孩子,本該輕鬆

談起孩子, 就是花開, 就是陽光, 就是向日葵。 我們可以有更多更美好的意象, 來寫孩子。 可是, 偏偏有那麼多的文章, 在寫孩子的時候, 就是那樣的沉重, 如負重前行。 我想我的文字裡, 也不乏這樣的杞人憂天, 美其名曰感同身受的文字。

其實, 我們真的不懂孩子, 我們在用大人的眼光, 用大人的思維, 用塵世的理念去看孩子。

因此我們顯得多愁善感, 我們憂心忡忡, 我們食不甘味, 我們夜不能寐。 似乎是深厚的責任感, 似乎是天經地義的使命感。

一個孩子說:我還是個孩子, 我不懂悲傷!

我突然一愣, 我看看他清澈的眼神, 他沒撒謊, 他也不是叛逆。 他就是在闡述事實。 我想我沒有理由讓孩子們體會到我們感覺到的那份不堪重負, 那份孤單寂寞, 那份黯然神傷。

就像我寫過《六加三等於幾》那篇文章, 當我和一個學生談起這樣的場景時, 他一點都不驚訝, 那份沉靜和淡然, 讓我吃驚。 他一句“習慣了!”就把我看到的似乎很有文章的畫面,

塗抹得只有兩種色彩, 白加黑。

他們也在適應, 也在長大, 也在磨練自己, 甚至遠比我們小時候要成熟穩健得多。

然而, 看到一些文字, 還是不免有些“我心有戚戚焉”。

網曝:重慶最辛酸小學生作文走紅:爸爸只愛玩手機!文雖不一定是孩子寫的, 話卻很像孩子說的。 因為我的學生也和我訴苦一般地訴說自己的父母親“手機不離手!”“整天玩手機!”的“是可忍, 孰不可忍”的人間萬象。

甚至有孩子質疑:“手機是你女兒嗎?”那份被冷漠被忽視被孤單的境遇可想而知。 甚至有人調侃, 下輩子我不做你的兒子,

做你的手機, 你天天把我捧在手裡, 放在心裡, 一刻也不離開我……

我也看到, 補習班裡, 機構課堂裡, 很多孩子課間都在玩手機!有的在閱讀, 有的在刷屏, 有的在玩遊戲, 有的在觀看……手機的魔力大過任何一節課, 一個老師, 一個日子……

手機, 是一份孤獨者的事業, 愛玩手機的人, 都是寂寞的!

當我們在炒作小學生作文《我想靜靜》時, 我們思考過沒有, 孩子究竟需要什麼?我們最應該給孩子什麼?擇校?報班?陪伴?遊戲?快樂?

有專家指出, 我們給孩子的應該是溝通, 是親子溝通。 專家呼籲, 做父母的, 應該每天專注陪孩子15分鐘!管教孩子的最好方法是陪伴!那是一種潛移默化,

那是一種心安理得, 那是一種最溫馨的愛的流淌。

我看到一篇署名是“農民工孩子”的感人作文, 最動心動情的一句話是:想跟爸媽一起吃晚飯!

我還看到一篇文章, 在寫到“什麼是幸福?”時, 這樣寫:幸福就是一家人在一起吃好多好多頓飯!

我頓時語塞, 幸福是那麼簡單, 可幸福又是那樣的遙遠!幸福常常掛在我們的嘴上, 而孩子卻把幸福深深地埋在心裡。 這種辛酸的體驗面前, 孩子是我們最好的老師啊!

孩子的眼睛, 清澈如湖, 孩子的心,

水晶一般溫潤, 讓我們精心地擦拭, 不使其“惹塵埃”……

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