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日本學校校規:指定內衣顏色、指定裙子長短、每週向校長謝罪?網友:這樣的「校規」毫無隱私可言!

「對不起, 我破壞了校規, 不會再犯」, 一個國中生在30人左右的注目下, 當眾謝罪。 這種場景, 在東京都內的某公立學校每週都會上演。 很多學生以及學生家長都對此十分反對, 但是依然沒有改變任何現狀。 日本媒體, 稱這些「奇葩」的校規, 為「黑校規」!究竟日本教育現場, 存在著那些奇葩並且讓人無法理解的規矩?

學校是「中空地帶」

齋藤, 是一位15歲的女生, 在開頭介紹的公立學校上學, 曾經因為打破了校規, 被生活委員以及老師檢查了私人物品, 並且還當著近30人的面謝罪。 這個學校每個班級有男女2名生活委員, 整個學校總共有將近30人左右的生活委員。 齋藤這樣說到:我們學校有很多規則, 並且檢查十分的嚴格, 比如在上課期間不能夠摘下學校的徽章, 指甲的長度不能超過規定尺寸, 手卷需要隨時放在口袋中, 桌子的位置也需要在規定的范圍內。 更奇葩的是,

不能進入自己教室以外的教室, 如果進去的話就會被人鎖在教室中, 老師到來後會對該學生進行處置。

日本大多數學校都有禁止「置き勉」的規定, 即禁止將學習用品(教科書、文具用品等)放在學校, 即使在座位上有一張紙, 也會被視為「違規」。 進行檢查的學生,

有隨意檢查抽屜內物品的權力。 曾經有生活委員在放學後檢查齋藤的座位, 發現了教科書, 在班級群裡面通報了齋藤的違規事件。 在班級群中, 沒有人為齋藤說話。 齋藤的母親陽子, 因為該學校一些「不可理喻」的規定, 曾經找過學校交流, 但是學校方的態度十分明確:不會改變現行的方針。 她也找到了日本教育委員會以及文部科學省, 被告知:學校的規定, 全部由校長負責。

仿佛, 日本的學校就如同「中空地帶」一樣, 所有的權力都在校長一人之手, 就如同堅不可摧的密室, 外人無權干預。 找到多方投訴無果的陽子, 認為日本的學校就如同「強制收容所」一般。

被指定的「內褲」顏色

2017年秋季, 日本曾經刮起一陣「修改學校規定」的旋風,

起因是大阪的一所公立女子學校, 認為天生的灰色頭髮不符合學校規定, 一定要這名學生染成黑色的。 最終學生家長無法接受, 將這所學校告上法庭。 之後, 日本某NPO法人渡邊由美子發起了一項名為「ブラック校則をなくそう!」(終結黑校規)的項目, 對10~50歲的男性和女性進行了調查, 結果發現了一項讓人難以置信的事情!

有15.8%的人, 在中學時代被指定「內褲」顏色;有11.4%的人在高中時代被指定「內褲」顏色 。 有2.5%的人回答, 曾經被人檢查過「內褲」。 有人在調查問卷上這樣寫到:在修學旅行的時候, 必須穿白色內褲, 否則會被沒收, 並且在修學旅行期間不能夠戴胸罩。 渡邊看到這樣的結果, 如此說到:如今「性、騷、擾」在日本已經成為很大的問題, 但是現在依然有學校固定內褲的顏色, 感覺日本的學校和這個社會是脫節的!

日本奇葩校規雖然已經被全體社會所關注到了, 但是很難改變。 曾經有些學生為了改變這種奇葩的校規, 加入了學生會, 但是無論如何與學校溝通, 最終也難以改變。 學校的規定, 其根本是以學生為本,但是現在日本學校打著「以學生為本」的幌子,有著許多不符合社會潮流的「奇葩校規」。

沉重的「書包」

上文也提到過「置き勉禁止」的校規,正是因為日本學校不能夠將學習用品放在教室,所以學生的書包很重。以日本普通小學生為例,究竟要帶多少東西呢?日本網友畫了一幅畫,我們從畫中來分析分析。日本小學是全方位的教學,不僅僅有普通的數理化,還有繪畫、縫紉,因此繪畫與縫紉的道具也需要自己帶著。除此之外,還有雨傘、水杯、練字用的帖子、體操服裝、便當盒等物品。與其說是上學,不如說是一場「拉練」。

日本小學課本重量對比

日本人對40年前和現在的小學課本做了一次重量對比,有國語、算數、理科、社會四門功課,40年前的課本重量為991g,頁數為736頁;而現在重量達到1.78kg,頁數達到了939頁。並且從課本大小來看,明顯是增大了很多。所以,日本從小學生開始,就已經是負重上下課了。隨著年級的升高,平均負重15公斤上下課已經是正常水準。

校規是學校的「面子」

從我個人的角度來看,日本奇葩的校規,是日本學校特殊文化的一環。一般在社會上不被允許的事情,被冠以「教育」名義,使其正當化。比如,體罰。如果發生在學校,那麼會從「教育」的角度進行解讀,也不會下達十分嚴苛的懲罰。

內褲的顏色、襪子的顏色以及短裙的長度,不同的學校有不同的規定,但是這些規定是沒有能夠站住腳跟的「理由」。日本學校文化中,有「校規越嚴,學習成績越好」「打扮華麗是學習成績下滑的原因」等讓人難以理解的文化成分。

無論怎麼想,換一個內褲以及襪子的顏色,學習成績就上升的事情,簡直是天方夜譚。

我認為,日本學校之所以有各種奇葩的校規,在于兩點:

大家都相同

日本學校的教育,在于「和」,而「和」的前提就是讓所有人公平地享受到教育。比如規定統一的服裝標準,意在讓大家都以相同的外貌出現在學校當中。

學校的面子

其實,比起所謂的「公平教育」,學校的面子似乎是日本學校更加關注的事情。比如有穿著打扮比較出格的學生的話,會對學校的形象造成損害,容易引起旁邊居民的投訴,也會降低日本社會對于該學校的評分。

實際上,校規該如何制定,需要充分採取學生的意見,並且時常的修改才是。但是日本學校的校規,往往就是「一言堂」,學校制定,學生遵守而已。

結束語

這就是日本校規的現狀,有人想要改變,只是難以切入。學校的規定,也是隨著社會變革而變革的,關于置き勉禁止的校規,日本有些學校也做出了改變,只是這種改變太過于緩慢,慢得讓學生不得不從自身提出訴求。

其根本是以學生為本,但是現在日本學校打著「以學生為本」的幌子,有著許多不符合社會潮流的「奇葩校規」。

沉重的「書包」

上文也提到過「置き勉禁止」的校規,正是因為日本學校不能夠將學習用品放在教室,所以學生的書包很重。以日本普通小學生為例,究竟要帶多少東西呢?日本網友畫了一幅畫,我們從畫中來分析分析。日本小學是全方位的教學,不僅僅有普通的數理化,還有繪畫、縫紉,因此繪畫與縫紉的道具也需要自己帶著。除此之外,還有雨傘、水杯、練字用的帖子、體操服裝、便當盒等物品。與其說是上學,不如說是一場「拉練」。

日本小學課本重量對比

日本人對40年前和現在的小學課本做了一次重量對比,有國語、算數、理科、社會四門功課,40年前的課本重量為991g,頁數為736頁;而現在重量達到1.78kg,頁數達到了939頁。並且從課本大小來看,明顯是增大了很多。所以,日本從小學生開始,就已經是負重上下課了。隨著年級的升高,平均負重15公斤上下課已經是正常水準。

校規是學校的「面子」

從我個人的角度來看,日本奇葩的校規,是日本學校特殊文化的一環。一般在社會上不被允許的事情,被冠以「教育」名義,使其正當化。比如,體罰。如果發生在學校,那麼會從「教育」的角度進行解讀,也不會下達十分嚴苛的懲罰。

內褲的顏色、襪子的顏色以及短裙的長度,不同的學校有不同的規定,但是這些規定是沒有能夠站住腳跟的「理由」。日本學校文化中,有「校規越嚴,學習成績越好」「打扮華麗是學習成績下滑的原因」等讓人難以理解的文化成分。

無論怎麼想,換一個內褲以及襪子的顏色,學習成績就上升的事情,簡直是天方夜譚。

我認為,日本學校之所以有各種奇葩的校規,在于兩點:

大家都相同

日本學校的教育,在于「和」,而「和」的前提就是讓所有人公平地享受到教育。比如規定統一的服裝標準,意在讓大家都以相同的外貌出現在學校當中。

學校的面子

其實,比起所謂的「公平教育」,學校的面子似乎是日本學校更加關注的事情。比如有穿著打扮比較出格的學生的話,會對學校的形象造成損害,容易引起旁邊居民的投訴,也會降低日本社會對于該學校的評分。

實際上,校規該如何制定,需要充分採取學生的意見,並且時常的修改才是。但是日本學校的校規,往往就是「一言堂」,學校制定,學生遵守而已。

結束語

這就是日本校規的現狀,有人想要改變,只是難以切入。學校的規定,也是隨著社會變革而變革的,關于置き勉禁止的校規,日本有些學校也做出了改變,只是這種改變太過于緩慢,慢得讓學生不得不從自身提出訴求。

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