李玫瑾：孩子聰不聰明，從「手」就能看的出來，「3種孩子」智商很高
我們去評判一個孩子聰明，往往就會說這個孩子拿東西拿得真穩，或者那個孩子的動手能力真強，還有就是誰誰誰家的孩子總是很快的組裝好模型，擺好積木。
這也就是我們所說的心靈手巧，但其實更準確的說法應該是手巧心靈，為什麼會這麼說呢？
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童早期智力的發展水準體現於手指尖上。
正是通過手部的不斷活動，孩子們才可以獲取到更多書本上學不來的東西，而恰恰是這些東西能促使他們大腦高速運轉，並具備快速吸收進去新知識的能力，這樣無疑讓孩子孩子更加聰明。
根據研究表明：孩子的智商主要是遺傳父母的基因和後天培養。所以，家長們想要知道孩子是否擁有高智商，從孩子的「手」上就能看得出。
現代科學早已證明，大腦神經元突觸數量，跟一個人的智力高低有直接關係。
也就是說，小孩子他們用視覺、聽覺、嗅覺，特別是觸覺來感受外界資訊世界的量有關。
孩子的手指做出的每一個動作都需要經過大腦處理的，孩子的手指精細動作是由大腦完成的。
我們手指表面的神經分佈十分廣泛，孩子指頭的每一個動作都需要大腦在瞬間處理大量的資訊傳輸，來完成整個動作。
所以手指的活動對大腦的反應速度要求會更高。寶寶手指活動越頻繁，活動方式越複雜，就證明寶寶的大腦發育越良好。
李玫瑾教授認為：孩子聰不聰明，看他的「手」就知道，不用等長大！
父母可以通過後天的鍛煉，讓孩子的手多受一些刺激，
有的孩子一出生就會啃自己的拳頭，而其他的寶寶需要幾個月後才能做到。
不要小看這個細節，因為能夠準確將拳頭放進嘴裡，對孩子來說不是一件容易的事情，
這些在我們看來非常簡單而枯燥的動作，恰恰是在鍛煉孩子專注力和手指精細的能力，這種行為會對孩子養成的學習習慣有很大的幫助。
如果你家孩子能早早的做到，那麼恭喜你！說明孩子能更早地掌握手部動作，手部很靈活，證明他們的大腦神經元突觸連接將更完善，將來自然也會更加聰明。
2、孩子的動手能力強大部分有了娃的家長都會變身為曬娃狂魔，而我們發現在各種曬娃大賽中，能力突出的孩子往往更容易引起大家誇讚。
他們可以很輕鬆地完成各類手工創意搭建、可以很輕易地做出一個機器人、可以很溜地玩轉魔方簡而言之，
孩子拿著小木桿的時候，可以鍛煉孩子手指的抓握能力，當然後手眼協調能力也得到了一定的發展，從而使孩子的觀察、分析與判斷能力，進一步得到了鍛煉，為以後孩子學習做了一個很好的準備工作。
我們經常說心靈手巧，事實上，應該說是手巧心才靈，孩子通過手部的活動可以變得更加聰明，如果你的孩子擁有很強的動手能力，那就恭喜了，你擁有一個高智商的娃！
其實每個寶寶都可能是一個小畫家，都喜歡到處亂塗亂畫，這其實是寶寶聰明的表現，這個時候，父母最好不要急於責怪。
家里弄得亂七八糟，可以讓孩子和自己一起去收拾、處理，明確表示由於寶寶太小，自己才幫寶寶一起收拾的，然後告訴寶寶，大了以後，就需要學會自己處理了。
孩子在2-3歲，會經歷塗鴉敏感期。隨著對顏色的認識以及手指的發展，就開始喜歡上了畫畫。
家長們千萬不要盲目阻止，我們可以給孩子準備畫筆、畫畫本，跟孩子一起完成一幅畫，
爸爸媽媽們可以在寶寶睡醒後的活動時間裡，給寶寶遞一些彩色鮮豔的易於拿、抓的玩具，
專家曾給未滿周歲的寶寶們做過這樣的實驗，將這些嬰兒分成兩組：一組有意識地讓嬰兒進行拿，抓等訓練，另一組就是讓他們自然發展。結果發現，前一組的嬰兒的理解能力和反應能力都要比後一組強很多。
當我們發現孩子特別喜歡畫畫，魔方或者其他事物時，我們要適當引導孩子的興趣，鼓勵孩子深度參與，給孩子報正規的興趣班，進一步培養孩子。
在如今時代，創造力是稀缺資源，而對於孩子們來說，創造力和想象力卻是與生俱來的天賦，我們要保護這一天賦，給孩子展示天賦尋找更廣闊的「舞臺」。