我在19歲就踏入教育界。 當時我還是一位臨教。 第一次以老師的身分踏入可愛的校園， 心里又是興奮又是緊張。 剛開始教學， 可能是壓力的關系， 對學生極為兇惡。 其實主要原因是自己沒有經驗， 而且常常聽長輩們（年紀較大的同事）說， 不要對孩子們過分友善， 他們會“騎”上你的頭去。 當時校方還是執行著傳統的教學方法， 那就是填鴨式的教學法， 只有老師講， 同學們必須靜下來聆聽。 因為教學方法過分嚴厲， 所以孩子們都不愛上我的課， 甚至會在我缺課時，
后來， 我成功進入假期師訓。 那段日子是最壓力的， 但也是最難忘的。 我除了在上課天要去學校教書， 每當學校假期就得和好幾個同伴從芙蓉驅車到彭亨州去上課。 車程大概5個小時左右， 在車里我們有說有笑， 甚至不時在車內開“大吃會”。 一大班年輕的學子聚集在世外桃源的學院里， 白天一起學習， 晚上一起生活。 我甚至跟同房的關系好到一起吃飯， 也一起如廁。 大家常常有聊不完的話題， 非常快樂。 不過， 當時又要忙課業和考試， 又要忙學校的事務， 那段期間總是讓自己吃不消。 這導致對學生們的耐心也逐漸減少了。 明明就很喜歡教學， 可是卻總是因為孩童們的懶散和不專心， 而懷疑自己的選擇。
一班并肩作戰的好同事
4年假期師訓畢業后， 我很幸運地成功“搭”上政府援助的大學深究班車。 在大學期間， 講師對我們這批已經成家且“經驗老道”的教師們的要求極高。 但是， 也因為講師對我們的要求， 我在大學期間的確學會了很多， 甚至差不多每一年都可以登到臺上去領取成績最優越的獎項。
這么一晃， 4年又過去了。 政府也修改了很多教學的方針， 我對學生們的教學方式也隨之改變。 教育方針改變后， 我不再限制學生和自己， 我學會讓學生開口說出他們的想法。 我學會親近孩童們， 聽聽他們內心的話。 我學會與學生們好好溝通， 不再為了他們犯下的錯誤而氣壞自己， 甚至壓逼學生。 我選擇用另一種方式讓學生們不再懶散， 甚至喜歡上我的課。 我在課堂上除了教課本里的內容， 不時還會提醒他們該如何當一個品學兼優的好學生， 不讓父母操心。 教課之余， 我常常穿插一些有趣的故事或話題， 讓學生從中學習， 甚至捧腹大笑。 至于不做功課的學生， 我不加以處罰，
改變我的教學方向后， 我發現學生都會期待上我的課。 他們不再因為我缺課而歡呼， 反而會關心我缺課的原因。 懶散的學生在第一次沒有完成我的課業后， 都會在我不罵不打的狀況下慢慢改變自我。 學生甚至會在乎我的生日日期， 每一年都計劃給我一連串的驚喜。 雖然每次慶生， 我都是負責切蛋糕給大家吃（哈哈！）， 但是內心卻是暖暖的。 學生會擔心他們的班主任被校長或副校長責備， 總是盡量配合， 不大吵大鬧。
學生給我的驚喜
男同學和女同學分開跟我合照，為我慶生。
學生祝我年年18歲
以前的我總是要提高嗓子來教學或責備不聽話的學生。現在我都不必大喊大叫了，因為極少出現不聽話的學生。教師對學生的用心與付出，小朋友是可以感受到的。我常常對學生說：老師就像你們的媽媽，你們就像老師的孩子，我們就是一家人。我也會對學生說我愛他們。有時候，可以看見一些含羞答答的學生在偷笑，讓我看了也想跟著一起偷笑起來。
我喜歡讓學生們每個周末寫周記，寫一寫他們內心話。這不但可以更了解學生，也可以讓提升他們的寫作技巧。剛開始學生都應酬式地寫幾句給我，后來他們慢慢越寫越多，甚至期待周末的來臨，因為他們有很多話想訴說。這主要原因是我會認真讀他們的周記，然后在下方給予回應。我不時還畫一些笑臉或哭臉給他們，讓他們感受到我是多么在乎他們的感受和所寫的一切。這就像他們寫信給我，我回信給他們一樣。因此，學生都會很期待我派周記給他們。
我不怕教“壞”學生，反而我覺得這些學生都非常需要愛。只要我們愿意給他們多一點兒包容與寬恕，他們可以慢慢地糾正回來，成為“好”學生。這一類的學生其實并不壞，他們只是需要成年人更多的關注與指導。每當我發現學生在課業上或品行上有所進步，我的內心就像盛開的花朵一樣，快樂無比！這就是所謂的成就感。
我的確很喜歡教學這份工作，因為它給我帶來了很多快樂。其實最主要的是它讓我成長，改變以前那“臭”脾氣，學習好好溝通。我沒有選錯行業，我喜歡當老師。我是一位快樂的老師。我看見孩子們的天真，看見孩子們的可愛，看見孩子們的努力，看見孩子們的改變，因為我選擇快樂。
參與學生的新春演出
華文理解與書寫作答技巧講座
個人簡介我姓李，名沐蓮（目連救母不是我）。我今年38歲。我19歲開始當臨教。2005年成功進入假期師訓。畢業后的三年繼續深造四年大學課程。我教書快接近20年了。目前在森州芙蓉萬茂新村華小執教。我是一名快樂的老師。
男同學和女同學分開跟我合照，為我慶生。
學生祝我年年18歲
以前的我總是要提高嗓子來教學或責備不聽話的學生。現在我都不必大喊大叫了，因為極少出現不聽話的學生。教師對學生的用心與付出，小朋友是可以感受到的。我常常對學生說：老師就像你們的媽媽，你們就像老師的孩子，我們就是一家人。我也會對學生說我愛他們。有時候，可以看見一些含羞答答的學生在偷笑，讓我看了也想跟著一起偷笑起來。
我喜歡讓學生們每個周末寫周記，寫一寫他們內心話。這不但可以更了解學生，也可以讓提升他們的寫作技巧。剛開始學生都應酬式地寫幾句給我，后來他們慢慢越寫越多，甚至期待周末的來臨，因為他們有很多話想訴說。這主要原因是我會認真讀他們的周記，然后在下方給予回應。我不時還畫一些笑臉或哭臉給他們，讓他們感受到我是多么在乎他們的感受和所寫的一切。這就像他們寫信給我，我回信給他們一樣。因此，學生都會很期待我派周記給他們。
我不怕教“壞”學生，反而我覺得這些學生都非常需要愛。只要我們愿意給他們多一點兒包容與寬恕，他們可以慢慢地糾正回來，成為“好”學生。這一類的學生其實并不壞，他們只是需要成年人更多的關注與指導。每當我發現學生在課業上或品行上有所進步，我的內心就像盛開的花朵一樣，快樂無比！這就是所謂的成就感。
我的確很喜歡教學這份工作，因為它給我帶來了很多快樂。其實最主要的是它讓我成長，改變以前那“臭”脾氣，學習好好溝通。我沒有選錯行業，我喜歡當老師。我是一位快樂的老師。我看見孩子們的天真，看見孩子們的可愛，看見孩子們的努力，看見孩子們的改變，因為我選擇快樂。
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個人簡介我姓李，名沐蓮（目連救母不是我）。我今年38歲。我19歲開始當臨教。2005年成功進入假期師訓。畢業后的三年繼續深造四年大學課程。我教書快接近20年了。目前在森州芙蓉萬茂新村華小執教。我是一名快樂的老師。