有些孩子剛剛上幼稚園時， 會令家長倍感無奈， 比如孩子哭鬧著不進幼稚園， 在學校總是不聽話等， 也會讓老師的工作難以進行。
不過不是每個孩子上幼稚園都不聽話， 有的孩子第一天上幼稚園表現的就很突出， 不哭不鬧很懂事， 不僅讓家長省心， 老師也會很喜歡。
而縱觀那些上學不哭的孩子， 經過一些老師的細心觀察發現和總結， 將第1天上學「不哭的娃」， 分為這幾種家庭當中的寶寶， 一位幼稚園園長朋友道出了自己獨到的見解。
不哭不鬧的孩子， 多半出自這3種家庭1）給足孩子安全感的家庭
兒童心理學認為：在幼兒3歲以前， 是建立兒童安全感的最好階段， 家長應該對其有規律的照顧和滿足其需求。
無論是大人還是孩子， 當我們進入一個陌生的環境中， 都會產生不安感和焦慮。 但有的孩子能克服這種焦慮， 有的孩子卻反應劇烈， 甚至需要2-3周的時間才能適應。
這其實就與孩子的安全感有關， 如果你在寶寶小時候， 尤其是2歲前， 經常陪伴孩子滿足孩子的需求， 那麼孩子就會建立良性的安全依戀關係。
這種從父母身上獲取的安全依戀， 也會轉移到其他事情上， 讓寶寶對周圍的人或事產生信任感，
2）有意培養孩子「社交」意識的家庭
在馬斯洛的需求理論中， 社交需求僅排在[生·理·需·求]和安全需求之後， 也就是說， 當人們解決了溫飽和安全後， 最需要的就是社交。
但社交並不是我們與生俱來的本能， 而是一種需要後天通過摸索而獲得的一種能力。 對於寶寶來說， 當他們1歲時， 就已經出現了社交的需求。
無論是與幼稚園裡的其他小朋友， 還是與幼稚園的老師， 都需要寶寶有一定的社交能力。
在平時， 家長們應該有意識的讓孩子出去， 和別的寶寶一起玩， 增強寶寶的社交能力和適應能力， 有利於緩解孩子這種「分離焦慮」。
3）重視孩子自理能力的家庭
最後一樣就是孩子的自理能力， 多數幼稚園都是從3周歲開始招生， 其實很大一方面就是3歲的寶寶已經有了一定的自理能力了。
根據統計， 當孩子2-3歲後， 就會自主掌握排泄了。
在孩子上幼稚園前像上廁所、穿衣服、獨立吃飯這樣的基本技能， 都應該提前教給孩子。
家長可以這樣做：
面對已經上幼稚園， 並且有強烈抵觸情緒的寶寶， 家長可以對孩子做一些積極的暗示， 例如幼稚園裡的玩具是不是很有意思， 老師今天向媽媽誇你了等。
3方面助力孩子「早早獨立」① 第一方面就是， 在孩子上學前的半個月左右， 就要給他灌輸上學很開心這樣的思想，並且告訴他上學以後可以結交朋友，一起玩遊戲，讓孩子對幼稚園充滿幻想。
② 第二個方面就是，要帶著孩子提前去學校看一看，熟悉了一個陌生的環境之後，他們就會格外的願意再在那兒玩兒了。
③ 第三個方面就是，讓孩子多去認識一些朋友，因為孩童時期最重要的是先認識朋友並且與之玩耍。如果去了幼稚園之後有自己認識的小夥伴，那麼孩子就不會有排斥的心裡。
Wendy媽有話說：
其實，孩子在上幼稚園之後患有「分離焦慮癥」，這是很正常的情況，畢竟，孩子還小，不適應和父母這麼長時間的分開，但是，家長要一點點培養孩子，讓他們信任父母，在有愛的家庭中長大，這就是孩子最大的安全感。
就要給他灌輸上學很開心這樣的思想，並且告訴他上學以後可以結交朋友，一起玩遊戲，讓孩子對幼稚園充滿幻想。② 第二個方面就是，要帶著孩子提前去學校看一看，熟悉了一個陌生的環境之後，他們就會格外的願意再在那兒玩兒了。
③ 第三個方面就是，讓孩子多去認識一些朋友，因為孩童時期最重要的是先認識朋友並且與之玩耍。如果去了幼稚園之後有自己認識的小夥伴，那麼孩子就不會有排斥的心裡。
Wendy媽有話說：
其實，孩子在上幼稚園之後患有「分離焦慮癥」，這是很正常的情況，畢竟，孩子還小，不適應和父母這麼長時間的分開，但是，家長要一點點培養孩子，讓他們信任父母，在有愛的家庭中長大，這就是孩子最大的安全感。