當孩子之間發生爭吵矛盾， 父母應該介入嗎？
在成長的道路上， 或許， 父母偶爾的「不介入」才是最好的姿態。
最近有一則引人熱議的新聞， 一名大人帶孩子在長春某廣場玩耍， 看到自己孩子和別的孩子發生肢體衝突， 就讓別人家孩子跪在了炎炎烈日下。
被罰跪的男孩稱， 事情的起因是他不想和那名家長的孩子一起玩， 拌了兩句嘴， 並沒有打架。
但因為害怕， 他聽從了那位家長的話。 事後， 他將事情告訴了父母， 父母也找到了那名家長理論。
事情一經曝出， 那名家長就遭到了網友譴責：
大人的心胸還不如孩子。
孩子打鬧， 關大人什麼事？
護短， 及時暴露了家長的素質！
不管孩子有沒有犯錯， 家長的介入已經讓事情變了質。
愛子心切可以理解， 但利用成人心智與力氣上的優勢， 以大欺小， 就讓人難以接受了。
在最近一期的訪談類節目《你好媽媽》中， 霍思燕提及到了兒子嗯哼在學校被同學欺負的事。
一次， 嗯哼放學回家後， 一個人在房間裡玩。 嗯哼和媽媽一邊玩一邊聊起了天， 無意之中， 他告訴媽媽：我在學校被同學打了。
霍思燕當時就很生氣， 差點脫口而出:「那你就打回去啊……」， 但最後還是把這句話硬生生咽了回去。
霍思燕冷靜下來以後， 趁著兒子在輕鬆愉快地玩耍時， 繼續引導孩子， 詢問當時被打的過程。
她說：畢竟我不在現場， 要是讓老師批評那個小孩也是很不公平的。
隨後， 她主動和老師進行了溝通， 拜託老師多加留意嗯哼的狀態。
霍思燕表示：因為我沒有在場， 並不能辨別誰對誰錯。 有時候孩子對媽媽的表達會很誇張， 所以要和老師瞭解情況。
她認為， 男孩之間的打打鬧鬧都是很正常的， 父母不應該衝動， 而貿然干預。
面對孩子被欺負， 霍思燕放下心疼孩子的情緒， 理性尋找真相、積極尋求解決辦法的態度， 讓很多網友紛紛點贊。
有時候孩子們發生矛盾， 大人越干涉， 他們的關係就會越激烈， 大人給他們足夠的空間，
首先， 盲目幫忙不如先淡定觀察
朋友家搬的新房， 邀請朋友去聚餐。 有個小男孩， 和朋友家的兒子大小差不多， 兩個孩子剛見面時玩的很開心， 可後來因一個飛機模型的玩具發生爭執。
兩個小孩子各不相讓，
結果就是自己的孩子不願意， 一個勁的哭， 自己也心疼。
這種情況太常見了， 而反觀賈靜雯對待孩子鬧矛盾的態度， 就很值得父母們學習。
綜藝節目《媽媽是超人》中， 賈靜雯在女兒咘咘和小朋友Mia發生爭執時， 總是泰然自若地在一旁默默觀察。
她說：「這是她們的世界，有些時候你讓她去面對不同的狀況，其實對她也是一種成長。小孩子有著自己的劇場，沒有到最後關頭，都要讓孩子們自己解決。」
讓孩子們自己解決，並不代表完全不作為。孩子對事情的認知和解決矛盾的能力有限，需要家長適時引導——
賈靜雯在咘咘和Mia不歡而散之後，鼓勵咘咘給Mia打電話，請她來家裡吃晚飯，以調節緊張的關係。
咘咘發出了邀請，Mia如約前來，兩個小朋友又高高興興地玩在了一起。
這就是小人兒們給大人的驚喜，她們不會計較太多，衝突來得快，去得也快。
不要低估孩子們解決問題的能力，也不要濫用自己作為成人的威力。
爭玩具這樣的事，自己的孩子其實並沒有做錯什麼，玩具是他的，他因為自己也喜歡也想玩，不太願意和別的小朋友分享，其實是沒做錯什麼的，這個時候大人就不應該逼迫孩子。
逼迫孩子有時候不僅解決不了問題甚至會使問題更加糟糕。找不到合適的辦法大人不參與也許就是一種好的辦法，因為可能過一會兒孩子就用自己的辦法把問題解決了。
看清形勢，及時干涉
小孩子之間有矛盾，發生爭執。大人需要做的是分清楚當時的狀況，看是否應該干涉。
研究表明，約 80% 的孩子在面對攻擊行為時會選擇不反擊。
因為孩子根本不知道如何處理。
當他們置身於惡劣的、對比懸殊的人際關係中時，家長出面維護或是教孩子反抗的方法，是孩子勇敢面對惡的保障。
女兒剛上幼稚園的時候，性格偏內向，不太愛說話，但是和鄰居家大她兩歲的苗苗玩得挺好，經常一起上學。
有次放學回家，我發現女兒手上有抓痕，問她怎麼弄的她也不說。
直到那天看到苗苗在公園裡和小新一起玩堆城堡的時候，小新沒按苗苗的想法去堆，然後苗苗就目露兇光地抓了一把女兒的手，試圖不讓她玩。
女兒顯然受到了委屈，但是也依然不說話也不反抗。
我想，這種情況應該不是一兩次了，以小新的性格這樣不反抗可不行
我馬上走過去，很嚴肅地對苗苗說：
「出手傷人是不對的！你們是朋友，朋友不是非要聽你的！你不尊重小新，又抓她，我們可以不和你做朋友！」
苗苗不說話了，過了好一會孩子可能也覺得自己做錯了，過來和小新道歉，兩個小朋友又和好如初。後來，也沒有發生過這樣的攻擊性事件了。
當然，我也從小新身上受到了一些啟發。在孩子已然開始要面對各種各樣的人際社交時，一定要教會孩子這些事：
1.教會孩子正確表達情緒
可以創造一些情景，比如和多個小朋友玩一個玩具的情況下，教孩子如何控制情緒、表達想法，和平解決問題。
而當遇到自己無法解決的情況，一定要及時跟爸爸媽媽講，表達出自己的想法。
2.教會孩子適度保護自己
● 如果發生的衝突屬於正常生活中的小摩擦，可讓孩子學會寬容，不要得理不饒人。
● 如果屬於孩子的既得權益受到侵犯，就要讓孩子據理力爭，不能一味退縮，在力量對等的情況下要學會適當自衛和反抗。
● 如果對方人數較多或和自己力量懸殊，不要盲目地硬碰硬。可以事後向家長或警察叔叔尋求幫助。
在三歲之前，孩子和父母之間的互動，是孩子最初最重要的社交活動。
而在三歲之後，和同伴的交往，就會逐漸成為孩子的主要活動。
孩子的世界是簡單的，內心是純潔的，他們之間的矛盾往往是不經意的，所以家長也大可不必過分關注，過分在意。應該從孩子的視角出發，讓他們自己去解決。客觀、理性、冷靜，才應該是家長遵循的原則。
這就是這個時期孩子的一種心理特點，是他們人際交往能力鍛煉和提高的一個過程，也是人生的一個成長過程。
她說：「這是她們的世界，有些時候你讓她去面對不同的狀況，其實對她也是一種成長。小孩子有著自己的劇場，沒有到最後關頭，都要讓孩子們自己解決。」
讓孩子們自己解決，並不代表完全不作為。孩子對事情的認知和解決矛盾的能力有限，需要家長適時引導——
賈靜雯在咘咘和Mia不歡而散之後，鼓勵咘咘給Mia打電話，請她來家裡吃晚飯，以調節緊張的關係。
咘咘發出了邀請，Mia如約前來，兩個小朋友又高高興興地玩在了一起。
這就是小人兒們給大人的驚喜，她們不會計較太多，衝突來得快，去得也快。
不要低估孩子們解決問題的能力，也不要濫用自己作為成人的威力。
爭玩具這樣的事，自己的孩子其實並沒有做錯什麼，玩具是他的，他因為自己也喜歡也想玩，不太願意和別的小朋友分享，其實是沒做錯什麼的，這個時候大人就不應該逼迫孩子。
逼迫孩子有時候不僅解決不了問題甚至會使問題更加糟糕。找不到合適的辦法大人不參與也許就是一種好的辦法，因為可能過一會兒孩子就用自己的辦法把問題解決了。
看清形勢，及時干涉
小孩子之間有矛盾，發生爭執。大人需要做的是分清楚當時的狀況，看是否應該干涉。
研究表明，約 80% 的孩子在面對攻擊行為時會選擇不反擊。
因為孩子根本不知道如何處理。
當他們置身於惡劣的、對比懸殊的人際關係中時，家長出面維護或是教孩子反抗的方法，是孩子勇敢面對惡的保障。
女兒剛上幼稚園的時候，性格偏內向，不太愛說話，但是和鄰居家大她兩歲的苗苗玩得挺好，經常一起上學。
有次放學回家，我發現女兒手上有抓痕，問她怎麼弄的她也不說。
直到那天看到苗苗在公園裡和小新一起玩堆城堡的時候，小新沒按苗苗的想法去堆，然後苗苗就目露兇光地抓了一把女兒的手，試圖不讓她玩。
女兒顯然受到了委屈，但是也依然不說話也不反抗。
我想，這種情況應該不是一兩次了，以小新的性格這樣不反抗可不行
我馬上走過去，很嚴肅地對苗苗說：
「出手傷人是不對的！你們是朋友，朋友不是非要聽你的！你不尊重小新，又抓她，我們可以不和你做朋友！」
苗苗不說話了，過了好一會孩子可能也覺得自己做錯了，過來和小新道歉，兩個小朋友又和好如初。後來，也沒有發生過這樣的攻擊性事件了。
當然，我也從小新身上受到了一些啟發。在孩子已然開始要面對各種各樣的人際社交時，一定要教會孩子這些事：
1.教會孩子正確表達情緒
可以創造一些情景，比如和多個小朋友玩一個玩具的情況下，教孩子如何控制情緒、表達想法，和平解決問題。
而當遇到自己無法解決的情況，一定要及時跟爸爸媽媽講，表達出自己的想法。
2.教會孩子適度保護自己
● 如果發生的衝突屬於正常生活中的小摩擦，可讓孩子學會寬容，不要得理不饒人。
● 如果屬於孩子的既得權益受到侵犯，就要讓孩子據理力爭，不能一味退縮，在力量對等的情況下要學會適當自衛和反抗。
● 如果對方人數較多或和自己力量懸殊，不要盲目地硬碰硬。可以事後向家長或警察叔叔尋求幫助。
在三歲之前，孩子和父母之間的互動，是孩子最初最重要的社交活動。
而在三歲之後，和同伴的交往，就會逐漸成為孩子的主要活動。
孩子的世界是簡單的，內心是純潔的，他們之間的矛盾往往是不經意的，所以家長也大可不必過分關注，過分在意。應該從孩子的視角出發，讓他們自己去解決。客觀、理性、冷靜，才應該是家長遵循的原則。
這就是這個時期孩子的一種心理特點，是他們人際交往能力鍛煉和提高的一個過程，也是人生的一個成長過程。