哈佛最新研究：孩子的語言能力最不該「靜待花開」

你家寶寶什麼時候開口說話的？寶寶這類顯而易見的能力， 是最容易被拿出來比較的。 早開口的1歲不到就能往外蹦詞， 「金口難開」的到2、3歲了還不大願意說話， 媽媽心裡很著急， 但身邊的人又總說， 「貴人語遲」「男孩子說話都晚」。 今天想告訴你的是， 語言能力， 恰恰是最不該「靜待花開」的。 大量研究證明： 語言能力很重要：3歲前， 大腦會發育到成熟期的80%左右， 語言發展是這期間大腦發育的關鍵。 語言啟蒙有效果：說話早晚和後天養育密切有關， 父母只要採用科學的方法， 兒童的語言能力可以得到明顯提高。 那科學的方法是什麼呢？ 語言啟蒙的關鍵 你可能聽說過這樣一個觀點， 想要寶寶開口早， 就得跟他多說話， 多輸入才能有輸出。 但你可能也疑惑：我嘴皮子都磨破了， 可寶寶還是不開口啊。 來自哈佛、麻省理工的科學家進一步證實， 光是對著寶寶多說話還不夠， 「親子對話的次數」才是語言發展的關鍵。 寶寶還不會說話， 怎麼對話？其實， 親子對話在會說話之前就得打好基礎了。 從語言環境的角度來看， 寶寶開口晚說話少， 通常是能力（不能）和意願（不想）的問題： 「你在說什麼， 我不理解， 也不感興趣。 」→無效親子溝通 「肚子裡沒墨水， 不知道說啥。 」→詞彙輸入不夠 「話都讓你說完了， 沒有再說的必要。 」→缺乏語言應用環境 「害怕自己說錯， 也沒人回應我， 寶寶不開心。 」→表達積極性被打擊 你要做的， 就是改善這樣不利于親子對話的環境， 引導和創造更多讓寶寶表達的機會。 具體的方法都在下面， 可以收藏起來， 方便隨時查看~ 寶寶還不會說話時 你是他最喜歡的「語音說明書」 大部分寶寶在9個月左右能真正理解成人的語言， 大約10個月會進入口語萌芽階段。 開口之前， 你要做的是幫寶寶將語言和生活的點點滴滴聯繫起來， 培養理解能力， 積累最初的詞彙量。 這裡有個前提， 寶寶的注意力非常短， 不是你自己想說啥說啥， 而是要追隨寶寶的興趣， 玩他想玩的， 比如你覺得積木只能堆高高， 寶寶可能更喜歡藏積木， 那就按他的玩法來。 你的話題不僅要專注于寶寶感興趣的事物， 也得好理解， 他才更願意和你對話。 你可以配合手勢、動作說出來， 看見啥說啥， 做到哪說哪。 儘量用簡單的短句， 統一、準確， 並把語速放慢， 一字一句表達清楚， 不要一股腦就說完了， 誇張的語氣也更能吸引他回應。 比如寶寶指著水杯想喝水， 你就指著水杯向他解說：「這是水杯， 寶寶要用水杯喝水， 對嗎？」， 寶寶就會懂得， 原來這樣說就能表達自己的想法。 從告訴寶寶「是什麼」出發， 到一步步拓展詞彙量， 這裡再教你2個公式：

命名+五感：看、聽、聞、嘗、摸

動作+產生的結果

寶寶吃東西， 玩玩具時， 就可以靈活運用：「這是寶寶的撥浪鼓對不對？你看它圓圓的， 摸一摸有點硬。 搖一搖， 發出了叮咚叮咚的聲音， 好清脆呀！」 寶寶開始說話了 從單詞到複合句，完善表達能力 當寶寶有了說話的苗頭，首先會來到單詞句階段（1～1.5歲左右），嘴裡常常「嘰裡咕嚕」說個不停，會用一個簡單的詞表達一整句話。 比如說「媽媽」，寶寶可能想說，「媽媽快來，我餓了」「媽媽，要抱抱」，或者「媽媽，幫我拿下那個玩具」。 寶寶想說的多，能說的少，對話的正確打開方式是，你先接上話茬幫他來補充，「寶寶想吃飯啦？飯飯真香！」「想要媽媽抱抱呀？」 注意詞彙難度要根據語言能力逐步進階，不需要刻意降低。當寶寶能用一兩個詞來表達自己的意思，就不建議再跟他說疊詞了。 這時候，寶寶尤其對大人不斷重複的詞敏感，我們還可以在他感興趣的時候，有意識地通過簡單的句子，重複「嘮叨」一些關鍵字，逐步讓他模仿。 比如寶寶正在玩小汽車，你可以說：「這是一輛小汽車，你正在推一輛小汽車，小汽車跑起來了！」 △《語言表達第一課》五味太郎 慢慢地，寶寶會過渡到由2、3個片語合的雙詞句階段（1.5～2歲左右），像是「媽媽抱抱」「爸爸玩」，到更長的複合句階段（2～3歲左右），你們的交流也會越來越豐富。 在這個過程中，說話磕巴，次序顛倒，表達不完整都是家常便飯，這個時候千萬忍住，別打斷他，笑話他，再說一句多餘又勸退的「這樣講不對，應該是xxx」。 淡定地告訴他「正確答案」就行了：寶寶只說了關鍵字，你可以幫他補充完整；他說錯了，你就重複幾遍正確的句子。 除了日常對話，還可以通過閱讀繪本和聽有節奏、有韻律的兒歌、童謠，進一步豐富詞彙量，從他熟悉的事物或角色來開始會更有吸引力。 △《中國童謠（繪本版）》熊亮 激發說話興趣 語言上積極回應，行動上緩慢回應 想要寶寶能早開口多交流，更得多給他表達的信心和機會，做語言上的「捧哏」，行動上的「懶人」。 就算寶寶還不會說話，他「嗯嗯啊啊」的哼唧，目不轉睛盯著某個東西，也都是在跟你對話，你得積極回應，讓他感受到：媽媽聽到了，我對你在說什麼很感興趣。 行動上你要克制住直接滿足他的衝動，他要玩具，比個手勢你就秒懂直接拿過去，寶寶自然覺得不需要說話了，此時不如停下來問一問，「你想要什麼呀？」 還可以裝糊塗，寶寶想要玩具車，塞給他旁邊的玩偶，「啊，寶寶要小兔子，給你！」，他肯定不幹，再問，「不是小兔子嗎？寶寶想要什麼？告訴媽媽吧！」 耐心等一等他的回應，再適時提醒「是要小汽～（車）嗎？」，激發他用語言來表達。 如果是餅乾、積木這樣的東西，寶寶想要時，你可以每次只給一塊，這樣也增加了溝通的機會。 說到底，語言是溝通的工具，只有在對話的碰撞中，寶寶才會發現表達的樂趣。 關注寶寶發出的交流信號，用心理解，語言啟蒙也就成功了一大半，最終這不單單提高了寶寶的語言能力，還將增進你們之間的親子關係，更能開發智力。 寶寶開始說話了 從單詞到複合句，完善表達能力 當寶寶有了說話的苗頭，首先會來到單詞句階段（1～1.5歲左右），嘴裡常常「嘰裡咕嚕」說個不停，會用一個簡單的詞表達一整句話。 比如說「媽媽」，寶寶可能想說，「媽媽快來，我餓了」「媽媽，要抱抱」，或者「媽媽，幫我拿下那個玩具」。 寶寶想說的多，能說的少，對話的正確打開方式是，你先接上話茬幫他來補充，「寶寶想吃飯啦？飯飯真香！」「想要媽媽抱抱呀？」 注意詞彙難度要根據語言能力逐步進階，不需要刻意降低。當寶寶能用一兩個詞來表達自己的意思，就不建議再跟他說疊詞了。 這時候，寶寶尤其對大人不斷重複的詞敏感，我們還可以在他感興趣的時候，有意識地通過簡單的句子，重複「嘮叨」一些關鍵字，逐步讓他模仿。 比如寶寶正在玩小汽車，你可以說：「這是一輛小汽車，你正在推一輛小汽車，小汽車跑起來了！」 △《語言表達第一課》五味太郎 慢慢地，寶寶會過渡到由2、3個片語合的雙詞句階段（1.5～2歲左右），像是「媽媽抱抱」「爸爸玩」，到更長的複合句階段（2～3歲左右），你們的交流也會越來越豐富。 在這個過程中，說話磕巴，次序顛倒，表達不完整都是家常便飯，這個時候千萬忍住，別打斷他，笑話他，再說一句多餘又勸退的「這樣講不對，應該是xxx」。 淡定地告訴他「正確答案」就行了：寶寶只說了關鍵字，你可以幫他補充完整；他說錯了，你就重複幾遍正確的句子。 除了日常對話，還可以通過閱讀繪本和聽有節奏、有韻律的兒歌、童謠，進一步豐富詞彙量，從他熟悉的事物或角色來開始會更有吸引力。 △《中國童謠（繪本版）》熊亮 激發說話興趣 語言上積極回應，行動上緩慢回應 想要寶寶能早開口多交流，更得多給他表達的信心和機會，做語言上的「捧哏」，行動上的「懶人」。 就算寶寶還不會說話，他「嗯嗯啊啊」的哼唧，目不轉睛盯著某個東西，也都是在跟你對話，你得積極回應，讓他感受到：媽媽聽到了，我對你在說什麼很感興趣。 行動上你要克制住直接滿足他的衝動，他要玩具，比個手勢你就秒懂直接拿過去，寶寶自然覺得不需要說話了，此時不如停下來問一問，「你想要什麼呀？」 還可以裝糊塗，寶寶想要玩具車，塞給他旁邊的玩偶，「啊，寶寶要小兔子，給你！」，他肯定不幹，再問，「不是小兔子嗎？寶寶想要什麼？告訴媽媽吧！」 耐心等一等他的回應，再適時提醒「是要小汽～（車）嗎？」，激發他用語言來表達。 如果是餅乾、積木這樣的東西，寶寶想要時，你可以每次只給一塊，這樣也增加了溝通的機會。 說到底，語言是溝通的工具，只有在對話的碰撞中，寶寶才會發現表達的樂趣。 關注寶寶發出的交流信號，用心理解，語言啟蒙也就成功了一大半，最終這不單單提高了寶寶的語言能力，還將增進你們之間的親子關係，更能開發智力。