低層次的家庭，講道理發脾氣；高層次的家庭，父母都做好了領路人
周末到餐廳吃飯，鄰桌一位媽媽正在教育孩子。
孩子考差了，媽媽很不滿意，怪他貪玩手機、粗心大意、心思不在學習上。
而孩子耷拉著眼皮面對媽媽，一手拿著罐裝飲料，在桌上來回地劃拉著。
幾分鐘過去了，媽媽依舊翻來覆去地說著成績的事，冷不丁地，孩子冒出一句：
「你們平時根本不關心我，沒考好就知道說……」。
媽媽先是一愣，接著反問道：
「我和你爸整天忙碌，難道不是為了賺錢，讓你有更好的學習條件嗎？
你就拿這點成績回報我們？」
孩子面露委屈，卻又不知如何作答。
只把手中的飲料瓶放在桌上來回滾動，
看著四濺的乳白色液體，媽媽頓時來了火，伸手就拍了男孩的后腦勺呵斥道：「學習不好，還瞎搞！」
孩子也生氣了，抓起書包就往門口走去，媽媽叫不住他，只得趕緊追上去……
當孩子不聽話、叛逆、成績下降時，很多父母的第一反應就是講道理、發脾氣，可這樣的教育真的能奏效嗎？
講道理、發脾氣，為何難以改變孩子？
網上一個帖子稱「孩子很調皮，每次講道理不聽，打一頓才會聽話，不知該怎樣教育孩子才好？」
很多網友回復表示，家有同款娃。
實際上，孩子們之所以「不聽話」，原因就在于父母用了錯誤的教育方式。
孩子有錯，太多父母習慣性地講道理，但這往往會把事情帶入到死循環當中，即孩子犯錯，
在網上的視訊中，見過兩個場景。
一個場景中，孩子安靜地玩著樂高，一旁的媽媽趁機開啟教訓模式，說上午他不該搶弟弟的玩具，作為哥哥更不該動手打人。
并告訴他應該如何正確對待弟弟，接著又拿自己小時候的事來打比方。
然而，孩子卻只顧著玩手中的樂高，并不回答一個字，甚至不時反過來跟媽媽炫耀手中的成果。
顯然，媽媽苦口婆心地一番說教，全都成了耳旁風。
另一個場景中，孩子把桌上的玩具，一個個地往地板上丟，還不時用腳去踩。
旁邊的媽媽一邊制止，一邊教育，不該亂扔亂踩玩具，玩具弄臟了拿手上玩不衛生，玩具踩碎了下次就不能再玩了……
但孩子卻沉浸在自己的世界里，對媽媽的話充耳未聞。
兩個不同的場景，媽媽同樣是在講道理，但這對孩子卻并沒有起作用，為什麼？
原因之一，是人類接受信息的方式決定的。
腦科學認為，大腦接收信息的1900萬個神經元，其中有1500萬個和視覺相關。
同時，心理學中的麥拉賓法則認為，一條信息產生的影響力，只有7%來自文字，38%來自聲音，剩下的55%來自無聲的肢體語言。
這就意味著，比起干巴巴地講道理，人類大腦更容易從眼見的事物上獲取信息。
這也是父母講了多次，孩子還是不聽話的關鍵原因。
其次，孩子跟成人之間存在認知差。
成人往往談到錯誤行為對將來的影響，但孩子能想到的只有當下，無法考慮那麼長遠。
因此，父母哪怕講到口沫橫飛，
講道理沒見效果，那父母發脾氣會有用嗎？
一樣沒用。
父母聲色俱厲的樣子，只會讓孩子因害怕而屈服。
恰恰是如此，孩子關注點就不在弄清事情原委之上，這不僅不能幫他真正地改正錯誤，還很可能對孩子的心理造成不良影響。
你怎樣教育孩子，孩子就怎樣回饋你
僅從外部進行指導，或施加壓力，不但難以教好孩子，同時也給了孩子錯誤的示范。
綜藝《上班啦，媽媽》中，主持人涂磊曝出和女兒的日常。
涂磊疼愛女兒，女兒也很黏他，但有時候，女兒對爸爸又表現得特別「狠心」。
比如，涂磊下班晚到家，她會毫不留情地把他關在門外，拿著電話責問：
「怎麼回事啊，幾點了，
嚴厲的口氣跟稚嫩的聲音并不搭配。
原以為到家能享受與女兒的親昵，沒想卻被無情地關在門外，涂磊直呼女兒「好狠」。
聽完父女倆相愛相殺的日常，一向洞悉人心的傅首爾接話道：
「你女兒跟你很像誒......」
雖是一句調侃，卻道出了涂磊的個性。
作為著名主持人、情感導師，涂磊一直以言詞犀利、遇事不留情面著稱。
而朝夕相處的女兒也「完美」復刻了這些特點。
爸爸做得不好，她會以閉門不開進行懲罰，并且毫不客氣地訓責。
絲毫不給爸爸留面子，也不考慮他的感受。
如此以其父之道還至其父之身的做法，涂磊算是被狠狠地上了一課。
《孩子是個哲學家》書中指出，孩子這面鏡子，既忠實地反映出成人的影像，也映照出成人世界的缺失。
孩子就是父母外化的「自我」，因為他模仿并且認同父母的所言所行，而孩子，不但反映出父母身上的缺失，也承接他們的缺失。
你如何教育孩子，孩子就會怎樣回饋你，想要改變孩子，父母首先要改變自己。
高層次的家庭，父母都做好了領路人
在網上看過一個視訊。
大人喝完飲料，把空罐隨手一扔，孩子也跟著亂扔垃圾。
大人遵守規則候車，孩子也照樣自覺排隊。
大人遇事大喊大叫、爆粗口，而孩子同樣也不懂得控制情緒。
父母是孩子生命的領路人，他們的一言一行，早已成了孩子心目中的行為參照。
期望孩子成為怎樣的人，倒不如領路人首先做好示范和引導，孩子自然就會有樣學樣。
紀錄片《鏡子》中，14歲的澤清剛上初二就輟學，整天在網上跟人下軍棋。
更令人難過的是，他經常動手暴打媽媽，用過凳子，也動過刀子，發怒時，還把房門踹出好幾個窟窿。
然而，在這個問題孩子的內心，父母又是怎樣做的呢？
澤清說，媽媽很少關心家人，脾氣暴躁，嗓門大，話說到最后，都是她對。
爸媽經常為瑣事爭吵，而爸爸解決問題的方式，就是動手。
父母以暴力對待澤清，澤清當然也學到了暴力。
這個熱鍋上的家庭，在節目組心理輔導人員的幫助下，終于讓父母意識到問題出在自身。
澤清父母開始做出改變，尤其是媽媽。
平時在家盡量保持情緒平和，以柔和的語氣跟丈夫說話。
而爸爸則學習更多地關注媽媽的感受。
一段時間下來，原本吵吵嚷嚷的家庭，現在卻出人意料地平靜。
澤清媽媽欣喜地表示，她很享受也很珍惜當下這份來之不易的安寧。
父母一直在尋求改變的路上，澤清也開始改變，他不再流連網絡，不久后便返回校園。
高中畢業后，他曾和一位合伙人共同經營一家保險營銷公司，與此同時，他還一邊努力學習英語，準備到國外深造。
換在五年前，澤清父母能想到的，就是如何改變孩子，但今天，他們以改變自身贏得了孩子如此大的翻轉。
教育學者尹建莉說，父母能給孩子一生的財富無非三樣，給孩子做表率就是其中之一。
不好的示范耽誤孩子成長，而好表率卻讓他一生受用不盡。
它在孩子內心留下高大正面的形象，給予孩子莫大的力量，即便未來偶遇風雨，仍然可以憑它穩住腳步；
哪怕有時遭遇黑暗，有了它也能很快走進光明。
孩子成長的關鍵，在于父母本身，教育方式反在其次。
父母就是孩子人生的一本活教材。
無須提供太多大道理，孩子自然會從他們的一言一行中，吸取學習。
作為父母，我們只有不斷地追求改變和成長，才能對孩子產生更強更正面的影響力，激發成長的積極性。
正如著名哲學家卡爾·雅斯貝爾斯那句名言：
「教育的本質意味著，一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。」
以生命影響生命，將更容易喚醒孩子的內在動力，有助于他成為一個自律而又強大的人。
父母是孩子生命的領路人，他們的一言一行，早已成了孩子心目中的行為參照。
期望孩子成為怎樣的人，倒不如領路人首先做好示范和引導，孩子自然就會有樣學樣。
紀錄片《鏡子》中，14歲的澤清剛上初二就輟學，整天在網上跟人下軍棋。
更令人難過的是，他經常動手暴打媽媽，用過凳子，也動過刀子，發怒時，還把房門踹出好幾個窟窿。
然而，在這個問題孩子的內心，父母又是怎樣做的呢？
澤清說，媽媽很少關心家人，脾氣暴躁，嗓門大，話說到最后，都是她對。
爸媽經常為瑣事爭吵，而爸爸解決問題的方式，就是動手。
父母以暴力對待澤清，澤清當然也學到了暴力。
這個熱鍋上的家庭，在節目組心理輔導人員的幫助下，終于讓父母意識到問題出在自身。
澤清父母開始做出改變，尤其是媽媽。
平時在家盡量保持情緒平和，以柔和的語氣跟丈夫說話。
而爸爸則學習更多地關注媽媽的感受。
一段時間下來，原本吵吵嚷嚷的家庭，現在卻出人意料地平靜。
澤清媽媽欣喜地表示，她很享受也很珍惜當下這份來之不易的安寧。
父母一直在尋求改變的路上，澤清也開始改變，他不再流連網絡，不久后便返回校園。
高中畢業后，他曾和一位合伙人共同經營一家保險營銷公司，與此同時，他還一邊努力學習英語，準備到國外深造。
換在五年前，澤清父母能想到的，就是如何改變孩子，但今天，他們以改變自身贏得了孩子如此大的翻轉。
教育學者尹建莉說，父母能給孩子一生的財富無非三樣，給孩子做表率就是其中之一。
不好的示范耽誤孩子成長，而好表率卻讓他一生受用不盡。
它在孩子內心留下高大正面的形象，給予孩子莫大的力量，即便未來偶遇風雨，仍然可以憑它穩住腳步；
哪怕有時遭遇黑暗，有了它也能很快走進光明。
孩子成長的關鍵，在于父母本身，教育方式反在其次。
父母就是孩子人生的一本活教材。
無須提供太多大道理，孩子自然會從他們的一言一行中，吸取學習。
作為父母，我們只有不斷地追求改變和成長，才能對孩子產生更強更正面的影響力，激發成長的積極性。
正如著名哲學家卡爾·雅斯貝爾斯那句名言：
「教育的本質意味著，一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。」
以生命影響生命，將更容易喚醒孩子的內在動力，有助于他成為一個自律而又強大的人。