， 一部不折不扣的「唐穿劇」， 講的是毛頭小子云不器意外穿越來到唐朝貞觀年間， 憑借自己理工男超前的知識玩轉大唐的離奇境遇。
讓我們來想一想， 如果是一枚學渣穿越回古代， 還提什麼改變和推動歷史變革與演進？分分鐘就會掉腦袋！
在《唐磚》最近播出的一集中， 輔佐了隋唐兩代三位太子的太子太傅李綱華麗麗出場。 然而， 這位唐初「最強大腦」，
李綱壓箱底的一道算學謎題， 在數學學霸眼里， 就是一道小學生的雞兔同籠奧數題——列個方程式， 輕松破解謎題。
學好數學， 不怕穿越回唐代！
學好數學， 不怕穿越回唐代！
學好數學， 不怕穿越回唐代！
學好數學， 不怕穿越回唐代！
這段劇情看得大呼過癮， 網友的一條條搞笑彈幕更加印證了讀書的重要性：
「學好數理化走遍天下都不怕， 老師誠不欺我」， 「還得好好學習啊，
數學學霸穿越回古代， 古人看你的眼神就是「驚為天人」；數學學霸生活在現代， 尤其是趕上了大學聯考改革， 同學看你的眼神就是「羨慕嫉妒恨」， 因為982、211院校的一個錄取名額， 這枚數學學霸已然占上了。
為什麼新大學聯考數學這麼重要？！因為， 原來數學不好， 你可以報文科啊， 文科數學試卷簡單。 但是新大學聯考最大的變化之一就是不再分文理， 數學統一用一張試卷。 要想在新大學聯考的殘酷戰斗中生存下來， 就一定要學好數學！
不僅高中生要學好數學， 國中生甚至小學生， 更要加強數學興趣和思維的培養。 因為， 大學聯考改革主要面對的對象，
在新大學聯考的推動下， 大學聯考命題會更加側重「數學綜合能力」以及「數學應用」的培養， 這就要靠從小培養， 日常積淀。
學好數學， 不怕穿越回唐代！
哪些數學素養必須在小學養成？ 1. 數學學習興趣我見過許多學生， 因為怕學某一科， 繼而喪失了對這門課的學習興趣，然后不知不覺陷入惡性循環，直接影響這門課的學習成績。
興趣和信心對于學習來講是一個神奇的存在。對才接觸數學的小學生來講，一定要小心呵護他們的學習興趣。
首先，家長不要逼著孩子上學習班，做奧數題。不逼孩子補習，不代表放任不管。家長可以和孩子一起讀數學繪本，帶著孩子玩數學游戲，搭積木，玩數獨……等到孩子喜歡上了數學，自然就會把鉆研奧數題當作興趣和學習的一部分。
其次，家長要不斷給孩子心理暗示：數學很有趣，很奇妙。爸爸媽媽上學時都喜歡數學。每次攻克難題，都比其他學科獲得更多的滿足感和成就感。家長的不斷暗示和鼓勵，會潛移默化地在孩子心里播下熱愛數學的種子，并帶動和促進孩子的成績提升。
2. 數學計算基本功小學階段的計算能力是基本功。計算就是一個熟練工種，想要達到高水準，必須每天定量做練習。
別小看每天一篇的數學計算卷子，它其實是在培養孩子的數感——這是非常重要的數學素質。
小學計算基本功打得穩且牢，國中才能適應更加復雜的運算，考試中也不會動不動就丟不該丟的分數，犯計算類的低級錯誤。
學好數學，不怕穿越回唐代！
哪些數學習慣必須在國中養成？ 1. 善于聽課40分鐘全程注意力高度集中，可能有點難度。但當老師剖析公式概念的內涵，講解數學思維方法的時候，你一定要豎起耳朵，一字不落的聽進去。
只有明白公式的推理過程，做題時才不會亂套公式，機械模仿，死記硬背。
還要提醒一下，有些學生在校外超前學習，只學了點皮毛，上課時就眼高手低，老師在上面講題，自己在下面做題，其實對概念、公式、定理一知半解，各個知識點之間沒有做到融會貫通。這就是許多學生在校外上課外班，但數學成績不見提高的原因之一。
2. 樂于做題就像人與人的情感需要日常交流維系一樣，學生與數學的感情也需要多接觸來建立。多接觸數學，也就是多做一些數學題。
復旦附中的曾老師表示，數學題接觸多了，慢慢就會覺得并不那麼困難；再多下些功夫，就能掌握得更好一點。
至于選什麼題來做，這個是因人而異的，主要看你當前的數學處于何種水平和程度。
對于數學學困生來說，首先要高質量完成老師的作業，教科書習題以及學校發的配套練習冊。
對于中等生來說，最好再多做一本同步練習冊，最好是中等或中等偏上難度，比如各年級都有的53練習冊。
對于優等生來說（奧賽生不在討論之列），53練習冊可以在新知識預習和鞏固時使用，另外至少還要配一本練習冊，難度至少要達到中考后三道綜合大題的級別，比如專做中考模擬真題卷后三題或者買本數學新思維。
3. 勇于改錯改錯本身是件「逆人性」的事情，有幾個人生來就愿意盯著自己的錯誤不放呢？
所以說，改錯習慣是要建立和培養的。一科準備一個錯題本，把每一次考試的錯題搜集起來，積累的就是超適合自己的備考精華。
錯題本上不能只有干巴巴的題目和做法，更要有總結和反思。具體的錯題本實操方法，可以看看另一篇文章《抖音260萬人點贊學習方法，其實就三個字（含小視訊）》。
學好數學，不怕穿越回唐代！
哪些數學能力必須在高中養成？ 1. 主動學習能力不定學習計劃，課前不預習，完全依賴老師課堂那40分鐘，課后需要大量時間消化課堂筆記，應付課后作業，也就沒有做課外練習和自我提升的時間了。所以，只有掌握了學習的主動權，才能成為學習的主人。
2. 自主學習能力養成自主預習的習慣。自己提前學習一遍，會形成對基礎知識的印象和一些解決問題的基本經驗，等到課上再聽老師講，學習不同的思想方法，就是一個加深認知，將知識內化于心的過程。
凡是自主學習能力強的學生，思考和創新能力都不會太弱。頭天不會做的難題，可能是思維水平和綜合能力還沒有的達標，不要急著翻答案或者問老師，把題目放一放，隔幾天再想，到時候題目見多了，你可能就會發現另一個解題思路和突破口。
3. 總結歸納能力如果你眼里「穿著黑色西服的張三」和「穿著黃色馬甲的張三」，是兩個人，那說明你只刷題不總結。如果不管張三換多少個馬甲，你都能一眼認出來，那說明你思考了，抓住了張三的人物特征。
總結歸納是高中學習的核心。必要的刷題是基礎，在定量刷題的基礎上總結歸納，這是關鍵。如果只追求解題速度，卻不關注思維質量的提升，你的探究、歸納和邏輯推理能力就無法得到充分訓練。
學會總結、反思、歸類，整理出對應的解題思路，不斷自我調節和完善，那些你做過的題，吃過的苦，才會成為成績上升曲線上，那點點的坐標印記。
繼而喪失了對這門課的學習興趣，然后不知不覺陷入惡性循環，直接影響這門課的學習成績。興趣和信心對于學習來講是一個神奇的存在。對才接觸數學的小學生來講，一定要小心呵護他們的學習興趣。
首先，家長不要逼著孩子上學習班，做奧數題。不逼孩子補習，不代表放任不管。家長可以和孩子一起讀數學繪本，帶著孩子玩數學游戲，搭積木，玩數獨……等到孩子喜歡上了數學，自然就會把鉆研奧數題當作興趣和學習的一部分。
其次，家長要不斷給孩子心理暗示：數學很有趣，很奇妙。爸爸媽媽上學時都喜歡數學。每次攻克難題，都比其他學科獲得更多的滿足感和成就感。家長的不斷暗示和鼓勵，會潛移默化地在孩子心里播下熱愛數學的種子，并帶動和促進孩子的成績提升。
2. 數學計算基本功小學階段的計算能力是基本功。計算就是一個熟練工種，想要達到高水準，必須每天定量做練習。
別小看每天一篇的數學計算卷子，它其實是在培養孩子的數感——這是非常重要的數學素質。
小學計算基本功打得穩且牢，國中才能適應更加復雜的運算，考試中也不會動不動就丟不該丟的分數，犯計算類的低級錯誤。
學好數學，不怕穿越回唐代！
哪些數學習慣必須在國中養成？ 1. 善于聽課40分鐘全程注意力高度集中，可能有點難度。但當老師剖析公式概念的內涵，講解數學思維方法的時候，你一定要豎起耳朵，一字不落的聽進去。
只有明白公式的推理過程，做題時才不會亂套公式，機械模仿，死記硬背。
還要提醒一下，有些學生在校外超前學習，只學了點皮毛，上課時就眼高手低，老師在上面講題，自己在下面做題，其實對概念、公式、定理一知半解，各個知識點之間沒有做到融會貫通。這就是許多學生在校外上課外班，但數學成績不見提高的原因之一。
2. 樂于做題就像人與人的情感需要日常交流維系一樣，學生與數學的感情也需要多接觸來建立。多接觸數學，也就是多做一些數學題。
復旦附中的曾老師表示，數學題接觸多了，慢慢就會覺得并不那麼困難；再多下些功夫，就能掌握得更好一點。
至于選什麼題來做，這個是因人而異的，主要看你當前的數學處于何種水平和程度。
對于數學學困生來說，首先要高質量完成老師的作業，教科書習題以及學校發的配套練習冊。
對于中等生來說，最好再多做一本同步練習冊，最好是中等或中等偏上難度，比如各年級都有的53練習冊。
對于優等生來說（奧賽生不在討論之列），53練習冊可以在新知識預習和鞏固時使用，另外至少還要配一本練習冊，難度至少要達到中考后三道綜合大題的級別，比如專做中考模擬真題卷后三題或者買本數學新思維。
3. 勇于改錯改錯本身是件「逆人性」的事情，有幾個人生來就愿意盯著自己的錯誤不放呢？
所以說，改錯習慣是要建立和培養的。一科準備一個錯題本，把每一次考試的錯題搜集起來，積累的就是超適合自己的備考精華。
錯題本上不能只有干巴巴的題目和做法，更要有總結和反思。具體的錯題本實操方法，可以看看另一篇文章《抖音260萬人點贊學習方法，其實就三個字（含小視訊）》。
學好數學，不怕穿越回唐代！
哪些數學能力必須在高中養成？ 1. 主動學習能力不定學習計劃，課前不預習，完全依賴老師課堂那40分鐘，課后需要大量時間消化課堂筆記，應付課后作業，也就沒有做課外練習和自我提升的時間了。所以，只有掌握了學習的主動權，才能成為學習的主人。
2. 自主學習能力養成自主預習的習慣。自己提前學習一遍，會形成對基礎知識的印象和一些解決問題的基本經驗，等到課上再聽老師講，學習不同的思想方法，就是一個加深認知，將知識內化于心的過程。
凡是自主學習能力強的學生，思考和創新能力都不會太弱。頭天不會做的難題，可能是思維水平和綜合能力還沒有的達標，不要急著翻答案或者問老師，把題目放一放，隔幾天再想，到時候題目見多了，你可能就會發現另一個解題思路和突破口。
3. 總結歸納能力如果你眼里「穿著黑色西服的張三」和「穿著黃色馬甲的張三」，是兩個人，那說明你只刷題不總結。如果不管張三換多少個馬甲，你都能一眼認出來，那說明你思考了，抓住了張三的人物特征。
總結歸納是高中學習的核心。必要的刷題是基礎，在定量刷題的基礎上總結歸納，這是關鍵。如果只追求解題速度，卻不關注思維質量的提升，你的探究、歸納和邏輯推理能力就無法得到充分訓練。
學會總結、反思、歸類，整理出對應的解題思路，不斷自我調節和完善，那些你做過的題，吃過的苦，才會成為成績上升曲線上，那點點的坐標印記。