01
大家應該都有聽過下面這個經典的熊孩子事件。
「一個熊孩子去親戚家玩耍， 把礦泉水倒在了鋼琴上， 親戚找家長理論， 可熊家長卻說：我家孩子是好心， 看你鋼琴髒了， 幫你洗洗， 小孩子沒壞心。
親戚生氣罵了他一句， 熊家長說還我事多， 不懂得愛護小孩， 反過來罵我一頓。
親戚有苦說不出。
然而後來， 熊孩子就在商場把可樂澆在了一架鋼琴， 這是價值 68萬的佩卓夫三角鋼琴！」
似乎大家會「熊孩子」都有著強烈不滿的情緒。
隨便到知乎、豆瓣、微博上搜索「熊孩子」， 能出現1萬多條回答， 點贊認同率也是極高。
那麼， 我們先來聊一聊「熊孩子」。
熊孩子， 常被用來形容調皮不懂事、以自我為中心， 無法無天， 並且暫時沒有受到良好的家庭教育的孩子。
他們可能會刪掉你的存檔， 摔壞你的模型， 劃爛你的螢幕， 把你的家搞得一團糟， 甚至還死乞白咧地要搶走你心愛的漫畫、遊戲、玩偶。
他們的叫喊聲， 回蕩在每個公共區域裡。
02
許多年輕人將熊孩子視為洪水猛獸， 而這些熊孩子的家長可不這樣認為。
他們總覺得， 孩子愛玩愛鬧是正常的， 這是孩子的天性， 不能阻止。
其實不然， 「熊孩子」之所以這麼「熊」， 跟父母的錯誤教育有著密不可分的關係。
他們總把孩子的調皮、淘氣當做是活潑聰明、釋放天性。
並且他們對於孩子的錯誤行為不約束、不道歉， 最後把你惹急了反而還來指責你。
「他還是個孩子， 你別這種態度說話」
「我自己的孩子自己教育、輪不到你！」
「別太囂張， 以後你生的孩子可能還不如我這個呢！」
「你可真小心眼， 跟孩子計較什麼啊」
……
03
我們都知道， 每個孩子出生時都是一張白紙， 就看家長如何書寫。
把孩子變成「熊孩子」的， 不是所謂的天性， 而是家長的縱容。
家長不對自己的孩子進行有效教育， 以「尊重天性」來掩蓋自己的不作為，
熊孩子的背後， 都是家長的不作為。
曾經有一位教育學家說過這麼一句話：
「想要毀掉一個成長中的孩子其實很簡單， 給他一份溺愛就可以了。 」
很多家長把孩子看的太過於嬌貴， 看不了孩子一丁點兒委屈和不開心。 而當孩子犯錯誤時候就總是以孩子年齡還小不懂事來作為藉口， 包庇縱容孩子的錯誤行為。
寵溺和縱容， 是孩子成長中最有危害性的因素。
04
第六季《奇葩說》中也有這麼一個論題：
「公共場所遇到熊孩子， 他的父母無動於衷， 我該不該教育他們？」
我們不得不承認， 相比小孩子在公共場合的吵鬧聲， 家長的不作為， 更讓人反感。
支撐起無數個「熊孩子」的， 是不勝枚舉的「熊家長」。
家長如果能及時對孩子的行為加以制止，熊孩子往往也不會那麼調皮。
畢竟，我們不可能永遠跟在孩子的後面，幫他「收拾」這些的爛攤子。
總有一天，他會離開我們，獨自出去闖蕩。到時候真當闖下了觸犯的社會規則乃至法律的簍子，可就沒有人可以幫他「收拾」了。
每個孩子都像是樹，樹木成長到一定階段，就要剪掉部分枝葉，以保證更好的成長。對待孩子也是同樣，而需要被剪掉的，正是孩子身上的劣根性。
家長如果能及時對孩子的行為加以制止，熊孩子往往也不會那麼調皮。
畢竟，我們不可能永遠跟在孩子的後面，幫他「收拾」這些的爛攤子。
總有一天，他會離開我們，獨自出去闖蕩。到時候真當闖下了觸犯的社會規則乃至法律的簍子，可就沒有人可以幫他「收拾」了。
每個孩子都像是樹，樹木成長到一定階段，就要剪掉部分枝葉，以保證更好的成長。對待孩子也是同樣，而需要被剪掉的，正是孩子身上的劣根性。