後臺總收到媽媽類似的留言：
暑假孩子天天在家纏著我陪玩， 從扮演怪獸任他打， 到人肉攀巖任他掛， 再到人聲故事機……老母親已經口幹舌操， 頭暈腦脹， 四肢無力， 但孩子還是那個精力無限的娃， 我就想知道這娃啥時候能自己玩一會兒？
隔著螢幕小編都能感受到這位寶媽帶得有多盡責， 孩子玩得有多盡興。 就是有點費媽， 哈哈……
許是職業習慣， 我總忍不住觀察身邊的孩子， 有的娃兩歲多就能滿屋子自己埋頭找樂趣玩， 但有些娃可能四五歲了還不能離開媽媽一刻鐘。
不排除有一些孩子確實是因為安全感不足導致異常黏家長。
可能有人要說了， 我經常給孩子拿出玩具， 讓他自己玩， 但是他不願意啊， 大哭大鬧地纏著不放我走， 最後不得不陪玩， 兩個人都一肚子委屈。
塞給孩子玩具， 然後突然抽身留孩子自己玩， 對孩子來說並不是提供獨立玩耍的機會。
反而會讓孩子有被遺棄的感覺， 破壞孩子的安全感， 讓孩子更害怕你離開， 更加一刻不離地粘人， 導致你誤以為他更加不獨立， 更急迫「修正」他的行為， 如此惡性循環。
所以啊， 當孩子抱著你大腿眼巴巴地說「媽媽， 能不能陪我玩一會」時， 先別「OMG， 又來？」， 請想想之前你幫助孩子培養自己玩的習慣了嗎？
一、獨立玩耍也需要慢慢培養成習慣我們都知道獨立玩耍的重要性，
從另一個角度說， 獨立玩耍對老母親、老父親也至關重要， 不然你很容易走火入魔哈。
但「自己玩」這件事， 卻讓很多爸媽非常頭疼。 孩子纏人不會自己玩， 父母總是被搞得筋疲力盡。 既消耗大人， 又耽誤孩子的這件事， 養了二胎我才發現做錯了5年。
養了二胎後再回頭望， 輕易就能發現之前存在一個問題——我們總是等著那些孩子成長過程中的「節點」， 獨立玩也是， 我們在等著孩子可以自己獨立玩耍， 等著老母親可以撒手幹自己事情的時刻。
但有些事， 還真的不能靜待花開，
想要孩子獨自玩耍， 也需要循序漸進， 需要我們耐住性子一步一步來。
01
淡化/隱形參與現代育兒， 最不缺的， 就是人手， 幾乎時時刻刻都能有人在孩子身邊「陪玩」。
正是如此， 才一定要記得給孩子「留白」。
當然， 留白也有玄機：我們在陪孩子的時候， 都會出現孩子專心搗鼓玩具或琢磨某個東西時， 這個時候就需要我們按耐住想參與的心， 讓孩子自己玩一會。
注意這個階段， 還不是說你就可以立馬離開忙自己的事兒。
缺乏獨立玩耍能力的孩子， 對陪伴者的離開非常敏感， 如果貿然離開， 反而會引起孩子的不安， 導致他更粘人。
你需要的是由參與者轉為「陪伴在側的透明工具人」。
甭管孩子做的事情在你看來多麼無聊或是沒有意義， 也甭管他自己專注玩了十幾分鐘還是僅僅兩分鐘， 我們都要做到不插手幫忙、不隨意打擾， 保持默默觀察的狀態就好。
直到孩子向你尋求幫助或發出邀請時， 再介入。 也就是淡化自己的存在， 做好你工具人的工作。
好像參與了， 又好像沒參與~
教育家蒙臺梭利說：「除非你被孩子邀請， 否則永遠不要去打擾孩子。 」
不被打擾， 他們可以最大限度地自由探索， 而不是在大人的幫助和指導下玩耍， 孩子通過內驅力產生的獨立玩耍能力是最珍貴的。
02
背景板參與在順利地進行了第一步後， 我們可以繼續「得寸進尺」一些， 嘗試和孩子保持一定的距離（但要在同一個可以看到彼此的空間）。
比如最開始的時候CC在積木桌上搭積木， 我在沙發上用電腦工作（雖然工作但也是用余光隨時關注著她）。
有時候， CC玩一會兒就會喊「媽媽」， 她喊我就回應一下。 若她喊我過去一起， 我會觀察她是單純想要我加入， 還是遇到困難了？若是遇到難題那我會立刻過去幫忙。
但若是僅僅想讓我參與陪玩， 我就會告訴她「等一下哦， 媽媽處理完這個小問題就過去。 」
其實也就停頓一、兩分鐘， 給孩子一個緩衝時間， 讓她明白， 媽媽也有自己的事情要做。 也讓她體驗到， 自己一個人再堅持玩一下也沒什麼啊。
但有的時候她只是抬頭望了我一眼， 然後繼續搗鼓自己的玩具。 其實那只是孩子在確認媽媽是否還在， 我們不需要回應，繼續做自己的事情就好（回應可能會打斷孩子的玩耍）。
所以，在和孩子保持物理距離這個階段，我們需要注意的就是關注孩子需求，根據不同需求，做出不同回應。
緊急需求，立馬回應，可以有效避免孩子受情緒影響，提前結束本次活動，慢慢地就能延長獨立玩耍的時間。
非緊急需求，延遲回應，讓孩子明白爸媽就在不遠處，只要自己有需要，他們也會第一時間出現的。
只有當父母和周圍的環境值得信任時，孩子才能痛快地去探索。
二、延長獨立玩耍時間有了前兩步，孩子基本就可以或短或長的自己玩一會兒了，但還不是你想要的那種時長，怎麼辦？
一頓飯都做不完的獨立玩耍，又怎麼好意思稱之為獨立玩耍。
C媽幫你給娃開通vip至尊純享版，給他加時加長。
溫馨提示：若是平常並不太獨立的娃，突然自己安靜了大半天，那多半是在作妖，建議及時查看，以免造成不可挽回地損失。
01
提供孩子感興趣的玩具或遊戲不同的玩具和遊戲直接決定孩子獨立玩耍的時間，比如你給孩子一個聲光玩具，他把玩一遍機關就失去興趣，肯定是要跑來找你的。
但如果你給了孩子一套開放式積木，孩子就可能玩很久。
玩具可以是買來的，也可以是自製的。
比如說孩子都愛的假裝遊戲，靈感來了，一些大人的衣服、床單發揮起來攔都攔不住。
比如畫筆、拼圖、DIY的剪紙等，總之找到孩子的興趣點，按需攻入就簡單的多啦。
最初培養CC獨立玩耍能力時，我會專門根據平時觀察到的「她的興趣點」，提前抽出10來分鐘為她準備材料。
後來玩得多了，完全不用我管，她自己就能搗鼓到自己的興趣點。但這裡要強調下，是孩子感興趣的，而不是你認為有趣的。
02
創造多種玩法如果是孩子喜歡的遊戲/玩具，玩了一會兒玩膩了，不感興趣了，咱們也可以適當介入，改變一下遊戲方式或者增加一下難度，延長投入時間。
比如，當娃在紙上作畫已經15分鐘了，不想畫了，可以試試在葉子上，或者用手指畫畫來繼續？
每個娃都有自己的特點喜好，可以借這一點，漸漸找到和娃平衡共處的方式。
除此之外，給孩子準備一些道具和材料，佈置一些具體的任務。比如搭建一座城堡，一會媽媽要去裡面做客喝茶；比如畫一個樹然後用彩色剪紙裝飾它做成一顆美麗的樹等。孩子也一定會樂衷、也更專心地投入進去噠。
00:57
03
日常培養孩子的動手能力如果你希望孩子可以更順利地獨立遊戲，而不用總是需要求助於成人，平時一定要多鍛煉孩子的動手能力。
尤其是一些基本的生活技能：使用剪刀、開啟/關閉容器、收納玩具等，這樣他就不會一遇到困難就來「打擾」你了。
最後，記得不要吝嗇你的讚美，每一分鐘的進步，我們都要由衷地稱讚：「剛剛媽媽不在你身邊，你自己用積木搭了一個大房子，真是太厲害了，能給我介紹下你的新房子嗎？」。
孩子會在父母的認同和讚揚中，找到獨立玩耍的自信和成就感，從而逐漸習慣、並喜歡上獨自玩耍。
而我們要做的就是不要著急，陪著他一點點進步。
我們不需要回應，繼續做自己的事情就好（回應可能會打斷孩子的玩耍）。所以，在和孩子保持物理距離這個階段，我們需要注意的就是關注孩子需求，根據不同需求，做出不同回應。
緊急需求，立馬回應，可以有效避免孩子受情緒影響，提前結束本次活動，慢慢地就能延長獨立玩耍的時間。
非緊急需求，延遲回應，讓孩子明白爸媽就在不遠處，只要自己有需要，他們也會第一時間出現的。
只有當父母和周圍的環境值得信任時，孩子才能痛快地去探索。
二、延長獨立玩耍時間有了前兩步，孩子基本就可以或短或長的自己玩一會兒了，但還不是你想要的那種時長，怎麼辦？
一頓飯都做不完的獨立玩耍，又怎麼好意思稱之為獨立玩耍。
C媽幫你給娃開通vip至尊純享版，給他加時加長。
溫馨提示：若是平常並不太獨立的娃，突然自己安靜了大半天，那多半是在作妖，建議及時查看，以免造成不可挽回地損失。
01
提供孩子感興趣的玩具或遊戲不同的玩具和遊戲直接決定孩子獨立玩耍的時間，比如你給孩子一個聲光玩具，他把玩一遍機關就失去興趣，肯定是要跑來找你的。
但如果你給了孩子一套開放式積木，孩子就可能玩很久。
玩具可以是買來的，也可以是自製的。
比如說孩子都愛的假裝遊戲，靈感來了，一些大人的衣服、床單發揮起來攔都攔不住。
比如畫筆、拼圖、DIY的剪紙等，總之找到孩子的興趣點，按需攻入就簡單的多啦。
最初培養CC獨立玩耍能力時，我會專門根據平時觀察到的「她的興趣點」，提前抽出10來分鐘為她準備材料。
後來玩得多了，完全不用我管，她自己就能搗鼓到自己的興趣點。但這裡要強調下，是孩子感興趣的，而不是你認為有趣的。
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創造多種玩法如果是孩子喜歡的遊戲/玩具，玩了一會兒玩膩了，不感興趣了，咱們也可以適當介入，改變一下遊戲方式或者增加一下難度，延長投入時間。
比如，當娃在紙上作畫已經15分鐘了，不想畫了，可以試試在葉子上，或者用手指畫畫來繼續？
每個娃都有自己的特點喜好，可以借這一點，漸漸找到和娃平衡共處的方式。
除此之外，給孩子準備一些道具和材料，佈置一些具體的任務。比如搭建一座城堡，一會媽媽要去裡面做客喝茶；比如畫一個樹然後用彩色剪紙裝飾它做成一顆美麗的樹等。孩子也一定會樂衷、也更專心地投入進去噠。
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日常培養孩子的動手能力如果你希望孩子可以更順利地獨立遊戲，而不用總是需要求助於成人，平時一定要多鍛煉孩子的動手能力。
尤其是一些基本的生活技能：使用剪刀、開啟/關閉容器、收納玩具等，這樣他就不會一遇到困難就來「打擾」你了。
最後，記得不要吝嗇你的讚美，每一分鐘的進步，我們都要由衷地稱讚：「剛剛媽媽不在你身邊，你自己用積木搭了一個大房子，真是太厲害了，能給我介紹下你的新房子嗎？」。
孩子會在父母的認同和讚揚中，找到獨立玩耍的自信和成就感，從而逐漸習慣、並喜歡上獨自玩耍。
而我們要做的就是不要著急，陪著他一點點進步。