《小捨得》:父母最大的愚蠢,就是讓「別人家的孩子」毀了自己的孩子
1
電視劇《小捨得》一開播,就被送上了熱搜。
劇裡的一幕,讓不少網友直呼人間真實。
外孫女唱歌比賽拿了第一名,外公高興,就把孩子們都喊回去聚聚,吃個便飯。
餐桌上,子悠媽媽說:
「我們子悠啊,還真得要跟歡歡好好學習。」
她假裝自己的孩子太內向了,想給他報興趣班,他一點也不喜歡。
「子悠就知道學習,上學期期末拿了個第一名,隨堂測試是次次第一。」
「前段時間還有家長跟我說,子悠他就是傳說中的別人家的孩子。」
然後假裝隨口一問:「歡歡怎麼樣了?摸底考成績考多少了?上周的隨堂測試考多少分?」
外公見氣氛有點僵硬,就讓歡歡唱一首歌。
歡歡表演完以後,她不甘落後,又讓子悠「你給外公背個圓周率吧。」
好好的一場家宴,成了一場比賽。
比孩子的才藝,比孩子的分數,孩子被當成了大人比拼好勝心的「工具」。
孩子仿佛就是家長身上的一樣飾品,孩子表現越好,他們就越有面子。
從孩子的才藝,到孩子的學習成績,甚至到將來的找到什麼工作,嫁娶了怎樣的另一半,無一例外都會成為一場比賽。
自己的孩子比別人好,就眉開眼笑。
如果比別人差,就訓斥孩子,逼迫孩子付出更多的精力,贏得「下一場比賽」。
2
父母好勝攀比鬥孩子,最後為此買單的卻也是最無辜的孩子。
《中國青年報》曾採訪過1863名家長,調查結果顯示:
83.4%的受訪家長有拿孩子和別人家的孩子作比較的行為。
正是這種攀比,讓許多孩子都在潛移默化中,把「把別人比下去」當成自己的三觀和生活標準。
社區裡就有一對父母,家庭算不上富裕,但是經常覺得自己和孩子豪豪都比別人優秀。
每次碰面,都要跟別人說他們家的豪豪多才多藝,成績優秀。
寒暑假的時候,更是喜歡跟別人炫耀自己帶著孩子去了哪裡玩。
所以圍繞在孩子身邊的聲音大多數都是:
「豪豪真棒!比我家孩子見多識廣。」
「要是我家孩子有豪豪一半就好了。」
有一次,學校正在準備兒童節的才藝表演,
但是孩子能拿出手的才藝專案,都已經有同學報名了。
不甘落後于人的父母,就給孩子報了一個架子鼓速成班。
什麼也不學,從頭到尾就練一首曲子。
表演結束後,好多孩子都圍著豪豪,誇他:
「你好厲害啊!」
豪豪笑得很得意,他的父母也立即在朋友圈炫耀一番。
然而,等豪豪上了國中,也跟他們一樣,越來越喜歡炫耀攀比。
同學有什麼,他轉頭就一定要求父母給他買,不買就大吵大鬧。
他所有的勝負欲,都用在了虛榮攀比之上,最後成績一落千丈。
莫言說:
「每個人從生下來最早接受的就是家庭教育,受到影響最大的也是家庭教育。」
父母看重功名利祿,做事好面子,
李玫瑾教授在《圓桌派》中曾說這是「病態現象」:「這種父母,帶出來的孩子往往有問題!」
父母每一次的炫耀攀比,都會在孩子內心堆積出虛榮感,成為孩子性格中甩也甩不掉的沉重包袱。
最後,
3
父母只要把孩子放在比較的一端,就會因為比較帶來的落差感,覺得孩子不如別人。
而父母對孩子的永不滿意,最容易摧毀孩子的自信。
曾在知乎上看到有人提問:如何摧毀一個孩子的自信?
高贊回答是:讓他活在別人家孩子的陰影裡。
他說:「就是因為爸爸有這種比較、打壓的習慣,我從小就對自己沒有什麼自信。」
從小到大,他都是「別人家的孩子」,不管是學習成績,還是才藝,都比同齡人優秀。
可是他卻總覺得自己不如別人,因為爸爸經常跟他說:
「你成績還過得去,但是你班那個誰誰誰,不僅成績好,聽說還獲得奧數比賽的冠軍,你要多向人家學習。」
剛上初一的時候,
公佈成績的時候,老師都特意在班上點名表揚。
下午開家長會前,爸爸在學校看到教學樓樓下的公佈欄的分數排名,站在爸爸身邊的他,原以為會得到一句表揚。
可爸爸只是說了一句:
「考試成績不錯,不過還是你們班的小何厲害啊,能排到全年級前三。」
這番話沒有批評,但也沒有鼓勵,有的只是「別人家孩子」帶來的無限壓力。
後來,他一直為了成為「別人」而努力。
他從全年級前十,一點點超越其他同學,最好的時候能到全年級前三。
可是,比較沒有盡頭,哪怕他終于到了年級前三,把小何擠下去了,前面等著他的還有小楊小林。
漸漸的,他也越來越覺得自己無論怎麼努力,
中考的時候,班主任說他可以沖市里最好的高中,但是他覺得自己不行,所以只是保守地報了一所普通高中。
大學畢業出來找工作,看到招聘上面的工作范圍和能力要求的時候,他無一例外覺得自己不能勝任,所以面試的時候總是畏畏縮縮。
有好公司拋來橄欖枝,他都不敢接,因為覺得自己沒那個能力。
他一路成長,但從未被肯定和欣賞。
這種打擊,是深層的,是持久的。
「別人家的孩子」就像一面鏡子,無論自己做得怎麼好,鏡子都會告訴他,沒有比別人好。
久而久之,從內心滋生的自卑感,就會佔據孩子大部分的人生。
俞敏洪說:
「自卑是一種比狂妄還要糟糕的情緒,因為它導致你怕失敗,而什麼都不敢去做。」
當學習變成功利,教育淪為攀比,孩子的正常生長秩序被破壞,他的生活就只剩下壓抑和痛苦。
4
山東淄博曾發生過一起中學生殺人案。
14歲的初三學生秦子康,持刀殺死了同學馬自然。
馬自然與秦子康均為雪宮中學初三年級的學生。
馬自然經常是班級第一名,秦子康再優秀也只能拿第二。
于是秦子康的父母總是拿馬自然來打擊他,這份壓力在秦子康心裡漸漸扭曲成了一種殘暴。
他找到馬自然,出言威脅:「如果你再考得比我好,我就殺了你。」
後來會考成績公佈,馬自然的成績還是比秦子康好。
秦子康竟真的躲在馬自然家附近,等馬自然出現的時候,他拿著刀沖出來,在對方毫無防備的情況下,直接將刀捅進馬自然的心臟。
慘案發生後,秦子康被員警抓捕,他還很冷靜地說:
「殺了他,我就是第一名了。」
法國思想家拉羅什福科在他的《道德箴言錄》裡也說:「嫉妒是萬惡之源,懷有嫉妒心的人是不會有絲毫同情心的。」
嫉妒只會使人攻擊性增強,變得狠毒。
有的孩子不會傷人,卻會把這股負面力量,在自身引爆。
《小捨得》最新的劇集中,子悠因為天天刷卷子,刷到幾近崩潰,終于忍受不了的他,在考場上直接撕掉了考卷。
「子悠快抑鬱了吧」,也隨之登上了微博熱搜。
心理學研究表明:
在焦慮環境中成長起來的孩子,自己也會表現出異常的焦慮,一旦遇到大的問題,很可能承受不了。
對我們而言的一次考試,卻成了孩子的絕路。
記得尹建莉老師說過:
「家長要建立這樣一種信心:
不提分數或名次要求,不會影響孩子的學習成績——孩子從家長的態度中知道,學習不是為了分數,不是為了和別人比,而是為了自己學會。」
沒有比較,就沒有傷害。
我們養育孩子的目的,不是為了讓孩子成為我們的面子,而是為了成就他自己。
5
艾麗卡·雷斯切爾在《優質父母教養實踐指南》一書中的建議:
「向孩子強調,成功的定義是,自己不斷努力以及取得一點一滴的個人進步,而不是與他人的成就進行比較。」
每個孩子出廠設置不同,自然性能不同。
有的孩子擅長唱歌;有的孩子擅長跳舞;有的孩子活潑;有的孩子安靜。
他們各自有各自的世界,各自有各自的精彩。
不要硬把他們放在一起比較。
鼓勵孩子與自己比,別讓「別人家的孩子」毀了自己的孩子。
希望每一個孩子,都能靠自帶的光芒,照亮他們前行的路。
而什麼都不敢去做。」當學習變成功利,教育淪為攀比,孩子的正常生長秩序被破壞,他的生活就只剩下壓抑和痛苦。
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山東淄博曾發生過一起中學生殺人案。
14歲的初三學生秦子康,持刀殺死了同學馬自然。
馬自然與秦子康均為雪宮中學初三年級的學生。
馬自然經常是班級第一名,秦子康再優秀也只能拿第二。
于是秦子康的父母總是拿馬自然來打擊他,這份壓力在秦子康心裡漸漸扭曲成了一種殘暴。
他找到馬自然,出言威脅:「如果你再考得比我好,我就殺了你。」
後來會考成績公佈,馬自然的成績還是比秦子康好。
秦子康竟真的躲在馬自然家附近,等馬自然出現的時候,他拿著刀沖出來,在對方毫無防備的情況下,直接將刀捅進馬自然的心臟。
慘案發生後,秦子康被員警抓捕,他還很冷靜地說:
「殺了他,我就是第一名了。」
法國思想家拉羅什福科在他的《道德箴言錄》裡也說:「嫉妒是萬惡之源,懷有嫉妒心的人是不會有絲毫同情心的。」
嫉妒只會使人攻擊性增強,變得狠毒。
有的孩子不會傷人,卻會把這股負面力量,在自身引爆。
《小捨得》最新的劇集中,子悠因為天天刷卷子,刷到幾近崩潰,終于忍受不了的他,在考場上直接撕掉了考卷。
「子悠快抑鬱了吧」,也隨之登上了微博熱搜。
心理學研究表明:
在焦慮環境中成長起來的孩子,自己也會表現出異常的焦慮,一旦遇到大的問題,很可能承受不了。
對我們而言的一次考試,卻成了孩子的絕路。
記得尹建莉老師說過:
「家長要建立這樣一種信心:
不提分數或名次要求,不會影響孩子的學習成績——孩子從家長的態度中知道,學習不是為了分數,不是為了和別人比,而是為了自己學會。」
沒有比較,就沒有傷害。
我們養育孩子的目的,不是為了讓孩子成為我們的面子,而是為了成就他自己。
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艾麗卡·雷斯切爾在《優質父母教養實踐指南》一書中的建議:
「向孩子強調,成功的定義是,自己不斷努力以及取得一點一滴的個人進步,而不是與他人的成就進行比較。」
每個孩子出廠設置不同,自然性能不同。
有的孩子擅長唱歌;有的孩子擅長跳舞;有的孩子活潑;有的孩子安靜。
他們各自有各自的世界,各自有各自的精彩。
不要硬把他們放在一起比較。
鼓勵孩子與自己比,別讓「別人家的孩子」毀了自己的孩子。
希望每一個孩子,都能靠自帶的光芒,照亮他們前行的路。