「窮孩子」的三大典型特徵，趁早幫孩子改掉，出了社會容易被低看
時下家長們更捨得給孩子花錢，不管是家庭條件好，還是家庭條件一般，父母們都希望孩子身上不要有「窮孩子」的特徵。
父母們更加相信「富養」的教育模式可以讓孩子成長的更好，在孩子長大以後出了社會才不會被看低。
但是事實上，物質「包裝」並不能夠掩蓋孩子內心的匱乏，父母們的教育引導不應該只局限于物質滿足。
前段時間，王女士送兒子上了幼稚園。
在入園的當天，她擔心自家經濟水準一般，孩子會不受老師重視，于是便刻意謊稱自己的家庭條件很好「完全不差錢！」甚至她還特意讓老公租了一輛豪車送孩子入園。
雖然知道弄虛作假不對，但是為了能夠讓孩子多受老師的照顧，王女士覺得自己做得沒錯。
而且當天所租的豪車也確實吸引了不少家長的目光，
可是令王女士沒有想到的是，老師在接收孩子入園後，很快就察覺到了孩子的家庭條件一般。
在王女士為騎電動車接孩子放學而找藉口解釋的時候，老師說道，「其實家長不必擔心，我們老師會看人下菜碟，
雖然老師沒有直接戳穿王女士，但是如此委婉的表達卻也讓王女士覺得有一些尷尬。
雖然王女士還想要對家庭條件「找補」一番，但是老師早就看穿一切的表情讓她實在話到嘴邊卻說不出口。
末了，兩個人分別的時候，老師特意提醒王女士給孩子再準備一套內衣，「我中午照顧孩子午睡的時候，發現孩子的內衣是化纖材質的，孩子穿起來感覺不太舒服。」
正所謂「人靠衣裝」，外人很容易從孩子的穿著打扮上看出其家境水準。
但是其實比起穿著打扮來，孩子的內在氣質以及一些性格表現上的特徵也會對此有所顯現。
家庭條件的窘迫很有可能會導致孩子的成長格局受限，比如說愛貪小便宜，待人接物斤斤計較，不願意主動分享等等。
父母沒有給予孩子充足的物質滿足，這使得孩子身上很容易衍生出一種過分強烈的物質佔有欲望，進而導致孩子在行為表達上出現偏差。
家境條件一般時，父母可能會有意無意地向孩子傾訴生活的煩惱，這也使得孩子在無意中承受了過多生活的壓力。
對于孩子而言，他們所能夠承受的心理壓力十分有限，如果生活的壓力超出其承受范圍的話，
家庭條件上的劣勢很有可能會影響到，孩子所接受到的教育引導，這使得他們在眼界、見識上會存在一定的局限性。
見識不足不僅會影響到孩子對事物的看法，處理問題的三觀，同時也有可能會影響其社交發展。
在家庭條件不夠好的情況下，父母們有必要端正自身的三觀，尤其是在價值觀問題上，一定要有更加理性正面的看法。
不要輕易地在孩子面前哭窮，不要讓孩子過早地感受到生活窘迫所帶來的尷尬和難堪。
在可以承受的范圍內給予孩子適當的物質滿足，更能夠讓他們擁有建立正確價值觀的底氣。
在孩子的成長過程中會有一定的虛榮感和攀比心產生，當然，這都是非常正常的。
不過，此時父母一定要對此給予更加正向地引導，讓孩子能夠恰當地看待自身的物質需求，不會因為自己的基礎需求而感到愧疚自責。
只有孩子對于物質滿足能夠坦然應對時，他們才不會因為家庭的經濟條件而備受困擾。
除了物質滿足以外，家長們更應該關心的是孩子精神世界的滿足。
雖然說家庭經濟狀況不佳會使得孩子所獲得的物質滿足有所受限，但是，如果孩子可以擁有豐富的精神世界的話，那麼，他們的眼界和格局也會隨之變得更加寬廣。
家庭經濟條件一般時，父母們更能夠體現出自身的教育引導作用。
多帶孩子去體驗，去感受生活的美好，相信在這樣充滿正能量的教育環境中，孩子的身心健康發展也會更有保障。
但是，如果孩子可以擁有豐富的精神世界的話，那麼，他們的眼界和格局也會隨之變得更加寬廣。家庭經濟條件一般時，父母們更能夠體現出自身的教育引導作用。
多帶孩子去體驗，去感受生活的美好，相信在這樣充滿正能量的教育環境中，孩子的身心健康發展也會更有保障。