渡口風雨

胡夢瑤著眼前這篇作文，心中不泛起層層波瀾。這次語文考試，命題者仿佛有意要考驗學生的深度思考和獨特見解。作文題目一出，全班同學都陷了沉思。

“有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了‘健康’、‘貌’、‘誠信’、‘機敏’、‘才學’、‘金錢’、‘榮譽’七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：‘船小負載重，客須丟棄一個背囊方可安渡難關。’年輕人哪一個都舍不得丟，艄公又說：‘有棄有取，有失有得。’年輕人思索了一會兒，把‘誠信’拋進了水裏。”

這個題目引起了學生們的廣泛討論，有的同學認為誠信是無法割舍的，即使面臨困境也要堅守；有的同學則覺得，在關鍵時刻，為了生存，舍棄誠信也是無奈之舉。胡夢瑤看著這些討論，心中不慨：這批孩子，思想真是活躍。

就在這時，碧水悠悠站了起來，他走到講臺前，從屜裏拿出一張白紙，開始筆疾書。他寫得非常快，不到半小時，一篇字跡工整的文章便躍然紙上。

“胡老師，我寫完了。”碧水悠悠走到胡夢瑤面前，遞給那張紙。

胡夢瑤接過作文，仔細閱讀起來。驚訝地發現，這篇作文以一種獨特的文言風格，講述了“誠信”的涵和意義。

建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其通馬語。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，其背嘆道：“昔日曹作《雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千裏。烈士暮年，壯心不已，吾深知君念關將軍之恩，從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千裏之志哉？”

胡夢瑤看完作文，眼眶不潤了。這篇作文不僅展現了碧水悠悠的文學功底，更深刻地詮釋了誠信的真諦。原本以為這篇作文會是一篇普通的作文，沒想到碧水悠悠竟然以文言文的形式，將誠信詮釋得如此徹。

“碧水悠悠，你這篇作文寫得真好。”胡夢瑤由衷地表揚道。

碧水悠悠笑了笑，謙虛地說：“謝謝老師夸獎，我只是盡力了。”

這場作文考試，不僅讓胡夢瑤對學生們的思想有了更深的了解，更讓到了碧水悠悠獨特的文學才華。知道，這次考試，給學生們出了一個難題，但他們卻用自己的方式，給了一個意外的驚喜。

而碧水悠悠，也憑借這篇作文，贏得了同學們的贊賞和老師的認可。他知道，這只是一個新的開始，他還有很長的路要走，但他已經有了堅定的信念：堅守誠信，砥礪前行。