去幼稚園接女兒， 孩子總希望自己的媽媽第一個到教室。 所以我經常不顧形象跑在人群前面， 就為了孩子那像久別重逢的高興勁。
一到教室， 孩子仰著頭， 驕傲地對我說， 「媽媽， 你看……」 ， 原來是額頭上貼了兩朵小紅花。
今天在學校吃飯和睡覺表現好， 老師獎勵的。 女兒每天最開心的事就是跟我展示額頭上的小紅花， 很有成就感。
我趕緊鼓勵：「看到你的小紅花我就特別開心」， 女兒說：「那我乖乖聽話， 讓老師每天都貼。 」
出校門時遇到了她的好朋友貝貝， 兩個小朋友手牽手說起了悄悄話。
貝貝媽媽說， 「快放假了， 真愁。 我女兒在學校有老師管著， 挺乖的。 平時在家裡吃飯睡覺都不規律， 整天玩手機看電視吃零食， 不依她就又哭又鬧。 」
貝貝這種情況， 我女兒之前也有。 孩子們在學校過集體生活， 有統一的作息時間表， 什麼時候該做什麼事清清楚楚， 孩子們也很配合。
參加過親子活動的爸爸媽媽都知道， 該做什麼活動了， 老師會放固定的音樂或者有固定的手勢， 孩子養成習慣之後， 一看就明白了。 即使自己沒記住， 看到身邊的小朋友做也會跟著照做。 幼稚園的老師也非常善於引導小朋友， 哪位小朋友表現好， 會引導大家鼓掌， 會表揚小朋友， 還會在臉上貼上光榮的小貼紙。
所以， 小朋友在學校大多表現不錯， 即使再調皮的小朋友， 也比在家裡表現好。
很多爸爸媽媽遇到的問題就是， 學校養成的習慣在家裡不能保持。 在校乖寶寶， 在家熊孩子， 這樣很難讓孩子養成好習慣。
家有青春期孩子的家長都知道， 從小養成好習慣太重要了。 孩子越小可塑性越強， 更容易被家長影響。 6歲之前花一分力氣可以幫孩子養成的好習慣，
老話說三歲看大， 七歲看老， 就是因為習慣會跟人一輩子， 好習慣要從小養成。
孩子最容易養成的4個壞習慣， 家長發現了要幫助孩子改正過來1、動不動就發脾氣
孩子一不如意就哭鬧， 一不開心就發脾氣， 亂扔東西……如果爸媽對孩子的壞脾氣妥協， 孩子就會得寸進尺， 反復「要脅」父母。 長久以往， 孩子的脾氣暴躁， 自私偏激， 喜怒無常。
其實， 每個動不動就亂發脾氣的孩子， 成長過程中， 都少了一門情緒課。 通常， 孩子動不動就發脾氣， 根源在「可怕的兩歲」階段。
兩三歲的孩子， 一方面孩子高估自己的能力， 覺得自己無所不能， 加上有了自己的小主意，
這導致孩子很容易出現負面情緒， 如傷心、憤怒等， 若這個時候父母恰當引導：接納孩子的情緒（如先讓孩子哭一會兒）， 並給予關懷（如抱抱孩子）， 甚至允許孩子通過合理方式將負面情緒發洩出來（如聽聽孩子怎麼說）， 都能很好地幫孩子更好地認識自己的情緒， 哪怕是負面情緒。
對此， 父母也需要反思， 我們是否忽視了孩子對情緒的認知引導。
《孩子， 把你的手給我》一書作者吉諾特博士這樣說：只有行為才能受到譴責或表揚， 而感受不能、也不應受此對待。
在幼時， 孩子的情緒越是被大人關注到， 他長大後情緒也平和，
2、做事磨蹭
起床、刷牙、穿衣服， 吃飯、做什麼都慢吞吞……這些小問題都在潛移默化地拖孩子的後腿， 讓他在學習和日常生活都無法集中注意力。 如果上了小學還沒糾正， 孩子可能完全無法適應小學生活， 對學習越發吃力，甚至失去學習興趣！
通常，3 歲前的孩子是很少故意磨蹭的。父母仔細觀察就會發現，做事慢一般有三種原因：動機不足或能力不夠或不夠專注。
一是動機不夠，即對這件事不感興趣。如不好好吃飯，可能是不餓，或飯菜不和胃口；不願意洗澡，可能是因為水濺到眼睛裡不舒服；另一方面原因就是能力不足，想快也快不起來。比如，媽媽想讓寶寶用 2 分鐘迅速穿上衣服，可是寶寶的精細動作還沒發育完全，穿個襪子都要穿 2 分鐘。
很多孩子磨蹭的原因在不專注，比如，媽媽讓孩子刷牙，他卻叼著牙刷滿屋子亂竄，一會兒玩玩具，一會兒翻書，結果可想而知。
3、膽小、不自信
這類孩子除先天內向外，大都是環境造成的，比如，從小保護過度，很少有機會接觸小朋友或陌生人，或者是大人教育不當如嚇唬孩子，導致孩子怕生，一見陌生人就躲到大人背後，從小膽小害羞，長期一直保持這樣的情況就會導致自卑不自信。
美國心理學研究發現，孩子膽小的問題與爸媽的教育有很大的關係，往往是爸媽對待孩子的許多做法不夠正確，在方式方法上過於簡單，處理過急，才造成了孩子的心理緊張。
4、無理取鬧大家在超市有時可以看到這樣的畫面：熊孩子看上了一個玩具，但是媽媽不給他買，於是他就倒在地上四肢劃水、大聲哭喊，無論如何都不肯離開。
一般這種情況下，父母或心疼孩子，或覺得丟臉，咬咬牙也就滿足了孩子的要求。
但是，一旦開了這個口子，孩子可能就會形成一個慣性思維——只要我鬧一鬧，媽媽就會滿足我，從此便走上了無理取鬧的道路，動不動就威脅父母。
所以，一旦孩子有無理取鬧的趨勢，父母千萬不能妥協，該教育就教育。最好讓孩子心存敬畏，知道無理取鬧是沒辦法達成願望的。
Wendy媽有話說：
該教給孩子的規則、獨立、責任、習慣
一定要趁早
有些家長嫌管孩子麻煩、要學習很多科學方法、費很多心思，長大了自然就好了；
有些家長平時沒時間陪孩子，出於補償心理就對孩子無限寵溺；
有些家長認為孩子小的時候不重要，長大了再來管就行。
小時候不捨得管，青春期不敢管，長大了管不了，這就是很多家庭教育的現狀。
「三歲看大，七歲看老」，這句俗語是有道理的。
孩子的行為習慣養成，最重要的就是童年早期，越大越難糾正，有些甚至會根深蒂固地伴隨他一生。
所以教養孩子，一定要趁早。
對學習越發吃力，甚至失去學習興趣！通常，3 歲前的孩子是很少故意磨蹭的。父母仔細觀察就會發現，做事慢一般有三種原因：動機不足或能力不夠或不夠專注。
一是動機不夠，即對這件事不感興趣。如不好好吃飯，可能是不餓，或飯菜不和胃口；不願意洗澡，可能是因為水濺到眼睛裡不舒服；另一方面原因就是能力不足，想快也快不起來。比如，媽媽想讓寶寶用 2 分鐘迅速穿上衣服，可是寶寶的精細動作還沒發育完全，穿個襪子都要穿 2 分鐘。
很多孩子磨蹭的原因在不專注，比如，媽媽讓孩子刷牙，他卻叼著牙刷滿屋子亂竄，一會兒玩玩具，一會兒翻書，結果可想而知。
3、膽小、不自信
這類孩子除先天內向外，大都是環境造成的，比如，從小保護過度，很少有機會接觸小朋友或陌生人，或者是大人教育不當如嚇唬孩子，導致孩子怕生，一見陌生人就躲到大人背後，從小膽小害羞，長期一直保持這樣的情況就會導致自卑不自信。
美國心理學研究發現，孩子膽小的問題與爸媽的教育有很大的關係，往往是爸媽對待孩子的許多做法不夠正確，在方式方法上過於簡單，處理過急，才造成了孩子的心理緊張。
4、無理取鬧大家在超市有時可以看到這樣的畫面：熊孩子看上了一個玩具，但是媽媽不給他買，於是他就倒在地上四肢劃水、大聲哭喊，無論如何都不肯離開。
一般這種情況下，父母或心疼孩子，或覺得丟臉，咬咬牙也就滿足了孩子的要求。
但是，一旦開了這個口子，孩子可能就會形成一個慣性思維——只要我鬧一鬧，媽媽就會滿足我，從此便走上了無理取鬧的道路，動不動就威脅父母。
所以，一旦孩子有無理取鬧的趨勢，父母千萬不能妥協，該教育就教育。最好讓孩子心存敬畏，知道無理取鬧是沒辦法達成願望的。
Wendy媽有話說：
該教給孩子的規則、獨立、責任、習慣
一定要趁早
有些家長嫌管孩子麻煩、要學習很多科學方法、費很多心思，長大了自然就好了；
有些家長平時沒時間陪孩子，出於補償心理就對孩子無限寵溺；
有些家長認為孩子小的時候不重要，長大了再來管就行。
小時候不捨得管，青春期不敢管，長大了管不了，這就是很多家庭教育的現狀。
「三歲看大，七歲看老」，這句俗語是有道理的。
孩子的行為習慣養成，最重要的就是童年早期，越大越難糾正，有些甚至會根深蒂固地伴隨他一生。
所以教養孩子，一定要趁早。