胡夢瑤的話音剛落，如同一顆石子投了平靜的湖面，泛起了一圈又一圈的漣漪。在場老師們原本已經習慣了平淡無奇的月考結果，卻在這一刻被徹底顛覆了。他們面面相覷，難以置信的眼神中出幾分疑和好奇。

“碧水悠悠？”這位名字在老師們口中顯得格外突兀。他們其中大部分人甚至未曾聽說過這個名字，而那些稍微有些印象的，也只記得這個學生績平平，常常在及格邊緣徘徊。

“他過去績一般？”一位老教師忍不住出聲詢問，語氣中充滿了質疑，“若真是這樣，又怎會突然做出如此驚人的績？”

胡夢瑤緩緩點頭，目堅定：“的確，碧水悠悠的績過去并不出，但他的實力卻遠超常人。他的詩歌鑒賞和文言文都做得非常出，甚至用文言文完了作文，且提前卷。”

“用文言文寫作？”一位中年男教師難以置信地了自己的下，“這不是開玩笑吧？”

“不，這是事實。”胡夢瑤的聲音中帶著不容置疑的堅決，“他的作文題目是《赤兔之死》，立意新穎，語言流暢，充滿了文學韻味。如果不是親眼所見，我都不會相信一個學生能有如此造詣。”

“嘶……”在場老師的呼吸都變得重起來，他們開始竊竊私語，議論紛紛。

“這……這怎麼可能？”一位年輕教師忍不住問道，“現在哪還有學生懂得文言文，更別提用它來寫作了。”

胡夢瑤微笑著解釋道：“碧水悠悠并非偶然，他在這方面有著深厚的積累和獨特的見解。請各位老師稍等，我去把他的試卷調出來，讓大家親眼看看。”

片刻之后，碧水悠悠的答題卷出現在了眾人的面前。答題卷上，那工整雋永的字吸引了所有人的視線。而最讓人驚嘆的，還是碧水悠悠用文言文所寫的作文。

“《赤兔之死》？”一位老教師拿起試卷，看著那題目，眼中閃爍著驚喜，“這標題就夠有深度的，看來這個碧水悠悠不簡單。”

“再來瞧瞧這作文。”另一名教師拿起試卷，開始仔細閱讀。片刻之后，他的臉上出了驚訝之，“這文言文運用得真是爐火純青，連我都有些自愧不如了。”

“是啊，這孩子的才華實在令人嘆為觀止。”一位教師嘆道，“我都忍不住想要看看他的其他作文了。”

眾人你一言我一語，紛紛表達著對碧水悠悠試卷的贊嘆。隨著時間的推移，他們的聲音越來越響亮，直至整個會議室都彌漫著驚嘆和敬佩的氛圍。

“這……這真的是一個學生能寫出來的作文嗎？”一位老教師忍不住問道，“這應該是哪位大家的作品吧？”

胡夢瑤搖了搖頭，語氣堅定：“他是碧水悠悠，我們班的學生。他的確有著非凡的才華，但這一切都是他憑借自己的努力取得的。”

“那麼，我們就更應該恭喜他，為他的績驕傲。”一位男教師笑著說道，“這不僅是他的榮耀，也是我們這個班級的榮耀。”

“對，我們應該給他一個機會，讓他展示自己的才華。”另一位教師補充道，“或許，他將來會為我們這個時代的文學巨匠。”

會議室中的氣氛逐漸變得熱烈起來，老師們紛紛討論著如何支持碧水悠悠，如何為他創造更好的學習環境。而碧水悠悠，這個曾經默默無聞的學生，在這一刻，終于引起了眾人的關注。

在他的試卷面前，一切質疑都顯得多余。碧水悠悠用文言文寫作的才華，不僅僅是一場考試的意外，更是他多年積累和不懈努力的證明。而這個剛剛開始嶄頭角的天才，未來無疑將會有著更加廣闊的舞臺。