在大家固有的觀念裡， 父母教育孩子最好理念相近， 步調一致。
很可惜， 爸媽對待我和姐姐的家庭教育， 向來南轅北轍。
但， 這並不影響我們成長為兩個還算協調的人。
希望我的故事， 可以讓天下父母強行步調統一的執念， 鬆動那麼一點點。
有些事情， 並非絕對。
我出生在一個教育家庭。
爸爸是國中校長， 媽媽是國中語文老師。
在媽媽的觀念裡， 孩子要保持艱苦樸素， 這樣， 一方面惜物， 另一方面， 也可以更專注于學習。
所以， 媽媽很少給我和姐姐添置新衣。
而且， 她相信榜樣的力量。
自我上小學起， 她便一直給我講一個得意門生孫同學的故事。
據媽媽說：「人家不講吃不講穿， 時常衣服都穿爛了也不換， 一門心思只顧學習。 」
後來， 孫同學考入一所名牌師范大學， 畢業後成為一名優秀老師。
巧合的是， 孫同學後來成了我高中時期的老師。
這話， 後面再提。
先說我爸， 在愛美這件事上， 他跟我媽頗有分歧。
那時學校裡流行白色舞蹈鞋、健美褲， 我和姐姐做夢都想擁有。
屢次跟媽媽軟磨硬泡無果後， 我倆轉攻爸爸。
于是， 爸爸悄悄給我們買了， 為了避免與媽媽起爭端， 他先把東西放到舅舅那裡， 然後再讓舅舅假裝送給我們。
小學三年級時， 爸爸去上海出差， 他花光兜裡所有的錢， 給我和姐姐每人買了兩套衣服、鞋子。
時隔多年， 我依然清晰記得衣服的花色、樣式，
而在我和姐姐眼裡， 爸爸不僅僅是給我們買了兩套衣服， 而是讓我們對小縣城之外的世界， 產生了層層疊疊的想象。
可憐的爸爸， 被媽媽好一通責備， 說他慣孩子， 讓孩子滋生虛榮。
面對媽媽的指責， 爸爸從不惱火， 只是機智地轉移話題：
「你就說實話， 兩個女兒穿上好不好看？小孩子嘛， 不能讓她們像咱小時候那樣， 非黑即灰， 補丁摞補丁。 」
那時候沒有各種課後班、補習班， 放學、放假就意味著徹底放飛。
假期學校會發幾本寒暑假作業， 通常開學時， 老師是不檢查的。
但媽媽認為， 既然是作業， 就必須完成。
于是， 每到假期倒計時， 我和姐姐就被強行圈在家裡寫作業。
聽著窗外小夥伴們最後的狂歡， 我倆心裡就跟長了草一樣。
爸爸見了， 拿走我倆的作業， 跑到學校用半天時間幫我們寫完， 又快又準確。
但， 還是露餡了。
他也沒想到， 媽媽會那麼認真地檢查我們的作業。
他的筆跡出賣了我們。
于是， 一場爭吵再次在他們之間燃起。
媽媽說：「虧你是搞教育的，
爸爸並不服氣：
「別的孩子都在玩， 她們就算寫也是敷衍。 再說了， 老師不檢查， 就說明這份作業沒什麼必要， 何必為了完成作業而完成作業呢？好好享受假期不好嗎？」
媽媽憤怒了：「既然叫作業， 就是學生必須完成的任務， 強調的是學習態度。 」
因為教育理念的大相徑庭， 爸媽時常爭得面紅耳赤。
但我和姐姐並沒有覺得， 這種爭吵會傷害到我們。
相反， 我們很清晰地感知到， 爸爸媽媽是愛我們的， 而且， 他們的愛， 是如此不同。
儘管我們內心更喜歡爸爸的縱容放養。
但媽媽的嚴格， 讓我們知道凡事還是有邊界的。
更重要的是， 他們之間的爭論， 讓我們很早就明白：這世界上的事情，
爸媽的教育爭端， 還發生在我們的閱讀領域。
媽媽是語文老師， 所以， 在她看來， 我和姐姐的閱讀就應該按照她的指定范圍。
比如《中小學生作文選》《少年文藝》《唐詩、宋詞三百首》。
可爸爸認為， 只要是書， 就開券有益。
于是，姐姐走武打路線，金庸、古龍、梁羽生……
我默默著了言情的道，瓊瑤、三毛、岑凱倫……
當然，我們除了課餘時間看，最瘋狂的時候，上課也在看。不僅看，甚至還抄。
如此癡狂，不被老師抓包才怪。
爸媽知情後，態度那叫兩極。
爸爸提醒我們：「上課是絕對不可以看的，一心不能二用。」
媽媽則在家裡展開了禁書運動，除了她讓我們讀的書，其它一律沒收。
爸爸覺得，只有廣泛涉獵，有了見識，才有取捨。
而媽媽直接回懟：「她們現在沒有辨別能力，必須堅持嚴肅閱讀，先培養閱讀品味，否則，很容易被閒書引入歧途。」
可是，那些被書吊起來的胃口怎麼可能說收就收呢。
我們把或租或借來的書，放在同學家裡，一有時間，便如饑似渴地讀。
在這件事情上，媽媽的態度是圍追堵截，爸爸則充當暗哨，不時給我們提供書源或租書資金。
那時候，覺得媽媽好煩好古板。
但我們從不公然跟她對抗，因為我們知道，爸爸永遠站在我們這一邊。
他的信任、開明，讓我們對媽媽的嚴厲管束沒那麼逆反。
相反，因為顧忌媽媽的態度，我們的選擇更加理性節制。
所以，我從不覺得父母教育理念的不同，會造成孩子的分裂。
在爸媽身上，我和姐姐反而看到了人與人思維方式的差異。
我和姐姐，因為有這樣的爸媽，而成了兩個特別有主見的女孩。
在我國中時，發生了一件至今還被同學津津樂道的故事。
上初一沒多久，學校出臺新規：女生一律留五號頭。
我當時的第一反應就是：憑什麼？
于是，夥同班裡另外兩個女生，去找校長理論。
校長，就是我爸。
我去了就聲明，這不是我們父女間的談話，而是學生和校長間的。
然後，就反對全體女生留五號頭展開了慷慨激昂的演講。
大意就是，留五號頭，是校方出于整齊劃一的需要，而不是女生的個人審美。
但，頭髮長在自己身上，我們擁有或長或短的個性化需求，這應該被尊重。
從沒聽說哪個女生沒有考入高中，是被髮型影響的，一個不接受學生有自己個性和審美的學校，是狹隘的、粗暴的……
然後，校長把書記、教導主任和各班班主任都叫了過來，讓大家聽聽我們的意見。
媽媽當時是初二的班主任，赫然在列。
我一邊激動地陳述著自己的觀點，一邊用餘光掃了幾眼媽媽。
如果眼神可以當武器，我已經被她槍斃好幾次了。
可想而知，那天回到家裡，我接受的是媽媽怎樣的狂風暴雨。
說我無法無天，說我愛出風頭，並讓我寫3000字的檢討，不深刻就別吃別睡……
面對這樣的批評，我一點沒服。
她說一句，我懟一句，直到爸爸回來了。
媽媽的炮火立馬掉頭：「都是你平時慣的，今天自食其果了吧，她居然公開跟你叫板，當著全校老師的面，真是出息啊！我教了這麼多年書，就沒見過這樣的學生……」
爸爸不以為然：「她反對的是女生留同樣的髮型，這叫對事不對人，我沒覺得這是跟誰叫板。就算叫板，她今天說得有理有據，我也沒覺得丟臉，反而覺得我女兒口才與思辨能力都不錯，刮目相看。」
這下，媽媽徹底火了。
前三年，後五年的事情全翻了出來，說爸爸是溺愛加討好型家長。
見媽媽真動怒了，爸爸一聲不吭，默默跑到廚房去做飯了。
這就是我的爸媽。
他們的教育理念不同，但不會因為這種不同而讓戰爭擴大化，從不讓家庭教育成為夫妻感情、親子關係的殺手。
那一次，經校方討論決定，不再要求女生留整齊劃一的五號頭。
當爸爸站在升旗臺上宣佈這個決定時，全校歡呼。
時隔多年，這件事依然飽受當事人的爭議。
有人覺得爸爸太過寵溺孩子，因為自己的孩子營私。
有人則覺得，那是學校對學生真正的接納與尊重。
而我，每每想起這件事，懷念的卻是我與爸爸在他辦公室裡的那場對峙，懷念的是爸媽說的那番悄悄話。
我未來的人生很多選擇，都因為那一次勇氣的試水，而與眾不同。
大學聯考報志願時，媽媽給我兩個選擇，要麼考師范，要麼學金融。
她說：「這是最適合女生的職業。」
然後，我默默把所有志願都填報了「新聞專業」，且極具個性地在是否服從調劑專業一欄，選擇了「不服從」。
這件事，只有爸爸知道。
他說：「你比爸爸當年優秀，爸爸在你這個年紀，根本不知道自己未來想做什麼。而且，敢于不服從的人生，再苦再難都不會後悔，好樣的。」
可想而知，大學錄取通知書到家時，媽媽有多憤怒。
然後，我給她講了一件事。
她當年的得意門生，那個從小被我們當作學習榜樣的孫同學，後來在我上高中時，成為我隔壁班的數學老師。
我終于見到了榜樣本人，只能說大跌眼鏡。
他似乎不怎麼洗頭，頭髮永遠打著綹貼在頭皮上。
常年一套黑西服加白襯衫，襯衫不知道多久才洗一次，領口一片油亮。
每次從他身邊經過，都會有一股可疑的味道飄過來。
他換一次衣服，全班同學會鼓掌起哄。
這就是媽媽一直跟我津津樂道，讓我向他看齊的榜樣。
那天，我給媽媽還原了她最得意的學生現狀後，問她：「如果我事事都聽你的，弄不好現在也成為他了？你願意嗎？」
媽媽不服氣：「我教了這麼多年的學生，就從沒見過像你這麼不聽話的。」
我也不服氣：「小狗聽話，像你這種控制欲特別強的媽媽，就適合養寵物。」
媽媽說了一句：「我控制欲強有什麼用，抵不過你有一個好爸爸呀。只要是我反對的，他都支持，好人都讓他當了。」
無辜背鍋的爸爸嘿嘿一笑：
「李老師批評得對，這也是我最欣賞李老師的地方，雖然對孩子有控制欲，但從不固執己見，一切為了孩子，為了孩子的一切……」
于是，一場爭端就此擱置。
上大學時，爸媽寫的家書風格簡直不要差異太大。
媽媽的信，通篇都是說教，要好好學習，知識就是武器，要勤儉節約，不要談戀愛，不要愛慕虛榮……
爸爸呢，會說學習固然重要，但戀愛何嘗不是一種學習？旅行也是。
他會背著媽媽再給我一些生活費，讓我學吉他，跟同學假期出去旅遊……
我在成年之後，尤其是自己當了媽媽之後，慢慢體味到，父母的愛是如此配方齊全。
媽媽的嚴苛，我和姐姐雖然一直在反抗，但其實，她的束縛也為我們設置了一道防線：凡事不逾矩。
而爸爸的寬宥，讓我們一直因為被尊重接納而事事平和自洽內驅，即便是在人生困境中，也擁有最大限度的勇敢和自由。
大學畢業後，我如願當了一名記者。
而後又在紙媒開始式微以及愛人重病時，選擇了自負盈虧的自由職業。
這在當時，是一個極不可思議的選擇。
媽媽數落我：「你名牌大學畢業，現在成了無業遊民，說出去多丟人。」
我對她說：「媽，那種動輒壓五六個月工資，靠著撥款施捨到退休的日子，我過不了，我的尊嚴和生命都受不了。」
爸爸呢，一如繼往地支持：「愛拼才會贏，人活一世，就為了混到退休多沒出息，時間和尊嚴永遠是最寶貴的……」
只不過，爸爸沒說：「萬一失敗了，我養你。」
是的，爸爸從來不說這樣的話。
他寵溺我們，但他厭惡巨嬰，他覺得那是對教育和孩子最大的侮辱。
如今，靠著自身的努力，我慢慢走出最艱難的時光，萬事向好。
直到此時，媽媽每次說起我經歷的坎坷，都滿滿的心疼。
她不再年輕，淚窩極淺，她會說：「明明可以不用那麼辛苦，非得選了一條最難的路。」
可爸爸不這麼認為，他說：「人這一生，所有人的終點都是死，如果不經歷點挫折，不走點不尋常路，那真的是虛度光陰。」
爸爸說這話時，媽媽甚至哭出聲：「這是親爹說出來的話嗎？難道不是你親生的嗎？哪個為人父母的，不希望自己的孩子一帆風順……」
爸爸說：「你活了大半輩子還看不出來嗎？這世上哪有一帆風順的人生，只有認慫躺平，或者不服輸的人。我的女兒，必須乘風破浪……」
然後，又是一場誰也說服不了誰的辯論。
那場面，又好笑，又好玩。
爸媽的訴求與境界，從來都不在一個頻道上。
當我人到中年，漸漸明白，在教育孩子這件事情上，他們雖然南轅北轍，但最寶貴的是，他們爭的不是個人的面子與輸贏。
最終能夠讓他們堅持與妥協的，從來都是孩子的身心健康與愉悅。
他們，是真的愛孩子，遠遠超過愛面子。
最有意思的是我姐。
在武俠小說裡泡大的她，小時候天天跟我講，長大以後要四海為家。
結果呢，大學聯考填報志願時，她選擇了師范院校。
她說，想成為一個像爸爸那樣，最懂孩子的老師。
結果，工作後的她，一半像媽媽，嚴厲、苛刻，一半像爸爸，活躍、開明。
學生們是這麼形容她的：「上學時，你常常讓我們愛恨交加，畢業後，你卻是我們懷念最深的老師。」
和父母變成了同行，姐姐對爸媽也有自己的總結：「他們的教育理念雖然不同，但他們不私心、不洩憤、不甩鍋，他們其實是最佳搭檔，是一對值得敬重的父母。」
姐姐的話，我深以為然。
寫出我們家的故事，其實也是對當下雞娃焦慮，夫妻之間因為各種教育分歧導致情感破裂的情況，提供一份個人視角。
同樣作為一個母親，我慢慢從爸媽那裡體味到：
在養育孩子這件事情上，約束與自由，批評與賞識，嚴苛與寬鬆，從不矛盾。
根本的矛盾在于，在與孩子的相處中，你的目的是出于愛，還是出于想贏？
是為了立威，還是為了引導？
是想成為指南針，還是想成為指揮棒？
- END -
就開券有益。于是，姐姐走武打路線，金庸、古龍、梁羽生……
我默默著了言情的道，瓊瑤、三毛、岑凱倫……
當然，我們除了課餘時間看，最瘋狂的時候，上課也在看。不僅看，甚至還抄。
如此癡狂，不被老師抓包才怪。
爸媽知情後，態度那叫兩極。
爸爸提醒我們：「上課是絕對不可以看的，一心不能二用。」
媽媽則在家裡展開了禁書運動，除了她讓我們讀的書，其它一律沒收。
爸爸覺得，只有廣泛涉獵，有了見識，才有取捨。
而媽媽直接回懟：「她們現在沒有辨別能力，必須堅持嚴肅閱讀，先培養閱讀品味，否則，很容易被閒書引入歧途。」
可是，那些被書吊起來的胃口怎麼可能說收就收呢。
我們把或租或借來的書，放在同學家裡，一有時間，便如饑似渴地讀。
在這件事情上，媽媽的態度是圍追堵截，爸爸則充當暗哨，不時給我們提供書源或租書資金。
那時候，覺得媽媽好煩好古板。
但我們從不公然跟她對抗，因為我們知道，爸爸永遠站在我們這一邊。
他的信任、開明，讓我們對媽媽的嚴厲管束沒那麼逆反。
相反，因為顧忌媽媽的態度，我們的選擇更加理性節制。
所以，我從不覺得父母教育理念的不同，會造成孩子的分裂。
在爸媽身上，我和姐姐反而看到了人與人思維方式的差異。
我和姐姐，因為有這樣的爸媽，而成了兩個特別有主見的女孩。
在我國中時，發生了一件至今還被同學津津樂道的故事。
上初一沒多久，學校出臺新規：女生一律留五號頭。
我當時的第一反應就是：憑什麼？
于是，夥同班裡另外兩個女生，去找校長理論。
校長，就是我爸。
我去了就聲明，這不是我們父女間的談話，而是學生和校長間的。
然後，就反對全體女生留五號頭展開了慷慨激昂的演講。
大意就是，留五號頭，是校方出于整齊劃一的需要，而不是女生的個人審美。
但，頭髮長在自己身上，我們擁有或長或短的個性化需求，這應該被尊重。
從沒聽說哪個女生沒有考入高中，是被髮型影響的，一個不接受學生有自己個性和審美的學校，是狹隘的、粗暴的……
然後，校長把書記、教導主任和各班班主任都叫了過來，讓大家聽聽我們的意見。
媽媽當時是初二的班主任，赫然在列。
我一邊激動地陳述著自己的觀點，一邊用餘光掃了幾眼媽媽。
如果眼神可以當武器，我已經被她槍斃好幾次了。
可想而知，那天回到家裡，我接受的是媽媽怎樣的狂風暴雨。
說我無法無天，說我愛出風頭，並讓我寫3000字的檢討，不深刻就別吃別睡……
面對這樣的批評，我一點沒服。
她說一句，我懟一句，直到爸爸回來了。
媽媽的炮火立馬掉頭：「都是你平時慣的，今天自食其果了吧，她居然公開跟你叫板，當著全校老師的面，真是出息啊！我教了這麼多年書，就沒見過這樣的學生……」
爸爸不以為然：「她反對的是女生留同樣的髮型，這叫對事不對人，我沒覺得這是跟誰叫板。就算叫板，她今天說得有理有據，我也沒覺得丟臉，反而覺得我女兒口才與思辨能力都不錯，刮目相看。」
這下，媽媽徹底火了。
前三年，後五年的事情全翻了出來，說爸爸是溺愛加討好型家長。
見媽媽真動怒了，爸爸一聲不吭，默默跑到廚房去做飯了。
這就是我的爸媽。
他們的教育理念不同，但不會因為這種不同而讓戰爭擴大化，從不讓家庭教育成為夫妻感情、親子關係的殺手。
那一次，經校方討論決定，不再要求女生留整齊劃一的五號頭。
當爸爸站在升旗臺上宣佈這個決定時，全校歡呼。
時隔多年，這件事依然飽受當事人的爭議。
有人覺得爸爸太過寵溺孩子，因為自己的孩子營私。
有人則覺得，那是學校對學生真正的接納與尊重。
而我，每每想起這件事，懷念的卻是我與爸爸在他辦公室裡的那場對峙，懷念的是爸媽說的那番悄悄話。
我未來的人生很多選擇，都因為那一次勇氣的試水，而與眾不同。
大學聯考報志願時，媽媽給我兩個選擇，要麼考師范，要麼學金融。
她說：「這是最適合女生的職業。」
然後，我默默把所有志願都填報了「新聞專業」，且極具個性地在是否服從調劑專業一欄，選擇了「不服從」。
這件事，只有爸爸知道。
他說：「你比爸爸當年優秀，爸爸在你這個年紀，根本不知道自己未來想做什麼。而且，敢于不服從的人生，再苦再難都不會後悔，好樣的。」
可想而知，大學錄取通知書到家時，媽媽有多憤怒。
然後，我給她講了一件事。
她當年的得意門生，那個從小被我們當作學習榜樣的孫同學，後來在我上高中時，成為我隔壁班的數學老師。
我終于見到了榜樣本人，只能說大跌眼鏡。
他似乎不怎麼洗頭，頭髮永遠打著綹貼在頭皮上。
常年一套黑西服加白襯衫，襯衫不知道多久才洗一次，領口一片油亮。
每次從他身邊經過，都會有一股可疑的味道飄過來。
他換一次衣服，全班同學會鼓掌起哄。
這就是媽媽一直跟我津津樂道，讓我向他看齊的榜樣。
那天，我給媽媽還原了她最得意的學生現狀後，問她：「如果我事事都聽你的，弄不好現在也成為他了？你願意嗎？」
媽媽不服氣：「我教了這麼多年的學生，就從沒見過像你這麼不聽話的。」
我也不服氣：「小狗聽話，像你這種控制欲特別強的媽媽，就適合養寵物。」
媽媽說了一句：「我控制欲強有什麼用，抵不過你有一個好爸爸呀。只要是我反對的，他都支持，好人都讓他當了。」
無辜背鍋的爸爸嘿嘿一笑：
「李老師批評得對，這也是我最欣賞李老師的地方，雖然對孩子有控制欲，但從不固執己見，一切為了孩子，為了孩子的一切……」
于是，一場爭端就此擱置。
上大學時，爸媽寫的家書風格簡直不要差異太大。
媽媽的信，通篇都是說教，要好好學習，知識就是武器，要勤儉節約，不要談戀愛，不要愛慕虛榮……
爸爸呢，會說學習固然重要，但戀愛何嘗不是一種學習？旅行也是。
他會背著媽媽再給我一些生活費，讓我學吉他，跟同學假期出去旅遊……
我在成年之後，尤其是自己當了媽媽之後，慢慢體味到，父母的愛是如此配方齊全。
媽媽的嚴苛，我和姐姐雖然一直在反抗，但其實，她的束縛也為我們設置了一道防線：凡事不逾矩。
而爸爸的寬宥，讓我們一直因為被尊重接納而事事平和自洽內驅，即便是在人生困境中，也擁有最大限度的勇敢和自由。
大學畢業後，我如願當了一名記者。
而後又在紙媒開始式微以及愛人重病時，選擇了自負盈虧的自由職業。
這在當時，是一個極不可思議的選擇。
媽媽數落我：「你名牌大學畢業，現在成了無業遊民，說出去多丟人。」
我對她說：「媽，那種動輒壓五六個月工資，靠著撥款施捨到退休的日子，我過不了，我的尊嚴和生命都受不了。」
爸爸呢，一如繼往地支持：「愛拼才會贏，人活一世，就為了混到退休多沒出息，時間和尊嚴永遠是最寶貴的……」
只不過，爸爸沒說：「萬一失敗了，我養你。」
是的，爸爸從來不說這樣的話。
他寵溺我們，但他厭惡巨嬰，他覺得那是對教育和孩子最大的侮辱。
如今，靠著自身的努力，我慢慢走出最艱難的時光，萬事向好。
直到此時，媽媽每次說起我經歷的坎坷，都滿滿的心疼。
她不再年輕，淚窩極淺，她會說：「明明可以不用那麼辛苦，非得選了一條最難的路。」
可爸爸不這麼認為，他說：「人這一生，所有人的終點都是死，如果不經歷點挫折，不走點不尋常路，那真的是虛度光陰。」
爸爸說這話時，媽媽甚至哭出聲：「這是親爹說出來的話嗎？難道不是你親生的嗎？哪個為人父母的，不希望自己的孩子一帆風順……」
爸爸說：「你活了大半輩子還看不出來嗎？這世上哪有一帆風順的人生，只有認慫躺平，或者不服輸的人。我的女兒，必須乘風破浪……」
然後，又是一場誰也說服不了誰的辯論。
那場面，又好笑，又好玩。
爸媽的訴求與境界，從來都不在一個頻道上。
當我人到中年，漸漸明白，在教育孩子這件事情上，他們雖然南轅北轍，但最寶貴的是，他們爭的不是個人的面子與輸贏。
最終能夠讓他們堅持與妥協的，從來都是孩子的身心健康與愉悅。
他們，是真的愛孩子，遠遠超過愛面子。
最有意思的是我姐。
在武俠小說裡泡大的她，小時候天天跟我講，長大以後要四海為家。
結果呢，大學聯考填報志願時，她選擇了師范院校。
她說，想成為一個像爸爸那樣，最懂孩子的老師。
結果，工作後的她，一半像媽媽，嚴厲、苛刻，一半像爸爸，活躍、開明。
學生們是這麼形容她的：「上學時，你常常讓我們愛恨交加，畢業後，你卻是我們懷念最深的老師。」
和父母變成了同行，姐姐對爸媽也有自己的總結：「他們的教育理念雖然不同，但他們不私心、不洩憤、不甩鍋，他們其實是最佳搭檔，是一對值得敬重的父母。」
姐姐的話，我深以為然。
寫出我們家的故事，其實也是對當下雞娃焦慮，夫妻之間因為各種教育分歧導致情感破裂的情況，提供一份個人視角。
同樣作為一個母親，我慢慢從爸媽那裡體味到：
在養育孩子這件事情上，約束與自由，批評與賞識，嚴苛與寬鬆，從不矛盾。
根本的矛盾在于，在與孩子的相處中，你的目的是出于愛，還是出于想贏？
是為了立威，還是為了引導？
是想成為指南針，還是想成為指揮棒？
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