要說孩子沒上學的時候， 那可真是爹媽眼裡的好寶寶、小乖乖， 隨著孩子一點點長大， 上了小學， 成績卻成了斷絕母子情親的一把利刃。 不過， 這種斷絕也只局限于家庭鬥爭， 如果有他人介入， 那還是不好使的， 就算老師也不行。
話說小陳同學光榮成為一名小學生， 為了避免兒子在學校裡挨欺負， 當媽的下了不少功夫， 又是打聽學校的老師， 又是瞭解班主任老師孩子的愛好， 同時還投其所好的給老師送去了好禮。
這一波節奏， 搞的老師好怕怕啊， 這管個孩子， 咋還管出個地下黨呢？
再說小陳同學在媽媽的關照下， 成功受到老師的「關注」， 成了老師眼皮底下的學生。 一轉眼， 孩子上了四年級， 由于媽媽工作調動， 一整年沒在家的媽媽發現， 自己的兒子被調到了最後一座， 哎呀， 不就是一年沒去看老師嗎？咋就給咱們孩子弄後頭去了？小陳媽媽給老公的電話，
其實啊， 小陳媽媽真是小人之心了， 孩子被排在班級的那個位置也不是老師能左右得了的。
另外， 如果一個孩子過分愛動， 甚至影響到了別人的同學， 那老師也會把他調在前面， 最好是自己的眼皮底下， 方便約束。
也就是說， 孩子坐在最後一排可不一定是老師要放棄我們的孩子了， 而是要根據孩子的具體情況來決定的。
再說， 課堂的最後一排有什麼不好的呢？和老師有點距離， 孩子反而不拘謹， 更利于孩子有效吸收知識啊。 而且保持點距離， 老師和孩子的眼神互動會更好， 而且還不吃粉筆灰。 當然， 後排看黑板的視野更廣闊有沒有？還能更好地預防孩子近視眼的發生呢！
總之， 孩子坐的位置並不重要， 重要的是孩子自己要不要強， 願不願意在學習上多下功夫， 要知道孩子上學的目的是來好好學習的， 如果孩子學習足夠好， 和同學的關係處理得好， 又不太給老師添麻煩， 那老師對咱們孩子一點都不會差， 至于送不送禮， 就個人來說， 完全取決于家中的心情或者家庭的經濟能力。
有心的家長給老師送點啥表達一下心意也是個人行為， 不支持也不反對， 畢竟想當年孔子教學還收肉條和鯉魚呢。 可如果啥也不送， 也不是問題， 別把所有的老師都想的和老巫婆似的。 反之， 我們家長倒是應該好好提升自己的胸懷和格局， 讓自己的眼界開闊點，別總以小人之心揣測別人。
讓自己的眼界開闊點，別總以小人之心揣測別人。