現在的我們總是離不了手機、電視、電腦、ipad等各種電子產品。 但對孩子來說， 很多父母還是會對電子產品敬而遠之。
比如， 李雲迪媽媽從小對他要求很高， 發現他偷看電視， 就直接把電視給賣了。
很多父母一方面害怕孩子會沉迷電子產品， 另一方面又擔心不讓孩子玩電子產品會跟不上時代的步伐。
01電子產品功與過
哄娃神器？還是傷娃利器？
正在哭鬧的孩子拿到手機就會立馬止住哭聲， 接著就開始幸福的玩耍。
為了讓孩子不哭鬧， 父母會給孩子手機， 但同時也擔心長時間看電子產品會導致孩子視力受損。
其實， 不當使用電子產品對孩子的影響遠不止視力受損。
電子產品不能代替父母陪伴世界衛生組織曾發佈過有關幼兒童接觸電子螢幕時間的建議報告， 其中明確說明：
2歲以內的兒童不應該也不適合使用電子產品；
2至4歲的兒童， 雖然每天可以使用，
電子產品可以短暫地充當一下「保姆」， 但絕對不能代替爸爸媽媽的陪伴， 畢竟孩子過度玩手機的危害不是誇大其詞——
影響視力
手機螢幕小， 想要看清楚螢幕， 需要專注地盯著螢幕看， 容易造成視覺疲勞， 對寶寶眼睛發育不利。
影響寶寶身體發育
過度玩手機， 會讓寶寶一直處於安靜的狀態， 無法消耗體內攝取的熱量， 增加肥胖的風險。
減少了主動思考的機會
寶寶玩手機時， 對動畫片裡的內容只是被動地接受， 不能促使大腦主動思考。
裡面的人物和動畫形象不能直接跟寶寶溝通交流， 在一定程度上還限制了社交能力的發展。
02
遠離電子產品就能無憂嗎？
孩子總離不開電子產品，
就像李雲迪的媽媽， 有的父母真的就不給孩子任何電子產品。 但卻帶來更多意想不到的問題。
孩子變得很不合作。
比如我的一個朋友家就沒有電視。 一天， 她帶兒子小其去朋友家做客， 朋友家吃飯前很自然地打開了電視。 但3歲的小其兩眼直直地盯著電視， 硬是哭鬧著不去吃飯， 要一直守著這個從沒見過的「新鮮玩意」。
孩子會跟別人無話可說。
上幼稚園的田田很苦惱， 好朋友都不和他玩， 因為他們都在討論剛看過的《奧特曼》， 田田卻從未看過， 只能無話可說。
會影響親子關係。
而我認識的一個高三孩子的媽媽， 她常常把手機藏起來， 斷了家裡的網， 或者各種威脅女兒，
在《少年說》中， 有個女兒也喊話媽媽， 「你不要再藏我的手機了」原來她發現媽媽會把手機藏在花盆裡， 甚至馬桶裡。 ▼
所以， 完全不讓孩子接觸電子產品是不現實的， 藏起手機， 關掉電腦就也不能解決問題。
03
學習是一件需要時間的長期過程， 若這個過程中， 孩子的時間被手機裡無關學習的內容所佔據， 學習成果可想而知。
而要解決這個問題， 就需要家長注意以下三點了：
孩子之所以會沉迷手機， 其根本原因是家庭教育中親子關係出了問題。 一個和諧的家庭環境中， 孩子感受到的是滿滿的關懷和愛護， 接受的是正確的家庭教育。
能夠明辨是非、有濃厚的學習興趣， 又怎麼會把精力放在無意義的手機內容裡呢？
所以， 家長應該先反省自己：是不是陪伴孩子時間少了？有多久沒有關注到孩子的心理狀態和孩子談心了？完全放鬆的親子活動有沒有減少……
孩子上課、家長上班，放學、下班後本應該是親子的時間，若是都無法好好交流陪伴的話，孩子找手機陪伴也無可厚非。
2、手機不是全然不好，家長要幫孩子正確認識手機對孩子來說，絕不是一無是處。不能陪伴孩子的時候，家長想要確定孩子安全與否，手機就幫了一個大忙。
手機學習性的檢索和查閱等功能若運用得當，孩子在學習上也會事半功倍，而娛樂性的小遊戲也可以成為親子間放鬆的樂趣之一。
家長所應該做的，就是引導孩子去正確認識手機的利與弊，並與孩子共同學會合理運用，而不是強制性地一味反對孩子使用手機。
這樣只會增加孩子對手機產生更為濃厚的好奇心，甚至因逆反心理更為沉迷，難以自拔。
3、一旦沉迷，約定時間和合理的獎懲都是好辦法若發現自製力差的孩子對手機一時難以自拔，家長首先不要強硬地沒收手機，也不能進行嚴厲的批評，冷靜下來，心平氣和地與孩子交流溝通。
想讓孩子有節制地使用電子產品，爸媽的陪伴和以身作則是第一位的。
但有的寶寶已經對電子產品產生了比較大的依賴，如何通過立規矩來」戒掉「手機/iPad等更有效呢？
1 提前說出你的規矩
叫孩子做另一件事時，先提前五分鐘告訴他，你會在什麼時間讓他做什麼事。
語言一定要明確、具體，例如：「再過幾分鐘，我們就得睡覺了，等我告訴你關電視/放下手機時，要聽話哦。」
這樣，孩子不會覺得猝不及防，可以有效降低抵觸情緒。
2 設置遵守規矩時應得的獎勵
告訴他，如果按要求做了另一件事，他會得到什麼獎勵。
對於3歲以下的孩子，可以在他遵守規矩」關掉電視「後，用小零食作為物質獎勵。
3多多提醒孩子
在做另一件事之前的兩分鐘，給予「三次鈴」提醒，有了心理準備，孩子才會減少抵觸。
一次「鈴聲」：告訴孩子要怎麼做；
二次「鈴聲」：提醒孩子要停止玩耍手機/看電視；
三次「鈴聲」：表示孩子要去做另一件事，比如上床睡覺、學習或玩桌遊。
二次鈴聲與三次鈴聲之間間隔一兩分鐘即可。
4溫柔且堅定，付諸實踐
光說不做假把式，經常實踐，才能改變。
不要心急一蹴而就，行動起來終歸會看到效果的。
以上和孩子的溝通技巧和立規矩的思路，你學會了嘛？
Wendy媽有話說：
可以與孩子約定每天玩手機的時間，或者學習目標達成可以獎勵玩手機，並幫助孩子培養其他學習興趣。
當孩子自己在其他方面感受到愉悅時，手機的無聊內容也不會再引起他的興趣。
每個孩子出現的問題都是有原因的，孩子沉迷手機也是一樣。
希望家長都能靜下心來反省自身，給予孩子更多陪伴和關愛，幫助孩
孩子上課、家長上班，放學、下班後本應該是親子的時間，若是都無法好好交流陪伴的話，孩子找手機陪伴也無可厚非。
2、手機不是全然不好，家長要幫孩子正確認識手機對孩子來說，絕不是一無是處。不能陪伴孩子的時候，家長想要確定孩子安全與否，手機就幫了一個大忙。
手機學習性的檢索和查閱等功能若運用得當，孩子在學習上也會事半功倍，而娛樂性的小遊戲也可以成為親子間放鬆的樂趣之一。
家長所應該做的，就是引導孩子去正確認識手機的利與弊，並與孩子共同學會合理運用，而不是強制性地一味反對孩子使用手機。
這樣只會增加孩子對手機產生更為濃厚的好奇心，甚至因逆反心理更為沉迷，難以自拔。
3、一旦沉迷，約定時間和合理的獎懲都是好辦法若發現自製力差的孩子對手機一時難以自拔，家長首先不要強硬地沒收手機，也不能進行嚴厲的批評，冷靜下來，心平氣和地與孩子交流溝通。
想讓孩子有節制地使用電子產品，爸媽的陪伴和以身作則是第一位的。
但有的寶寶已經對電子產品產生了比較大的依賴，如何通過立規矩來」戒掉「手機/iPad等更有效呢？
1 提前說出你的規矩
叫孩子做另一件事時，先提前五分鐘告訴他，你會在什麼時間讓他做什麼事。
語言一定要明確、具體，例如：「再過幾分鐘，我們就得睡覺了，等我告訴你關電視/放下手機時，要聽話哦。」
這樣，孩子不會覺得猝不及防，可以有效降低抵觸情緒。
2 設置遵守規矩時應得的獎勵
告訴他，如果按要求做了另一件事，他會得到什麼獎勵。
對於3歲以下的孩子，可以在他遵守規矩」關掉電視「後，用小零食作為物質獎勵。
3多多提醒孩子
在做另一件事之前的兩分鐘，給予「三次鈴」提醒，有了心理準備，孩子才會減少抵觸。
一次「鈴聲」：告訴孩子要怎麼做；
二次「鈴聲」：提醒孩子要停止玩耍手機/看電視；
三次「鈴聲」：表示孩子要去做另一件事，比如上床睡覺、學習或玩桌遊。
二次鈴聲與三次鈴聲之間間隔一兩分鐘即可。
4溫柔且堅定，付諸實踐
光說不做假把式，經常實踐，才能改變。
不要心急一蹴而就，行動起來終歸會看到效果的。
以上和孩子的溝通技巧和立規矩的思路，你學會了嘛？
Wendy媽有話說：
可以與孩子約定每天玩手機的時間，或者學習目標達成可以獎勵玩手機，並幫助孩子培養其他學習興趣。
當孩子自己在其他方面感受到愉悅時，手機的無聊內容也不會再引起他的興趣。
每個孩子出現的問題都是有原因的，孩子沉迷手機也是一樣。
希望家長都能靜下心來反省自身，給予孩子更多陪伴和關愛，幫助孩