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好父母都懂得給孩子留面子,這4個底線再生氣也不要碰!

PubDate:2021-11-01
前兩天網上看到一個吐槽視訊。 倆媽媽聊天,一個媽媽說自己家娃4歲昨晚又尿床了,另一個媽媽應聲附和: 「哎呀都一樣,我家都7歲了,前天還尿了一次呢!那一大泡,半張床都濕透了。」 大人們一哄而笑,7歲孩子氣衝衝沖過來推了媽媽一把,氣憤地說: 「不允許你隨便說我的事情,媽媽真討厭,我也是要面子的!」 媽媽調侃說: 「一個小屁孩,懂啥是面子?!」 相信有此想法的大人不在少數,覺得孩子前腳說後腳忘,給個糖就能哭臉變笑臉,有啥面子可言? 但現實是,不給孩子留面子,最直接的後果就是導致孩子自我厭惡和低自尊感。
「你是否感覺自己是一個有價值的人? 是否就覺得的自己能像大多數一樣把事情做好? 是否能聚焦于自己優勢的領域,哪怕被人否定了,也能說一句,「人又不是處處完美才最好,我還有好多好多其他優點呢~」? 這些自我評價都與自尊水準的高低有關。 心理治療大師斯科特派克說:「高自尊必須從幼年開始培養,成年後再補救往往事倍功半。」 不想孩子成為一個低自尊的人,這4大讓孩子「丟臉」的事,儘量不要碰。 不信任孩子 中國青少年研究中心,曾做過一項調查發現,最受孩子喜歡的10種父母做法中,排在第一位的是:信任我。 但調查卻顯示,95%的父母根本不信任自己的孩子! 看到資料相信很多人都會覺得不可思議,
怎麼可能?我對孩子很信任啊。但細數生活中的小事你會發現,事實並非如此。 不信任孩子的能力: 孩子幫忙端盤子,你卻說:「你端不穩,別把盤子打碎了。」 孩子拿掃帚掃地,你卻說:「別掃了,你掃不乾淨。」 孩子磨磨蹭蹭的跟扣子較勁,你卻說:「我來吧,這個扣子你系不上。」 因為總覺得孩子還小,沒經驗,所以認為孩子這不能幹,那幹不了。 尹建莉曾說:多餘的提醒和安慰滿足了家長,卻給孩子不信任和侮辱。 不信任孩子的言行: 玩具弄得哪都是:「是不是又是你幹了,玩完都沒收?」 孩子說肚子疼不舒服,你卻說:「真痛還是假痛?不要為了不想去幼稚園裝病!」 孩子自己在房間裡待了很長時間,你覺得:「是不是在搞破壞?是不是在偷玩手機、偷看動畫片。
」 當孩子被老師批評的時候,你忍不住反問說:「老師為什麼只批評你?肯定是你有問題。」…… 喬伊愛斯·布拉澤說:愛的最好證明是信任,彼此信任是給孩子最好的愛。 如果我們真的愛孩子,就給予他真實的信任,為他保留足夠的面子,不輕易和質疑孩子,孩子的自尊水準自然會越來越高。 當眾打罵 一提到當眾打罵,我一下子就想到了之前的一則新聞,14歲的國中生因和同學一起打撲克,被老師叫了家長,他的媽媽來後二話不說,當著全班同學和老師的面對孩子一頓扇耳光,打罵。
而兩分鐘後,男孩猶豫再三,從五樓一躍而下了。
一個年輕鮮活的生命就這樣逝去了。 是那兩個有多疼的耳光嗎?並不是,而是那無處躲藏的羞辱,那種來自于這個世界上最親近、最值得信賴和依靠的人的羞辱。 那是一種令人窒息的絕望。 當眾的打罵並不是有多疼或者多難聽,而是父母的不理解、不認同,旁人異樣、看笑話的眼光,每一點都是毀掉孩子自尊的利器。 當眾出孩子的醜,可以說是毀掉孩子的終極手段。 可能有人會說,我肯定不會當眾打罵孩子,頂多就是說他兩句。 很多時候,我們不以為然的說兩句不過是因為孩子還小,實際上與打罵的本質沒有區別,不過是五十步笑百步。 因為它們都讓孩子赤裸裸的感受到了在外人面前低自尊是什麼感受。
在「當眾」這件事上,文學家胡適的母親的做法就非常值得學習。 她從來不當著他人的面教育他,私底下對他的要求是非常嚴格的,他母親一直秉持的原則是為了讓孩子變得更好,而不是給別人看的,也不是讓別人在邊上說風涼話的。 孩子再不好,也是自己的,教子是關起門來的,斷沒有讓旁人看笑話、說三道四的道理。 無論他多小,都請尊重他的感受,在教育的時候給他留一份尊嚴。 揭短、提陳年舊事 不要說孩子了,就是大人都巨煩那種一吵架就扯陳芝麻爛穀子,有一點問題就被揪住不放,每次不痛快都要拿出來說一遍的那種。 孩子一樣不喜歡,而且這樣的做法很容易讓他們沒有自信,這樣的影響甚至直至成年都無法消散。
之前知乎上就有一個話題:「被父母揭短是怎樣的一種體驗?」 其中一個高贊的回答看得讓人心疼。 「小的時候我媽經常跟七大姑八大姨講我的糗事,每當他們哈哈大笑的時候,我都想找個地縫鑽進去,以至于到現在我都不願意站在眾人之中,不敢上臺發言,總覺得隨時都可能被曝光,成為被嘲笑的對象……」 人無完人,誰沒有點問題,誰沒有犯過錯? 但如果把孩子曾經的問題當做娛樂去取笑,或者是在教育中當做「原來你就不行,現在你也不會行」的證據,無疑有「一個污點一輩子翻不了身」的絕望感。 我們在教育孩子時,應當就事論事,事情過後就儘量翻篇,如果比較嚴重,最好還要幫孩子淡化這件事的影響。
除了這種惡意的「揭短」之外,還有一種情況需要我們警惕的,就是開篇的例子,一些在大人看來無關緊要的「失誤」,也會使得孩子長期耿耿于懷,只要有人提起,他們便會有「被揭傷疤」之痛。 假謙虛真貶低 中國式父母,有一個非常大的特點就是「謙虛」,尤其是在他人稱讚孩子時,予以否定,以示謙虛。 「沒有沒有,過獎了!」然後用略帶嫌棄的語氣指出孩子的各種問題: 也是不聽話,特別調皮,脾氣倔的很,也不好好寫作業…… 我們習慣以自我否定來表達謙卑,這類謙虛的本質是為了贏得關係,通過自己不那麼好,來凸顯他人的好,進而減少彼此之間的排斥感,而非真正的謙遜。 大人自以為是謙虛,但孩子並不懂,他會把這些實實在在地當成你對他的否定。 教育著作《中毒的父母》中,心理學家蘇珊·福沃德博士說過這樣一段話: 小孩不能區分事實和笑話,他們會相信大人所說的有關自己的話,並將其變為自己的觀念。 也有人說,我之所以這樣做是擔心孩子因此沾沾自喜,不思進取,但實際並不會。 如果別人對孩子的稱讚是事實而不是吹噓的話,不妨趁著這個機會,大大方方地對孩子表達肯定。 當有人誇孩子懂事、有禮貌,可以回應:「謝謝!孩子從小就很願意。」 當有人誇他聰明、知道得多,可以回復:「他比較好學,是個努力的孩子。」 當有人誇孩子活潑可愛、友善可以回應:「他很喜歡交朋友,樂意幫助他人。」 這樣實事求是的表達,並不會養出一個驕傲自滿的孩子,反而顯得很客觀。
作家桐華說:「小孩子很多時候比大人還愛面子,因為世界小,所以所有的小事都不小。」 沒錯,孩子雖然年齡小,但他們感知世界的能力一點不比我們差,甚至是更加敏感;而且因為他們閱歷少,不像成人那樣擁有強大的內心,相比之下更在意他人的評價,更加的脆弱。 所以,給孩子留面子要從小開始,讓我們都努力做一個培養高自尊孩子的父母吧。尤其是在他人稱讚孩子時,予以否定,以示謙虛。 「沒有沒有,過獎了!」然後用略帶嫌棄的語氣指出孩子的各種問題: 也是不聽話,特別調皮,脾氣倔的很,也不好好寫作業…… 我們習慣以自我否定來表達謙卑,這類謙虛的本質是為了贏得關係,通過自己不那麼好,來凸顯他人的好,進而減少彼此之間的排斥感,而非真正的謙遜。 大人自以為是謙虛,但孩子並不懂,他會把這些實實在在地當成你對他的否定。 教育著作《中毒的父母》中,心理學家蘇珊·福沃德博士說過這樣一段話: 小孩不能區分事實和笑話,他們會相信大人所說的有關自己的話,並將其變為自己的觀念。 也有人說,我之所以這樣做是擔心孩子因此沾沾自喜,不思進取,但實際並不會。 如果別人對孩子的稱讚是事實而不是吹噓的話,不妨趁著這個機會,大大方方地對孩子表達肯定。 當有人誇孩子懂事、有禮貌,可以回應:「謝謝!孩子從小就很願意。」 當有人誇他聰明、知道得多,可以回復:「他比較好學,是個努力的孩子。」 當有人誇孩子活潑可愛、友善可以回應:「他很喜歡交朋友,樂意幫助他人。」 這樣實事求是的表達,並不會養出一個驕傲自滿的孩子,反而顯得很客觀。
作家桐華說:「小孩子很多時候比大人還愛面子,因為世界小,所以所有的小事都不小。」 沒錯,孩子雖然年齡小,但他們感知世界的能力一點不比我們差,甚至是更加敏感;而且因為他們閱歷少,不像成人那樣擁有強大的內心,相比之下更在意他人的評價,更加的脆弱。 所以,給孩子留面子要從小開始,讓我們都努力做一個培養高自尊孩子的父母吧。