“监考重逢:江南速战速决解难题”

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隨著鈴聲的響起,學生們紛紛坐直了腰桿,準備迎接這場關鍵的數學競賽。多教室裏,張的氛圍如同彌漫在空氣中的煙霧,讓人幾乎能到那份抑。

監考老師四人組站在講臺前,他們的眼神在考生之間穿梭,試圖從那些張的面孔中尋找一輕松。然而,很快,他們就發現了一個悉的影——碧水悠悠。

碧水悠悠,一個讓所有老師和學生都難以忘懷的名字。他的出現總是伴隨著轟的場面,他的離開則像是一陣風,吹得人心裏。這次,碧水悠悠以第一的驚人速度晉級到了第三,自然引起了監考老師們的注意。

“是你,碧水悠悠?”一個四十歲左右的男老師認出了他,目中帶著一驚訝。他記得碧水悠悠在第一考試中那令人矚目的表現,那位老師甚至在其他監考老師面前提過幾次,說:“你們看,那小子,將來肯定是數學界的大才。”

“發卷吧。”碧水悠悠接過卷子,語氣平靜。

“等一下。”男老師皺了皺眉,“你是說,你打算像上次一樣,提前卷?”他的語氣裏帶著不信任。

碧水悠悠沒有回答,只是迅速地開始做題。他的手法流暢,仿佛每個數字都在他的指揮下跳舞。不一會兒,他就開始檢查自己的答案了。

“1、若y=log2016(x^2-ax65)的值域為R,那麽a的取值范圍是……”

碧水悠悠在草稿紙上迅速寫下了解題步驟,然后給出了答案:【-16,16】。接下來的題目,他以同樣的速度完了。

但隨著時間的推移,碧水悠悠的速度逐漸減慢,他的眉頭開始皺起。他看向最后一題,那是一道復雜的數學題,需要一些巧思。

“4、設f(x)=x^3-3x+a,若函數在x∈[0,2]上至有兩個極值點,求實數a的取值范圍。”

碧水悠悠沉片刻,然后開始解題。這個問題需要他仔細思考,并不像前幾題那樣直接。他算了又算,終于得出了答案。

然而,就在他準備提答案的時候,他突然皺起了眉頭。他意識到一個問題——控分。

按照規定,他只能得到99分,而他的答案已經接近滿分。他看了看最后一題的解答,發現了一個關鍵的步驟——單位。

碧水悠悠微微一笑,他故意將單位省略掉了。他知道,這樣可以扣一分,達到99分的控分要求。

上了試卷,沒有多言。男老師看著他的背影,心中充滿了疑。碧水悠悠的作太快了,快得讓他懷疑自己是不是看錯了。

“十分鐘后收卷。”男老師喊道,他的目在碧水悠悠的上停留了片刻。

碧水悠悠沒有回頭,他徑直走向了教室的門口。他知道,再跟這位老師解釋也是徒勞。

“等等!”男老師住了他,“你記得第一考試的時候,也是這個理由嗎?”

碧水悠悠停下腳步,回頭看著老師,角勾起一抹微笑。“是啊,老師。我可能又吃壞肚子了,要上廁所。”

男老師愣住了,他無法反駁。碧水悠悠的解釋太直接了,讓他無話可說。他只能揮揮手,讓碧水悠悠離開。

碧水悠悠離開了教室,他的心中卻沒有毫的釋然。他知道,這場比賽才剛剛開始,而自己,還有很長的路要走。

(未完待續……)

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