前幾天我在“微習慣閱讀群”裡為寶媽寶爸們推薦了《關鍵期關鍵幫助》這本書， 但是沒有展開來說推薦理由， 現在來補上這一部分， 把我最有感觸的幾個觀點推薦給大家。
壹
人群中的兒童觀
在讀這本書之前， 我沒有深入地思考過， 到底我們成人是怎麼看待孩子的；更沒有想過， 在孩子們眼中， 我們這些大人是什麼樣子的。 然而， 這兩個問題的答案是很重要的， 我們怎麼看待孩子， 會決定我們怎麼對待他們；反之， 我們對待孩子的方式不同， 會讓我們在孩子的心中形成截然不同的形象。
書中寫道， “孩子不是空罐子，
貳
什麼是孩子的起跑線
我們經常聽到所謂的“不要讓孩子輸在起跑線上”。 可是， 孩子的起跑線究竟是什麼呢？在這本書裡我們可以找到答案， 即“幫助孩子實現大自然給他們設定好的發展需求就是孩子的起跑線”。
書中說道， “人類一生的發展模式和對待新事物與舊事物的興趣模式都與3個月的孩子幾乎相同。 瞭解孩子從小到大所有的發展模式， 也就知道該怎樣才能更恰當地幫助孩子。
也就是說， 所謂的“起跑線”和“最好的教育”並非是家長主觀認定的， 而是要以順應孩子的發展規律為基礎來為孩子提供他們真正需要的環境和條件。
叄
不要過早地讓孩子沉浸在書籍的世界裡
高爾基說：“書是人類進步的階梯。 ”然而， 是否越早讓孩子沉浸在書籍的世界裡就越好呢？因為一直有這個誤解， 我甚至打算早一點教女兒通過讀書來學英語。
“如果我們把孩子跟現實生活割裂開來，
把孩子的興趣過早地引向閱讀書籍，
儘管孩子讀的書上面有圖畫，
但圖畫不能給予孩子有關圖畫上的生物和物質全面的資訊，
只給了一個二維空間的，
可視卻不可觸摸的，
而且被畫家和作家改變了的事物資訊……這樣的東西給孩子多了，
出於認同這個觀點， 我及時“懸崖勒馬”， 謹慎適量地選擇女兒的閱讀材料， 儘量和她一起讀那些跟她的生活能連結上的內容， 比如培養刷牙洗臉等好習慣的書、孩子感興趣的關於跳舞、騎自行車的書等。
此外， 每逢週末和節假日， 只要天氣允許， 我都爭取帶孩子走出門去， 讓她看看真實的大海、動物園裡的動物， 帶她坐坐公車、計程車、電車……我也不再急於讓她雙語發展， 而是更重視母語， 讓孩子通過母語的學習學會“表達自己，
(圖片來自網路， 向作者致謝）
肆
讓孩子享受學習的過程
書中說， “我們要讓孩子認為學習和工作的過程都是非常享受的， 讓孩子們一生都在享受中度過， 這才是教育的真諦。 傳統的教育很多都在本末倒置， 忘記了人的精神最重要的是需要愉悅。 ”
“我們要從幫助孩子成長的角度去安排學習， 而不要讓孩子為了考試去學習， 使孩子剛剛開始的對人類文化的興趣遭到破壞。 ”
現在的孩子們， 很多很小就被家長們安排了外語、數學、音樂、繪畫、戲劇、舞蹈等各種課程， 有的在幼稚園就開始學習小學的課程， 眼看著童年本該輕鬆自在的美好時光被擠佔殆盡。 而他們真正感受到學習的快樂了嗎？懂得怎麼用舞蹈、美術、音樂去表達自己嗎？如果答案是否定的，
伍
給孩子建構哪些人格
有一句流傳很廣的話， “3歲看大， 7歲看老。 ”這句話是有道理的， 但是“3歲看大的決定因素是3歲之前孩子是不是得到了自由發展的機會”。
作為家長， 除了給孩子自由， 還應當給孩子原則， 幫助孩子在6歲之前建構自己的人格， 比如具有感受力， 具有探索精神， 具有對學習的熱愛， 具有質疑和解決疑惑的精神， 具有解決問題的習慣和能力， 使孩子頭腦清楚， 有自我的立場選擇和判斷， 有參與群體的興趣， 有進入主流教育的適應能力和易於適應環境的能力。
感謝《關鍵期關鍵幫助》這本書讓我在初為人母的兩年裡少了些迷茫， 即使在養育孩子的道路上還需要不斷學習，但至少有了一個牢固的基礎和正確的方向。
願耐心聽我囉嗦、用心讀到這裡的你，也能從書中受益，在自己的育兒之路上少走些彎路。
End
釋書君〡讀書寫字，去遠方蕩。
站在文字上看世界。
即使在養育孩子的道路上還需要不斷學習，但至少有了一個牢固的基礎和正確的方向。願耐心聽我囉嗦、用心讀到這裡的你，也能從書中受益，在自己的育兒之路上少走些彎路。
End
釋書君〡讀書寫字，去遠方蕩。
站在文字上看世界。