1
電視劇《小捨得》一開播， 就被送上了熱搜。
劇裡的一幕， 讓不少網友直呼人間真實。
外孫女唱歌比賽拿了第一名， 外公高興， 就把孩子們都喊回去聚聚， 吃個便飯。
餐桌上， 子悠媽媽說：
「我們子悠啊， 還真得要跟歡歡好好學習。 」
她假裝自己的孩子太內向了， 想給他報興趣班， 他一點也不喜歡。
「子悠就知道學習， 上學期期末拿了個第一名， 隨堂測試是次次第一。 」
「前段時間還有家長跟我說， 子悠他就是傳說中的別人家的孩子。 」
然後假裝隨口一問：「歡歡怎麼樣了？摸底考成績考多少了？上周的隨堂測試考多少分？」
外公見氣氛有點僵硬， 就讓歡歡唱一首歌。
歡歡表演完以後， 她不甘落後， 又讓子悠「你給外公背個圓周率吧。 」
好好的一場家宴， 成了一場比賽。
比孩子的才藝， 比孩子的分數， 孩子被當成了大人比拼好勝心的「工具」。
孩子仿佛就是家長身上的一樣飾品， 孩子表現越好， 他們就越有面子。
從孩子的才藝， 到孩子的學習成績， 甚至到將來的找到什麼工作， 嫁娶了怎樣的另一半， 無一例外都會成為一場比賽。
自己的孩子比別人好， 就眉開眼笑。
如果比別人差， 就訓斥孩子， 逼迫孩子付出更多的精力， 贏得「下一場比賽」。
2
父母好勝攀比鬥孩子， 最後為此買單的卻也是最無辜的孩子。
《中國青年報》曾採訪過1863名家長， 調查結果顯示：
83.4%的受訪家長有拿孩子和別人家的孩子作比較的行為。
正是這種攀比， 讓許多孩子都在潛移默化中， 把「把別人比下去」當成自己的三觀和生活標準。
社區裡就有一對父母， 家庭算不上富裕， 但是經常覺得自己和孩子豪豪都比別人優秀。
每次碰面， 都要跟別人說他們家的豪豪多才多藝， 成績優秀。
寒暑假的時候， 更是喜歡跟別人炫耀自己帶著孩子去了哪裡玩。
所以圍繞在孩子身邊的聲音大多數都是：
「豪豪真棒！比我家孩子見多識廣。 」
「要是我家孩子有豪豪一半就好了。 」
有一次， 學校正在準備兒童節的才藝表演，
但是孩子能拿出手的才藝專案， 都已經有同學報名了。
不甘落後于人的父母， 就給孩子報了一個架子鼓速成班。
什麼也不學， 從頭到尾就練一首曲子。
表演結束後， 好多孩子都圍著豪豪， 誇他：
「你好厲害啊！」
豪豪笑得很得意， 他的父母也立即在朋友圈炫耀一番。
然而， 等豪豪上了國中， 也跟他們一樣， 越來越喜歡炫耀攀比。
同學有什麼， 他轉頭就一定要求父母給他買， 不買就大吵大鬧。
他所有的勝負欲， 都用在了虛榮攀比之上， 最後成績一落千丈。
莫言說：
「每個人從生下來最早接受的就是家庭教育， 受到影響最大的也是家庭教育。 」
父母看重功名利祿， 做事好面子，
李玫瑾教授在《圓桌派》中曾說這是「病態現象」：「這種父母， 帶出來的孩子往往有問題！」
父母每一次的炫耀攀比， 都會在孩子內心堆積出虛榮感， 成為孩子性格中甩也甩不掉的沉重包袱。
最後， 父母那些在外炫耀過的一切，都會成為孩子避不開的坑。
3
父母只要把孩子放在比較的一端，就會因為比較帶來的落差感，覺得孩子不如別人。
而父母對孩子的永不滿意，最容易摧毀孩子的自信。
曾在知乎上看到有人提問：如何摧毀一個孩子的自信？
高贊回答是：讓他活在別人家孩子的陰影裡。
他說：「就是因為爸爸有這種比較、打壓的習慣，我從小就對自己沒有什麼自信。」
從小到大，他都是「別人家的孩子」，不管是學習成績，還是才藝，都比同齡人優秀。
可是他卻總覺得自己不如別人，因為爸爸經常跟他說：
「你成績還過得去，但是你班那個誰誰誰，不僅成績好，聽說還獲得奧數比賽的冠軍，你要多向人家學習。」
剛上初一的時候，第一次期中考，他考了全年級前十。按照他當時的學習水準，前十已經是超常發揮。
公佈成績的時候，老師都特意在班上點名表揚。
下午開家長會前，爸爸在學校看到教學樓樓下的公佈欄的分數排名，站在爸爸身邊的他，原以為會得到一句表揚。
可爸爸只是說了一句：
「考試成績不錯，不過還是你們班的小何厲害啊，能排到全年級前三。」
這番話沒有批評，但也沒有鼓勵，有的只是「別人家孩子」帶來的無限壓力。
後來，他一直為了成為「別人」而努力。
他從全年級前十，一點點超越其他同學，最好的時候能到全年級前三。
可是，比較沒有盡頭，哪怕他終于到了年級前三，把小何擠下去了，前面等著他的還有小楊小林。
漸漸的，他也越來越覺得自己無論怎麼努力，都比別人差。
中考的時候，班主任說他可以沖市里最好的高中，但是他覺得自己不行，所以只是保守地報了一所普通高中。
大學畢業出來找工作，看到招聘上面的工作范圍和能力要求的時候，他無一例外覺得自己不能勝任，所以面試的時候總是畏畏縮縮。
有好公司拋來橄欖枝，他都不敢接，因為覺得自己沒那個能力。
他一路成長，但從未被肯定和欣賞。
這種打擊，是深層的，是持久的。
「別人家的孩子」就像一面鏡子，無論自己做得怎麼好，鏡子都會告訴他，沒有比別人好。
久而久之，從內心滋生的自卑感，就會佔據孩子大部分的人生。
俞敏洪說：
「自卑是一種比狂妄還要糟糕的情緒，因為它導致你怕失敗，而什麼都不敢去做。」
當學習變成功利，教育淪為攀比，孩子的正常生長秩序被破壞，他的生活就只剩下壓抑和痛苦。
4
山東淄博曾發生過一起中學生殺人案。
14歲的初三學生秦子康，持刀殺死了同學馬自然。
馬自然與秦子康均為雪宮中學初三年級的學生。
馬自然經常是班級第一名，秦子康再優秀也只能拿第二。
于是秦子康的父母總是拿馬自然來打擊他，這份壓力在秦子康心裡漸漸扭曲成了一種殘暴。
他找到馬自然，出言威脅：「如果你再考得比我好，我就殺了你。」
後來會考成績公佈，馬自然的成績還是比秦子康好。
秦子康竟真的躲在馬自然家附近，等馬自然出現的時候，他拿著刀沖出來，在對方毫無防備的情況下，直接將刀捅進馬自然的心臟。
慘案發生後，秦子康被員警抓捕，他還很冷靜地說：
「殺了他，我就是第一名了。」
法國思想家拉羅什福科在他的《道德箴言錄》裡也說：「嫉妒是萬惡之源，懷有嫉妒心的人是不會有絲毫同情心的。」
嫉妒只會使人攻擊性增強，變得狠毒。
有的孩子不會傷人，卻會把這股負面力量，在自身引爆。
《小捨得》最新的劇集中，子悠因為天天刷卷子，刷到幾近崩潰，終于忍受不了的他，在考場上直接撕掉了考卷。
「子悠快抑鬱了吧」，也隨之登上了微博熱搜。
心理學研究表明：
在焦慮環境中成長起來的孩子，自己也會表現出異常的焦慮，一旦遇到大的問題，很可能承受不了。
對我們而言的一次考試，卻成了孩子的絕路。
記得尹建莉老師說過：
「家長要建立這樣一種信心：
不提分數或名次要求，不會影響孩子的學習成績——孩子從家長的態度中知道，學習不是為了分數，不是為了和別人比，而是為了自己學會。」
沒有比較，就沒有傷害。
我們養育孩子的目的，不是為了讓孩子成為我們的面子，而是為了成就他自己。
5
艾麗卡·雷斯切爾在《優質父母教養實踐指南》一書中的建議：
「向孩子強調，成功的定義是，自己不斷努力以及取得一點一滴的個人進步，而不是與他人的成就進行比較。」
每個孩子出廠設置不同，自然性能不同。
有的孩子擅長唱歌；有的孩子擅長跳舞；有的孩子活潑；有的孩子安靜。
他們各自有各自的世界，各自有各自的精彩。
不要硬把他們放在一起比較。
鼓勵孩子與自己比，別讓「別人家的孩子」毀了自己的孩子。
希望每一個孩子，都能靠自帶的光芒，照亮他們前行的路。
父母那些在外炫耀過的一切，都會成為孩子避不開的坑。3
父母只要把孩子放在比較的一端，就會因為比較帶來的落差感，覺得孩子不如別人。
而父母對孩子的永不滿意，最容易摧毀孩子的自信。
曾在知乎上看到有人提問：如何摧毀一個孩子的自信？
高贊回答是：讓他活在別人家孩子的陰影裡。
他說：「就是因為爸爸有這種比較、打壓的習慣，我從小就對自己沒有什麼自信。」
從小到大，他都是「別人家的孩子」，不管是學習成績，還是才藝，都比同齡人優秀。
可是他卻總覺得自己不如別人，因為爸爸經常跟他說：
「你成績還過得去，但是你班那個誰誰誰，不僅成績好，聽說還獲得奧數比賽的冠軍，你要多向人家學習。」
剛上初一的時候，第一次期中考，他考了全年級前十。按照他當時的學習水準，前十已經是超常發揮。
公佈成績的時候，老師都特意在班上點名表揚。
下午開家長會前，爸爸在學校看到教學樓樓下的公佈欄的分數排名，站在爸爸身邊的他，原以為會得到一句表揚。
可爸爸只是說了一句：
「考試成績不錯，不過還是你們班的小何厲害啊，能排到全年級前三。」
這番話沒有批評，但也沒有鼓勵，有的只是「別人家孩子」帶來的無限壓力。
後來，他一直為了成為「別人」而努力。
他從全年級前十，一點點超越其他同學，最好的時候能到全年級前三。
可是，比較沒有盡頭，哪怕他終于到了年級前三，把小何擠下去了，前面等著他的還有小楊小林。
漸漸的，他也越來越覺得自己無論怎麼努力，都比別人差。
中考的時候，班主任說他可以沖市里最好的高中，但是他覺得自己不行，所以只是保守地報了一所普通高中。
大學畢業出來找工作，看到招聘上面的工作范圍和能力要求的時候，他無一例外覺得自己不能勝任，所以面試的時候總是畏畏縮縮。
有好公司拋來橄欖枝，他都不敢接，因為覺得自己沒那個能力。
他一路成長，但從未被肯定和欣賞。
這種打擊，是深層的，是持久的。
「別人家的孩子」就像一面鏡子，無論自己做得怎麼好，鏡子都會告訴他，沒有比別人好。
久而久之，從內心滋生的自卑感，就會佔據孩子大部分的人生。
俞敏洪說：
「自卑是一種比狂妄還要糟糕的情緒，因為它導致你怕失敗，而什麼都不敢去做。」
當學習變成功利，教育淪為攀比，孩子的正常生長秩序被破壞，他的生活就只剩下壓抑和痛苦。
4
山東淄博曾發生過一起中學生殺人案。
14歲的初三學生秦子康，持刀殺死了同學馬自然。
馬自然與秦子康均為雪宮中學初三年級的學生。
馬自然經常是班級第一名，秦子康再優秀也只能拿第二。
于是秦子康的父母總是拿馬自然來打擊他，這份壓力在秦子康心裡漸漸扭曲成了一種殘暴。
他找到馬自然，出言威脅：「如果你再考得比我好，我就殺了你。」
後來會考成績公佈，馬自然的成績還是比秦子康好。
秦子康竟真的躲在馬自然家附近，等馬自然出現的時候，他拿著刀沖出來，在對方毫無防備的情況下，直接將刀捅進馬自然的心臟。
慘案發生後，秦子康被員警抓捕，他還很冷靜地說：
「殺了他，我就是第一名了。」
法國思想家拉羅什福科在他的《道德箴言錄》裡也說：「嫉妒是萬惡之源，懷有嫉妒心的人是不會有絲毫同情心的。」
嫉妒只會使人攻擊性增強，變得狠毒。
有的孩子不會傷人，卻會把這股負面力量，在自身引爆。
《小捨得》最新的劇集中，子悠因為天天刷卷子，刷到幾近崩潰，終于忍受不了的他，在考場上直接撕掉了考卷。
「子悠快抑鬱了吧」，也隨之登上了微博熱搜。
心理學研究表明：
在焦慮環境中成長起來的孩子，自己也會表現出異常的焦慮，一旦遇到大的問題，很可能承受不了。
對我們而言的一次考試，卻成了孩子的絕路。
記得尹建莉老師說過：
「家長要建立這樣一種信心：
不提分數或名次要求，不會影響孩子的學習成績——孩子從家長的態度中知道，學習不是為了分數，不是為了和別人比，而是為了自己學會。」
沒有比較，就沒有傷害。
我們養育孩子的目的，不是為了讓孩子成為我們的面子，而是為了成就他自己。
5
艾麗卡·雷斯切爾在《優質父母教養實踐指南》一書中的建議：
「向孩子強調，成功的定義是，自己不斷努力以及取得一點一滴的個人進步，而不是與他人的成就進行比較。」
每個孩子出廠設置不同，自然性能不同。
有的孩子擅長唱歌；有的孩子擅長跳舞；有的孩子活潑；有的孩子安靜。
他們各自有各自的世界，各自有各自的精彩。
不要硬把他們放在一起比較。
鼓勵孩子與自己比，別讓「別人家的孩子」毀了自己的孩子。
希望每一個孩子，都能靠自帶的光芒，照亮他們前行的路。